提高政治学科会考命题质量的实践和思考课件

提高政治学科会考命题质量的实践和思考王立新北京教科院基础教育教学研究中心2006.11提高政治学科会考命题质量的实践和思考

三、建构会考命题平台初步探索

二、

对会考能力的理解和把握一、

对会考地位和作用基本认识

会考试题的基本走向和复习备考策略

四、会考题型的设计思路

五、提高命题质量的几点思考

二、对会考能力的理解和把握会考试题的基本走向和复习

对考试命题的基本认识

考试是检测和评价教学质量的重要手段。命题是为了实现评价目的而制作评价工具的过程。评价工具好坏，直接影响评价结果，进而反过来影响教师的教学方式和学生的学习方式，影响教育教学质量。因此，制作评价工具至关重要。制作科学、有效的评价工具，要求充分认识考试性质和考试要求，形成明确的命题思路，遵循既定的命题原则，采用科学的命题方法。

对考试命题的基本认识考试是

政治学科会考始于1993年，至今已有13年历史，经历了18次正考，9次补考，共计26次考试。

政治学科会考始于1993年，至今已一

一、

对政治会考地位和作用基本认识思想政治学科会考，是“考核考生思想政治学科的学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平考试，也是检查和评价高中思想政治学科教学质量的一种手段。思想政治学科的高中毕业会考成绩达到及格以上等级，考生方可获得《北京市高中会考合格证书》，其中普通高中的考生方可获得《北京市普通高中毕业证书》。”

——摘自2006年夏季《会考说明》一

考试性质评价内容

教和学（双重功能）

水平考试

评学：考生的学业水平是否达到国家要求的合格标准

评教：检查和评价政治课的教学质量考试作用

取得高中毕业证书的依据考试性质评价内容教和学（双重功能）水平考试评学：考

教什么学什么应知能会有用怎样教怎样学懂透活教什么学什么应知怎样教

引导课堂教学前进方向，改变教学中长期存在的“三重三轻”,提高学生的思维品质。

重知识、轻能力重识记，轻思维重结果，轻过程

希望

引导课堂教学前进方向，改变教学中长期存在的检查教学质量评价学业成绩推进素质教育引导教学改革参与高考录取两考形成合力会考期望达到三个目的检查教学质量推进素质教育参与高考录取会考期望达到三个目的

二、对会考能力的理解和把握

运用能力

综合能力表达能力

理解能力五、表达能力

识记能力

《会考说明》具有双重作用：一是让考生了解考试的性质、范围和能力要求二是规范命题人员的命题思路和试题品质

二、对会考能力的理解和把握综识记能力

指在高中思想政治课教学内容要求的范围内，对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认能力。教材识记能力指在高中思想政治课教学内容要求的范围内

理解识记包括再认和再现再现再认对学过的知识能够识别、辨认能把基本理论、观点复述出来或者在脑海中重新呈现出来

再认和再现处于能力较低层次，但它是较高层次能力的基础。任何一种题型的题目都包含有识记能力的考查，没有这一能力，就谈不上其他能力。理解识记包括再认和再现再现再认对学过的知识能够识别、辨认

企业发展需要名牌，民族振兴需要名牌，国民消费也需要名牌，国际竞争更需要名牌。回答1～4题。1．市场上受到消费者青睐的名牌商品，往往是以品质和款式取胜。这里的品质和款式是指商品的A．价值B．价格C．交换价值D．使用价值企业发展需要名牌，民族振兴需要名牌，国民消

在宣武区的滨河路畔，矗立着北京建城纪念柱。纪念柱方圆数公里范围内，聚集和保留着众多宗教活动场所：佛教的法源寺、天宁寺、长椿寺；道教的白云观；基督教珠市口教堂；天主教宣武门教堂；伊斯兰教牛街礼拜寺等。这种“宗教文化区”的现象在世界大城市中是罕见的，充分体现了东方“和”的文化理念。回答22、23题。22．在“宗教文化区”中，属于世界三大宗教活动场所的分别是A．宣武门教堂珠市口教堂白云观B．宣武门教堂珠市口教堂法源寺C．牛街礼拜寺珠市口教堂法源寺D．牛街礼拜寺珠市口教堂白云观在宣武区的滨河路畔，矗立着北京建城纪念柱。纪念柱方圆

