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文档简介

第四课聆听杨柳青三年级下册情境导入

请同学们看下面的古诗，诗中出现了一个地名是哪里呢？情境导入

烟花三月下扬州，三月的扬州烟雨蒙蒙，琼花盛开，花香扑鼻，是个风景很美的城市。想去看看吗？下面我们就一起走进扬州。情境导入情境导入

扬州位于江苏省中部，不仅有历史悠久的“瘦西湖”、古刹大明寺、“城市山林”美誉的何园、“四季假山”著称的各园，还有各种各样的特色小吃：三丁包子、黄桥烧饼，还有闻名遐迩的美食——扬州炒饭，真可谓是色香味俱全。欣赏乐曲首先，让我们先来欣赏歌曲《杨柳青》，说一说你听完这首歌曲以后的感受？歌曲描绘了一个怎样的画面？劳动者的心情是怎样的？欣赏乐曲下面请同学们再来聆听一遍乐曲，说说乐曲的主奏乐器有哪些？二胡笛子欣赏乐曲笙扬琴阮琵琶柳琴欣赏乐曲这首歌曲的节拍是2/4拍，它的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，所以使歌曲听起来轻快、跳跃。我们再来感受一下劳动者的愉快心情吧！准备好了吗？注意大家可以加上锄草、割麦、插秧的动作。欣赏乐曲

分段赏析

（1）聆听乐曲第一段，说说在第一段中乐曲主题共出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？欣赏乐曲

分段赏析

民族管乐器“笙”，一般用十三根长短不同的竹管制成，是中国古老的簧管乐器，由每根管子中的簧片振动发声，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰、透亮，音域宽广，感染力强。欣赏乐曲

分段赏析（2）聆听乐曲第二段，说说这段音乐情绪上的变化，是用什么乐器演奏的？尝试随着音乐模仿演奏乐器动作体验音乐。（3）聆听乐曲最后一段，说说乐曲在速度和情绪上的变化，听辨演奏主题用了哪些乐器？欣赏乐曲再次聆听全曲，思考以下问题。

（1）在这首乐曲主旋律中，有一个音型重复了多次，你能听出它在哪几处重复吗？

（2）你能否选择合适的打击乐器或者用拍手、跺脚、轻轻敲击桌面等方式，在乐曲“111”处伴奏。课堂总结今天我们欣赏了乐曲《杨柳青》，分辨了不同的乐器，更了解了民族乐器“笙”，感受了民歌的欢乐。民歌是我国璀璨文化宝库中的明珠，是一代代劳动人民的智慧结晶，丰富多彩的江苏民歌表达了劳动人民对生活无比热爱、对幸福执着追求的情感和

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