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文档简介

第七课聆听

飞来的花瓣三年级下册同学们，教师被誉为人类灵魂的工程师，尊师重教是中华民族的优良传统。国家把哪天定为教师节？今天我们学习一首献给敬爱的老师的歌曲——《飞来的花瓣》。情境导入飞来的花瓣

作者简介女作曲家，上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、中国音协儿童音乐学会名誉会长。代表作：《听妈妈讲那过去的故事》《全世界无产者联合起来》《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。

瞿希贤（1919—2008）欣赏乐曲欣赏乐曲

初听乐曲，了解歌曲内容首先，让我们先来欣赏歌曲《飞来的花瓣》，说一说你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？歌曲中飞来的“花瓣”指的是什么？歌曲表达了什么思想感情？欣赏乐曲

复听歌曲，感受歌曲情绪下面请同学们再来聆听一遍乐曲，熟悉歌曲的旋律，进一步感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。欣赏乐曲《飞来的花瓣》

简单分析这首曲子：演唱形式、拍号、演唱情绪、音乐结构？欣赏乐曲

歌曲分析（1）演唱形式：合唱（2）拍号：4/4（3）演唱情绪：中速感情深厚的（4）音乐结构：二段体（A+B或者AB）欣赏乐曲

分段欣赏，感受歌曲的音乐特点

（1）聆听第一段，随音乐哼唱，划一划歌曲的旋律线，说说歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上有什么特点？你有没有从音乐中感受到“花瓣”一片一片缓缓飘落的情形？欣赏乐曲

分段欣赏，感受歌曲的音乐特点（2）聆听第二段，分析和讨论。说说这一段演唱形式有什么变化？为什么这里要采用合唱的方式？在表达歌曲的感情上有什么作用？表现乐曲

完整欣赏对比分析《飞来的花瓣》和《我爱米兰》，说说两首歌曲在节奏、速度、旋律和情绪上各有什么特点，体验两首不同特点的歌曲对老师抒发情感的不同。课堂总结今天我们欣赏了歌曲《飞来的花瓣》，也对比分析了《我爱米兰》和《飞来的花瓣》这两首歌曲，这两首歌曲都是歌唱老师、赞美老师题材的歌曲，但两首歌曲的音乐特点各有不同。人们常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师为

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