23．我国实行宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，目的是

A．更好地实行民族区域自治B．引导宗教与社会主义社会相适应C．引导教徒放弃有神论思想D．维护国家的统一、民族的团结23．我国实行宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管例：【试题】在农贸市场，一位顾客想买1斤草莓，销售者说：“10元3斤，只买1斤不卖！”这位销售者的行为违反了市场交易中的A．自愿原则B．平等原则C．公平原则D．诚实信用原则

【答案】A例：理解能力指在高中思想政治课教学内容要求的范围内，在识记的基础上对有关知识的转换能力或解释、推理能力。

第一层次：是用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识从一种表述形式转化成另一种表述形式

第二层次：不仅能识别有关知识的各个方面，而且清楚并掌握它们之间的内在联系第三层次：跨越知识本身对结果做出推论，或者通过已有条件扩展相关知识理解能力指在高中思想政治课教学内读下图，回答6-8题。读下图，回答6-8题。6．雨伞最初的标价是二元，这“二元”是①货币在执行流通手段的职能②观念上的货币③货币在执行价值尺度的职能④现实的货币A.①③B.②③C.①④D.②④7．雨伞的价格由二元涨到二元七角五分，说明商品的价格A.由价值决定B.由使用价值决定C.由交换价值决定D.受供求关系影响8．图中雨伞价格的变化说明A.市场调节具有滞后性B.商品价格的变化无规律可循C.市场调节具有自发性D.市场价格需要国家统一制定6．雨伞最初的标价是二元，这“二元”是（1）请你在方框中画出商品供不应求时价格变动的曲线。（不考虑其他因素）

价值价值

例如：简答题

从1997年起，我国经济从整体上出现卖方市场向买方市场的转变。⑴观察下面的漫画，概括买方市场的主要特征。例如：简答题

理解能力是识记能力的发展和深化。在检测层面上，要注意：

第一，能够进行语言转化，也就是用自己的语言比较准确地表达事物

第二，能够从整体上把握事物，特别是从现象当中概括和归纳事物的本质和联系

第三，会举例，会证明

理解能力是识记能力的发展和深化。内含A外延A1A2A3AnAnAAAn内含外延A1A2A3AnAnAAAn运用能力

指在高中思想政治课教学内容要求的范围内，在理解的基础上把有关知识应用于新情境、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题的能力运用能力

宏观调控是社会主义市场经济的重要组成部分。只有加强宏观调控才能克服市场的种种缺陷。下表是1987年至1989年、2003年至今的两次宏观调控的对比。

时间

经济背景

主要措施

1987年至1989年

经济全面过热,社会总需求超过总供给。1988年商品零售价格上涨18.5%。

对经营不善、长期亏损的国有企业，停止财政补贴和银行贷款；对落后的国有小企业进行整顿和实行“关、停、并、转”；运用行政性财政政策，强制控制财政支出和信贷投放等。

2003年至今经济发展不平衡，某些行业低水平发展和盲目扩张，能源和“三农”等问题突出。2004年商品零售价格上涨3.9%。提高存贷款利率，调整货币信贷规模；取消钢铁等高能耗产品的出口退税；减免农业税、对粮食生产进行财政补贴。控制新开工项目，加强土地管理。坚持依法行政，严肃查处违法违纪行为。（1）两次宏观调控的背景反映出的宏观调控目标是什么？（2）对比两次宏观调控的措施，说明宏观调控手段的差别。宏观调控是社会主义市场经济的重要组成部分。只有综合能力

