2022年三年级数学下册七分数的初步认识二第4课时认识一个整体的几分之几2教学课件苏教版_第1页
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第4课时认识一个整体的几分之几（2）第七单元分数的初步认识（二）学习目标1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。2.通过练习，体会把一些物体组成的整体的平均成若干份，这样的几份可以用分数表示。3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。把一个整体平均分成几份，其中的一份，就是这个整体的几分之一；其中的几份，就是这个整体的几分之几。复习旧知5.在里填“＞”或“＜”。

1415275745351813＞＞＜＜分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。想想做做3424－=142818+

=386727－=4726+

=56366.同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。想想做做把一条线段平均分成10份，1份是它的，3份是它的。（）（）（）（）101103想想做做7.1分米=（）厘米。1厘米是1分米的，7厘米是1分米的。（）（）（）（）10110710把1分米（10厘米）平均分成10份，每一份是1厘米，就是1分米的。110想想做做8.把1元（10角）平均分成10份，每一份是1角，就是1元的。1101角是1元的，3角是1元的。（）（）103101（

）（）想想做做9.10.5分米=米（）（）1059分米=米（）（）1097角=元（）（）1078角=元（）（）1081米=10分米，5分米是10分米这10份中的5份，是米。5101元=10角，7角是10角这10份中的7份，是元。7101米=10分米，9分米是10分米这10份中的9份，是米。9101元=10角，8角是10角这10份中的8份，是元。810想想做做11.和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，把你的胜负情况填在下面的表里。一共胜负平次次次次胜的次数占总次数的几分之几？负的次数呢？想想做做1.分子相同，分母小的分数大；分母相同，

分子大的分数大；2.同分母分数相加、减，分母不变，只把

分子相加、减；这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结3.把1分米（10厘米）平均分成10份，每一

份是1厘米，就是1分米的。1104.把1元（10

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