【教学课件】第三节 绿化我们共同的行动 示范课件1

第三节绿化，我们在行动第3单元生物圈中的绿色植物•第七章绿色植物在生物圈中的作用一、导入新课

交流课前调查结果，汇总全校同学对我校绿化状况的意见。二、讲授新课（一）关注森林二、讲授新课森林与人类和动物生存的关系1．森林为人类提供了丰富的自然资源；2．森林中的植物参与了氧循环和水循环；3．吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤

害，促进身心健康。二、讲授新课国家森林面积（×104ha）覆盖率（%）人均森林面积（ha）巴西56600.7673.76美国20957.3230.84加拿大24716.4279.32中国19114.1200.15印度尼西亚11567.4640.64印度6495.9220.08我国的森林占地面积与其他国家相比有何差异？思考:森林资源人均占有量少二、讲授新课乱砍滥伐二、讲授新课过度放牧二、讲授新课草原沙漠化二、讲授新课水土流失二、讲授新课提问：1.每年的植树节是什么时候？2.我国政府相继颁布了哪些法律

法规保护植物资源？二、讲授新课为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》和《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并将每年的3月12日定为全国的“植树节”。植树节二、讲授新课可持续发展可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。二、讲授新课（二）校园绿化设计二、讲授新课(1)校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。(2)学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。(3)要注意学校校门和教室周围的绿化。(4)在学校的道路两旁可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉，使校园处处绿树成荫，鲜花盛开。(5)校园绿化也需要注意适应场地的功能。(6)在校园林木、花卉的选择上，还应考虑环保问题。

力争做到：春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿

校园绿化设计应重点考虑：池杉雪松南洋杉九里香落羽杉苏铁二、讲授新课高羊茅酢桨草狗牙根二、讲授新课海桐法国梧桐槐树女贞二、讲授新课二、讲授新课法国梧桐：是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，种植于街道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对二氧化硫、氮气、氟化氢等有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、广场、校园绿化颇为合适。二、讲授新课海桐：抗二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体的能力很强，有一定的吸污能力。二、讲授新课女贞：对大气污染的抗性较强，对二氧化硫、氯气、氟化氢及铅蒸气均有较强抗性，也能忍受较高的粉尘、烟尘污染。此图片是活动卡片缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【活动设计】讨论校园绿化方案”。二、讲授新课三、课堂反馈1．保护和利用森林资源的最佳方法（）A．封山育林、禁止砍伐B．实行有计划的合理砍伐和种植C．多种植单纯的杉木林D．允许林区人民大砍大种而先富起来B2．下列关于校园绿化设计的叙述，错误的是（