部编版三年级语文上册阅读专项复习课件

部编版语文三年级上册阅读指导专项复习部编版语文三年级上册阅读指导专项1课内阅读课内阅读2

金色的草地（节选） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

31.找出文中描写时间的词语：（    ）、（    ）、（    ）    2.找出文中的一对反义词：（    ）—（    ）      3.找出文中的比喻句：________________________________________________4.这句话中，把（    ）比作（    ）。有一天中午傍晚张开合拢原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花手掌1.找出文中描写时间的词语：有一天中午傍晚张开合拢原来，蒲公44.草地会变颜色，是因为：________________________________________________    5.“中午的草地是金色的”是因为：________________________________________________6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：______________________________________________________

______________________________________________________中午花朵张开，它是金色的，草地也是金色的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。早上和傍晚花朵合拢，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4.草地会变颜色，是因为：中午花朵张开，它是金色的，草地也是5总也倒不了的老屋（节选）

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”总也倒不了的老屋（节选）61．“小小的声音”是________发出的。2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得__________________________________________。3．我们从选文中可以体会到(

)。A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神B．老屋勇于献身的精神很烦，不断地被别人打扰老母鸡A1．“小小的声音”是________发出的。很烦，不断地被别7水光潋滟晴方好，

。欲把西湖比西子，

。饮湖上初晴后雨 山色空蒙雨亦奇淡妆浓抹总相宜水光潋滟晴方好，饮湖上初晴后雨 山色空蒙雨亦奇淡妆81.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是谁？（）A.唐代李白B.宋代苏轼C.唐代杜甫D.唐代刘禹锡B1.把古诗补充完整。 B93.诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。A.春季鲜花B.夏季时雨时晴C.秋季西子D.冬季女子

。B3.诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。B104.水光潋滟晴方好”正确的理解是（）。A.水波收敛了灿烂的阳光，非常好。B.水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。C.在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。5.描写雨中西湖景象的诗句是（）。A.水光潋滟晴方好B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子D.淡妆浓抹总相宜CB4.水光潋滟晴方好”正确的理解是（）。CB11富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中（

），好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（

）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（

）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是（

），一半是（

）。穿来穿去飘飘摇摇各种各样水鱼富饶的西沙群岛（节选）穿来穿去飘121.这段话是围绕

。

来写的。写了鱼的

多，鱼的

多。2.把这段话中的比喻句抄写下来。

。3.练习用“有的......有的......有的......有的......”造句。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的周身像插着好些扇子，游动的时候摇摇摆摆教室里,同学们有的在看书,有的在写字,有的在相互讨论着什么问题。种类数量1.这段话是围绕13课外阅读课外阅读14一、运用多种方法理解难懂的词语一、运用多种方法理解难懂的词语15。

    每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊，月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来.其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

森林里的“音乐大师” 

。

。___________。森林里的“音乐大师” 16

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。    通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”171．在括号里填上恰当的词语。（    ）的原野   （    ）的歌声   （    ）的音乐2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。

3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像________________________________________________________________________________________________

，万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉，它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。苍茫甜美美妙1．在括号里填上恰当的词语。万众瞩目的歌唱家，一定要184．文中画“______”线的句子中“不速之客”指

，“一决高下“的意思是_________________________.从这句话中我们能体会到______________________________________________. 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________

录音机里的声音比一比各自的能力夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头对夜莺的喜爱4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指录音机里的19解题指导：运用多种方法理解难懂的词语的方法：1.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。

2.结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。

解题指导：20

3.找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

4.拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

3.找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用21二、感受童话丰富的想象 二、感受童话丰富的想象 22蚂蚁和蜜蜂 

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” 蚂蚁和蜜蜂 23

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” 

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。    “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 241.仿写词语。 气呼呼（ABB形式）：

、

、

、嗡嗡嗡：

、

、

、                                           

2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

亮晶晶可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这是太偏心了明晃晃懒洋洋咯咯咯吱吱吱汪汪汪1.仿写词语。 亮晶晶可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这是太偏心253.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ 

4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。 只有为他人服务才能获得他人的尊重。3.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心26解题指导：童话丰富的想象力想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

艺术是靠想象力而存在的。—高尔基 解题指导：27童话故事的基本特征：丰富的想象力想象力，意味着奇特、有趣、光怪陆离、不拘一格、没有不可能，好的童话可以为孩子插上想象的翅膀。可以说没有想象力，就没有发明创造，想象力推动了人类进步。童话故事是为儿童（成长）服务的，丰富的想象力是童话的灵魂。童话故事的基本特征：丰富的想象力28阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的智慧之旅。借助想象力，动物可以说话、草木可以有情、神笔可以有、墨镜也可以有、国王可以愚蠢、神仙可以升天。童话故事的想象力，让有限的文字变成无限的智慧，为孩子未来的学习成长和创造奠定基石。