指综合认识和评价有关理论和现实问题的能力。综合包括学科内知识的综合，也包括本学科知识与其他学科知识的综合。

高中思想政治学科毕业会考,着重考查本学科知识的综合。综合能力指综合认识和评价有关理论和现实问

指根据题目要求,恰当使用经济、哲学、政治术语，条理清楚、逻辑严密地表述的能力。表达能力表达能力

三、会考命题平台建构初步探索

在总结以往会考命题经验和借鉴其他学科命题经验的基础上，经过10年的摸索，政治学科会考命题已初步形成了自己的命题思路,建立了试题设计平台:问题情景、知识视野、能力要求的三维命题架构。

三、会考命题平台建构初步探索

在总结

表达能力综合能力应用能力理解能力识记能力

Y能力要求经济常识时事政治哲学常识政治常识市情学情国情世情X知识范围Z问题情景

政治学科会考三维命题架构图Y能力要求经济常识时事政治哲学常识政治常

由上可见，会考试题的命制过程，就是一个在什么情景或条件下、运用什么知识、解决什么问题、达到什么要求的设计过程。问题情景、知识视野、能力要求三个维度构成命题构架的空间。三者在命题架构空间上的交叉，决定了试题的综合品质。

由上可见，会考试题的命制过程，就是一个在什么情景或条

根据这一模型，命制试题也可以在三个维度上有所侧重。例如，从学科知识和学科体系出发取材编题，易于反映学科的基础知识和主干知识，把握知识的覆盖面；从能力要求出发取材编题，容易控制试题的难度和区分度；选择当前理论和重大现实问题作为背景编制试题，可以很好地体现学习政治理论的目的，考查考生对实际问题认识和解决能力，发挥思想政治课教学的作用。

根据这一模型，命制试题也可以在三个维度上有所侧重

四、会考题型的设计思路

会考试题的资源的配置，特指会考试题的来源

第一，使用原题

第二，编制新题

第三，编制变型题

四、会考题型的设计思路

变形题的基本类型：

2.变设问留背景3.变题型留背景

1.变背景留设问

变形题的基本类型：2.变设问留背景2001年《会考说明》简答第9题2001年春季试卷第32题

金刚石和石墨都是由碳元素构成的，但由于碳原子的排列不同，它们的物理性质也就不同。

这个事例说明了什么哲学道理？请用得出的原理分析个人生活或社会生活中的一个实例。

“一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。”

这句古语体现了什么哲学道理？请用这一道理分析个人生活或社会生活中的一个事例。构成事物的成分在结构和排列次序上的变化，能引起质变。或事物内部要素之间相互联系的状况，会影响事物整体的功能。量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。要重视量的积累。2001年《会考说明》简答第9题2001年春季试卷第32002年春季会考第30题2002年夏季会考第27题

假如一只水桶的桶边是由长短不一的多块木板拼凑而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。

上述材料体现了什么哲学道理？请用这一道理分析个人生活或社会生活中的一个事例。

蚕蛹脱茧时，要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀，变成蛾。如果人们把茧剪开，它虽然可以毫不费力地爬出来，但身体十分臃肿，翅膀很小，并很快死去。上述现象给我们的哲学启示是什么？请用得出的启示分析个人生活和社会生活中的一个事例。2002年春季会考第30题2002年夏季会考第27题2005年春季试题29.

根据漫画的提示，请你选择一个生活中的道德问题并用有关哲学道理加以分析。

2005年春季试题29.根据漫画的提示，请你选择一个生活中2005年夏季29．根据漫画的提示，请你选择一个生活中相关事例并用有关哲学道理加以分析。

2005年夏季29．根据漫画的提示，请你选择一个生活中相关事

这种类型已成为政治会考比较稳定的模式，原因：适合哲学知识的考查，因为它既考查世界观又考查方法论，使两者达到统一，符合哲学思维的特点和要求。从具体材料入手，以哲学观点的归纳为中介，以理论的实际应用为归宿，体现了理论和实际统一，体现了学习理论的目的和价值。将归纳与演绎、综合与分析有机结合一起，可以考查多种能力。寓世界观、人生观和价值观于具体事例之中，寓思想教育与具体材料之中，强调渗透，不搞说教，很好地发挥试题的教育功能。这种类型已成为政治会考比较稳定的模式，原因：

