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文档简介

环节一用向量方法研究距离问题用空间向量研究距离、夹角问题引入新课问题1立体几何中有哪些距离问题?

答案:两点间的距离,点到直线的距离,两条平行直线之间距离,点到平面距离,直线到平面距离,两个平行平面之间距离.追问:你认为如何研究这距离问题?答案:两点问题是根本,点到直线的距离和点到平面的距离是基础,其他距离问题都可以转化为这两类问题.点P到直线l的距离探究新知已知一条直线l和直线l外一点P,求点P到直线l的距离.问题2:问题中由哪些几何要素?如何用向量来表示这些几何要素?答案:几何要素主要有点和直线;点用坐标P(x,y)表示,直线用一个点和方向向量u表示..lP点P到直线l的距离探究新知已知一条直线l和直线l外一点P,求点P到直线l的距离.图1lQAPu

答案:点P到直线l的距离探究新知已知一条直线l和直线l外一点P,求点P到直线l的距离.图1lQAPu问题4:你能借助直角三角形,用向量的方法求出点P到直线l的距离吗?答案:由勾股定理得点P到直线l的距离探究新知已知一条直线l和直线l外一点P,求点P到直线l的距离.图1lQAPu追问1:我们已知点A是直线l上的定点,若点A在直线l上的位置发生变化,距离PQ的向量表达式是否会随之发生改变?答案:由于向量是向量的投影向量,无论点A在直线l上的任何位置,只要取定点A,向量,在中,距离.因此,当点A在直线l上的位置发生变化时,距离PQ的向量表达式不会随之发生改变.点P到直线l的距离探究新知已知一条直线l和直线l外一点P,求点P到直线l的距离.图1lQAPu追问2:在几何图形中求解距离的问题时,已知条件中一般只会给出点P以及直线l,那么点A应该如何确定?答案:理论上,点A可以在直线l上任取,但解决立体几何问题时,我们应该尽量选取能够使运算量更小的点A.点P到直线l的距离探究新知已知一条直线l和直线l外一点P,求点P到直线l的距离.图1lQAPu追问3:求解距离的过程中是否需要找出点在直线上的垂足以及垂线段?答案:不需要,只需求出参考向量的模的平方,投影向量的模的平方,再利用勾股定理就可以求出点到直线的距离.两平行线间的距离探究新知问题5:类比点到直线的距离的求法,如何求两条平行直线之间的距离?答案:若直线l//m,求直线l与m之间的距离,可在其中一条直线l上任取一点P,则直线l与m之间的距离就等于点P到直线m的距离.点到平面的距离探究新知问题6:类似与直线可由一个点和方向向量确定,确定一个平面的条件是什么?.P答案:一个点和法向量.问题7:你能做出点到面的距离,并从向量的角度解释一下吗?lnAQP

点到平面的距离探究新知lnAQP

点到平面的距离探究新知lnAQP问题8:点P到平面α的距离应该怎样表示?答案:

点到平面的距离探究新知lnAQP问题9:如果一条直线l与一个平面α平行,如何求直线与平面的距离?如何求两平行平面之间的距离?答案:将问题转化为求平面外一点到平面的距离.

例1知识应用如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为线段A1B1的中点,F为线段AB的中点.(1)求点B到直线AC1的距离;(2)求直线FC到平面AEC1的距离.分析:根据条件建立空间直角坐标系,用坐标表示相关的点、直线的方向向量和平面的法向量,再利用有关公式,通过坐标运算得出相应的距离.知识应用如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为线段A1B1的中点,F为线段AB的中点.例1知识应用如图,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为线段A1B1的中点,F为线段AB的中点.(1)求点B到直线AC1的距离;例1知识应用例1(2)求直线FC到平面AEC1的距离.问题10:回顾用空间向量解决距离问题的过程,你能总结用向量解决立体几何问题的基本步骤吗?答案:用向量法解决距离问题的“三步曲”(1)建立空间直角坐标系,求有关向量的坐标——将几何问题转化为向量问题;(2)使用距离的向量计算公式——向量的运算与求解;(3)

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