童话的几大表现手法：夸张、象征和拟人夸张、象征、拟人等手法的运用，使童话对生活折射式的反映更接近生活本质的真实，使其具有高层次的启智作用。阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的29三、体会作者是怎样留心观察周围事物的三、体会作者是怎样留心观察周围事物的30山 茶 花 你见过山茶花吗？ 真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！ 山 茶 花 31一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就321.第二自然段对上下文起着

的作用。 2.为什么说山茶花的颜色 “那真叫绝”呢？

。3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它

和_________的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的

和_______________，深情地赞颂了山茶花的

与山茶花骨朵的

。

承上启下一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同品质形状颜色花朵骨朵美丽1.第二自然段对上下文起着              的作用334.读了画线的句子，以后你得到了什么启发? 山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强的精神，努力进取，让我们的人生更加美丽。4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发? 山茶花美34解题指导：怎样留心观察周围事物一、 什么是观察？     

观察=注视+注意 观察不仅是认真看，连听、嗅、摸都包括在内。观察，是调查研究，也就是说对自己周围发生的事必须注意仔细看，调查研究。

解题指导：35（一）观察要全面。观察事物必须从头至尾，追根寻底，把他的每一部分都看清楚，了解事物发生发展变化全过程。（二）观察要细致     世界万物，千姿百态，千变万化，各有特征，互有差别。这就要求我们观察时要细致区别不同之处，抓住事物特点。（三）观察要有顺序 我们观察时要按照一定的顺序。否则零乱、不清或观察时挂一漏万。观察根据情况可分别按时间、空间顺序观察。     空间：远→近（反之亦成立）外→内   整→局部  上→下  左→右  东西南北等     时间：过去现在将来  发生发展结果  开始中间结尾（一）观察要全面。36（四）抓住事物的特征，一定要找出不同点。     世界上的事物是千差万别的，各有特点，就是两个极相似的鸡蛋也有不同之处。我们观察事物就要善于抓住事物的特点，找出事物的差别，同是人同有鼻子有眼嘴耳朵，但是两个人站在一起，你能把他们分辨开，可见仍是有差别的。同是笑，各自不同，同是哭，各具情态。一样说话，性格不同表现就各有差异，发现事物的差异才算观察好了。一直没有发现特点，一直观察。（四）抓住事物的特征，一定要找出不同点。 37（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业在思维的碰利育更多自然子们在实践技能和习方法的（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出的好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还一处然按照定做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其服于物特点现来要做到略言要洁动运的胆生（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道38部编版语文三年级上册阅读指导专项复习部编版语文三年级上册阅读指导专项39课内阅读课内阅读40

金色的草地（节选） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

411.找出文中描写时间的词语：（    ）、（    ）、（    ）    2.找出文中的一对反义词：（    ）—（    ）      3.找出文中的比喻句：________________________________________________4.这句话中，把（    ）比作（    ）。有一天中午傍晚张开合拢原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英的花手掌1.找出文中描写时间的词语：有一天中午傍晚张开合拢原来，蒲公424.草地会变颜色，是因为：________________________________________________    5.“中午的草地是金色的”是因为：________________________________________________6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：______________________________________________________

______________________________________________________中午花朵张开，它是金色的，草地也是金色的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。早上和傍晚花朵合拢，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4.草地会变颜色，是因为：中午花朵张开，它是金色的，草地也是43总也倒不了的老屋（节选）

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”总也倒不了的老屋（节选）441．“小小的声音”是________发出的。2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得__________________________________________。3．我们从选文中可以体会到(

)。A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神B．老屋勇于献身的精神很烦，不断地被别人打扰老母鸡A1．“小小的声音”是________发出的。很烦，不断地被别45水光潋滟晴方好，

。欲把西湖比西子，

。饮湖上初晴后雨 山色空蒙雨亦奇淡妆浓抹总相宜水光潋滟晴方好，饮湖上初晴后雨 山色空蒙雨亦奇淡妆461.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是谁？（）A.唐代李白B.宋代苏轼C.唐代杜甫D.唐代刘禹锡B1.把古诗补充完整。 B473.诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。A.春季鲜花B.夏季时雨时晴C.秋季西子D.冬季女子

。B3.诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。B484.水光潋滟晴方好”正确的理解是（）。A.水波收敛了灿烂的阳光，非常好。B.水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。C.在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。5.描写雨中西湖景象的诗句是（）。A.水光潋滟晴方好B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子D.淡妆浓抹总相宜CB4.水光潋滟晴方好”正确的理解是（）。CB49富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中（