1.这类试题看似设问没有变化，但由于试题背景与原先不同，因而考查方向和考查内容往往随之发生变化。它要求考生必须将设问要求置于新的背景材料之中，透过相同的设问，发现不同的问题立意，运用不同的知识合理作答。2.这类试题对学生的审题能力要求很高。

试题特点1.这类试题看似设问没有变化，但由于试题背景与原先不变形题的基本类型：

2.变设问留背景

3.变题型留背景1.变背景留设问

变形题的基本类型：2.变设问留背景

2002年春季《会考说明》论述题第3题

2002年春季会考简答题第29题

近年来，市场上经常出现盗版的音像制品和书籍，政府有关部门一再予以打击，但是盗版现象屡禁不绝，而且仍然有人热衷于购买盗版制品。

请运用市场经济的有关知识回答如何认识和对待这一现象，并就如何杜绝盗版行为提出你的建议。

近年来，市场上经常出现盗版的音像制品和书籍，极大地侵害了生产正版产品企业和知识产权人的合法权益，扰乱了正常的市场秩序，败坏了社会风气。

请你从国家、企业和个人三个角度，谈谈如何解决盗版问题。

2002年春季《会考说明》2002年春季会考近

在同一背景下调整设问角度，必然会引起答案要点的相应变化。防止照抄原题，防止学习上死记硬背。试题特点在同一背景下调整设问角度，必然会引起答案要点的

2.变设问留背景3.变题型留背景1.变背景留设问

变形题的基本类型：2.变设问留背景3.变题型留背景

2001年《会考说明》

论述题第2题

2002年春季会考

辨析题第2题在现代市场经济中，一只“看不见的手”在指挥着人们的经济活动，而另一只“看得见的手”也在指挥着人们的经济活动。

请回答：(1)“看不见的手”是指什么？它为什么能指挥人们的经济活动？(2)“看得见的手”是指什么？为什么需要这只手指挥人们的经济活动？在现代市场经济中，一只“看得见的手”在制约和引导着人们的经济活动，另一只“看不见的手”在指挥着人们的经济活动。

辨题：发展现代市场经济，就是要充分发挥“看不见的手”的作用。

2001年《会考说明》2002年春季会考在两点变化

第一，“两只手”论述顺序发生变化，旨在考查考生是否真正理解“两只手”的含义。第二，简答题改为辨析题，考查学生的应变能力。两点变化四、会考题型的设计思路(一)反映时代特点，追求三贴近的价值取向（二）体现能力要求，追求“鲜”、“灵”、“实”、“活”

（三）体现创新精神，加大开放力度1、题目开放不封闭2、设问指“面”不指“点”3、答案多元不惟一4、评分踩意不踩点5、新颖观点可加分四、会考题型的设计思路(一)反映时代特点，追求三贴近的价29．A、B两地政府都在积极招商引资，寻求发展。可供选择的投资项目有：软件或通讯器材生产、有色金属开采、旅游和餐饮服务。A地：风景秀丽，交通便利；劳动力资源充足，且工资水平较低；铝、铜等矿产资源丰富。B地：科技教育事业发达，劳动力素质较高；自然资源相对贫乏，但加工业基础较好。

根据上述材料回答下列问题：⑴如果你是一个投资者，准备投资哪个地区、选择什么项目？该项目属于第几产业？（2）请联系经济常识的有关知识，说明你作出项目选择的理由。（2004年夏季）29．A、B两地政府都在积极招商引资，寻求发展。可供选

32．2003年春夏，“非典”肆虐。我们经历了一场没有硝烟的战斗，中华民族经受了一次严峻的考验，我们每个人走过了一段不平凡的历程。

灾难过后，痛定思痛。国家、社会和个人都在反思。你从中得到什么启示?请任意选择高中政治课的一个原理加以说明。

（2003年夏季）32．2003年春夏，“非典”肆虐。我们经历了一场没有硝（四）知识能力并重，追求和谐发展

在考查角度上注意“高起点、低落点”，大处着眼，小处着手。试题设计努力实现抽象理论问题现实化、重大问题微观化。从现实出