），好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（

）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（

）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是（

），一半是（

）。穿来穿去飘飘摇摇各种各样水鱼富饶的西沙群岛（节选）穿来穿去飘501.这段话是围绕

。

来写的。写了鱼的

多，鱼的

多。2.把这段话中的比喻句抄写下来。

。3.练习用“有的......有的......有的......有的......”造句。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了有的周身像插着好些扇子，游动的时候摇摇摆摆教室里,同学们有的在看书,有的在写字,有的在相互讨论着什么问题。种类数量1.这段话是围绕51课外阅读课外阅读52一、运用多种方法理解难懂的词语一、运用多种方法理解难懂的词语53。

    每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊，月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来.其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

森林里的“音乐大师” 

。

。___________。森林里的“音乐大师” 54

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。    通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”551．在括号里填上恰当的词语。（    ）的原野   （    ）的歌声   （    ）的音乐2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。

3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像________________________________________________________________________________________________

，万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉，它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。苍茫甜美美妙1．在括号里填上恰当的词语。万众瞩目的歌唱家，一定要564．文中画“______”线的句子中“不速之客”指

，“一决高下“的意思是_________________________.从这句话中我们能体会到______________________________________________. 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________

录音机里的声音比一比各自的能力夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头对夜莺的喜爱4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指录音机里的57解题指导：运用多种方法理解难懂的词语的方法：1.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。

2.结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。

解题指导：58

3.找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

4.拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

3.找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用59二、感受童话丰富的想象 二、感受童话丰富的想象 60蚂蚁和蜜蜂 

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” 蚂蚁和蜜蜂 61

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” 

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。    “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 621.仿写词语。 气呼呼（ABB形式）：

、

、

、嗡嗡嗡：

、

、

、                                           

2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

亮晶晶可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这是太偏心了明晃晃懒洋洋咯咯咯吱吱吱汪汪汪1.仿写词语。 亮晶晶可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这是太偏心633.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ 

4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。 只有为他人服务才能获得他人的尊重。3.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心64解题指导：童话丰富的想象力想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

艺术是靠想象力而存在的。—高尔基 解题指导：65童话故事的基本特征：丰富的想象力想象力，意味着奇特、有趣、光怪陆离、不拘一格、没有不可能，好的童话可以为孩子插上想象的翅膀。可以说没有想象力，就没有发明创造，想象力推动了人类进步。童话故事是为儿童（成长）服务的，丰富的想象力是童话的灵魂。童话故事的基本特征：丰富的想象力66阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的智慧之旅。借助想象力，动物可以说话、草木可以有情、神笔可以有、墨镜也可以有、国王可以愚蠢、神仙可以升天。童话故事的想象力，让有限的文字变成无限的智慧，为孩子未来的学习成长和创造奠定基石。

童话的几大表现手法：夸张、象征和拟人夸张、象征、拟人等手法的运用，使童话对生活折射式的反映更接近生活本质的真实，使其具有高层次的启智作用。阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的67三、体会作者是怎样留心观察周围事物的三、体会作者是怎样留心观察周围事物的68山 茶 花 你见过山茶花吗？ 真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！ 山 茶 花 69一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就701.第二自然段对上下文起着

的作用。 2.为什么说山茶花的颜色 “那真叫绝”呢？

。3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它

和_________的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的

和_______________，深情地赞颂了山茶花的

与山茶花骨朵的

。

承上启下一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同品质形状颜色花朵骨朵美丽1.第二自然段对上下文起着              的作用714.读了画线的句子，以后你得到了什么启发? 山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强的精神，努力进取，让我们的人生更加美丽。4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发? 山茶花美72解题指导：怎样留心观察周围事物一、 什么是观察？     

观察=注视+注意 观察不仅是认真看，连听、嗅、摸都包括在内。观察，是调查研究，也就是说对自己周围发生的事必须注意仔细看，调查研究。

解题指导：73（一）观察要全面。观察事物必须从头至尾，追根寻底，把他的每一部分都看清楚，了解事物发生发展变化全过程。（二）观察要细致     世界万物，千姿百态，千变万化，各有特征，互有差别。这就要求我们观察时要细致区别不同之处，抓住事物特点。（三）观察要有顺序 我们观察时要按照一定的顺序。否则零乱、不清或观察时挂一漏万。观察根据情况可分别按时间、空间顺序观察。     空间：远→近（反之亦成立）外→内   整→局部  上→下  左→右  东西南北等     时间：过去现在将来  发生发展结果  开始中间结尾（一）观察要全面。74（四）抓住事物的特征，一定要找出不同点。     世界上的事物是千差万别的，各有特点，就是两个极相似的鸡蛋也有不同之处。我们观察事物就要善于抓住事物的特点，找出事物的差别，同是人同有鼻子有眼嘴耳朵，但是两个人站在一起，你能把他们分辨开，可见仍是有差别的。同是笑，各自不同，同是哭，各具情态。一样说话，性格不同表现就各有差异，发现事物的差异才算观察好了。一直没有发现特点，一直观察。（四）抓住事物的特征，一定要找出不同点。 75（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速很多庭作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安