【教学课件】自然资源概况精品课件

配套湘教版第三章中国的自然资源第一节自然资源的概况说一说课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业我们的生活离不开自然资源，想想以下物品利用了哪些自然资源？矿产石墨笔芯森林木材笔壳说一说课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业我们的生活离不开自然资源，想想以下物品利用了哪些自然资源？土地阳光水粮食蔬菜农业生产说一说课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业我们的生活离不开自然资源，想想以下物品利用了哪些自然资源？矿产石油汽车矿产石英玻璃矿产铝铁等车皮1.根据自然资源的基本特征，能够分辨身边事物哪些属于自然资源。2.能够举例说明可再生资源和非可再生资源，并了解针对不同类型资源的开发利用原则，树立节约和保护自然资源的行为意识。3.能正确认识我国自然资源的整体特征。学习目标课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业本节重难点课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业一什么是自然资源

自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。1.自然资源的基本特征（1）自然性（2）有用性它是自然界存在，还是人类创造的?现阶段，它能否被人类利用，造福于人类？判断依据课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业一什么是自然资源课堂活动1大理岩闪电玻璃小麦食盐大熊猫海洋鱼群自然风景阳光服装草原我们身边有哪些自然资源？核电1.自然资源的基本特征课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业一什么是自然资源2.自然资源的类型矿产资源海洋资源气候资源水资源土地资源生物资源风能太阳能气候资源降水气候资源湖沼河流地下水水资源土地资源渔业用地耕地建筑用地林地植物动物生物资源矿产资源海洋空间资源海洋资源迪拜人工岛（棕榈岛）海洋生物资源海洋资源海洋化学资源(如海水中有盐类物质）课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业一什么是自然资源3.自然资源的利用进程原始社会农业社会工业社会未来？说明人类对自然资源利用的广度和深度在如何变化？为什么？人类社会早期：能吃饱就是幸福的现代社会：追求极致的舒适课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业一什么是自然资源3.自然资源的利用进程

了解不同人类历史阶段主要资源利用01生物资源水资源原始社会阶段02土地资源气候资源农业社会阶段03矿产资源……工业社会阶段生物资源水资源生物资源水资源土地资源气候资源自然资源的概念不是一成不变，随着社会发展自然资源利用的广度和深度都在扩大。原因：第一，生产力水平提高（能不能利用的问题）；

第二，人类物质需求提高（想不想用的问题）课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业一什么是自然资源3.自然资源的利用进程自然资源的数量是巨大的，但又是有限的，随着人口的增多，资源的人均占有量不断下降，某些自然资源的总量变得越来越少。需要更多食物需要更多能源更多土地资源需要更多水人口课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源1.区分可再生资源与非可再生资源读下图，讨论耕地和煤炭的形成和使用有什么区别？可循环使用的土地资源用一点就少一点的煤炭资源耕地：再生快，可循环使用煤炭：形成慢，用一点少一点讨论课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源1.区分可再生资源与非可再生资源

土地资源可再生资源可以在较短时间内更新、再生、或者重复利用、循环使用。煤炭的形成非可再生资源形成周期非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生。课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业课堂活动2大理岩下列资源哪些是可再生资源哪些是非可再生资源？1.区分可再生资源与非可再生资源煤炭土地资源阳光石油风能生物资源铁矿二可再生与非可再生资源当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解

可再生资源可以再生、更新，是取之不尽用之不竭的，我们可以随意使用。

不合理的利用可再生资源也会造成资源的减少或破坏，我们应注意保护和培育。课堂活动3对于下面的不同观点，谈谈你的看法。2.可再生资源二可再生与非可再生资源当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解2.可再生资源二可再生与非可再生资源超市里饮用水被抢光！

水资源被污染，导致生活用水和饮用水短缺。

长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，太湖爆发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解2.可再生资源二可再生与非可再生资源捕捞旺季竟罕见到大鱼！

在休渔期非法捕捞、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”资源。当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解

可再生资源可以再生、更新，是取之不尽用之不竭的，我们可以随意使用。

不合理的利用可再生资源也会造成资源的减少或破坏，我们应注意保护和培育。课堂活动3对于下面的不同观点，谈谈你的看法。正确2.可再生资源二可再生与非可再生资源当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解二可再生与非可再生资源1.读图，完成下列任务。（1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。被全部砍伐后的森林迹地被选择性砍伐后的森林选择性砍伐只砍森林的个别树木，对森林生态系统的影响小。完全砍伐将整片森林的树木全部砍伐，导致依靠森林生存的生物物种丧失栖息地，使其生存环境恶化，同时也破坏了森林生态系统涵养水源、保持水土的生态功能。课堂活动4当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解二可再生与非可再生资源（2）哪种方式更有利于森林资源的再生？解释你的选择。被全部砍伐后的森林迹地被选择性砍伐后的森林选择性砍伐只砍伐到标准的树木，让留下的树木能够获取更多的生长空间和所需养分，有利于它们的生长，有利于自然资源的再生。课堂活动41.读图，完成下列任务。当堂练习课程小结布置作业课程引入知识讲解二可再生与非可再生资源2.太阳能作为一种可再生的清洁能源，已被世人广泛关注。图3-5中的太阳能热水器和太阳能发电，是我们利用太阳能的常见方式。想一想，你还有哪些利用太阳能的“金点子"？请将你的想法填入图框内。课堂活动4太阳能路灯太阳能热水器太阳灶（烧水做饭等）

风力发电

风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能转变为机械能，再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新疆北部、内蒙古、甘肃北部，是风能资源丰富的地区。新疆达坂城的风力发电场装机容量达412.9兆瓦，是目前中国最大的风力发电场。阅读大力发展和应用太阳能（风能）资源中国主要金属矿产分布图中国主要能源矿产分布图3.非可再生资源中国的矿产资源我国矿产资源分布有什么特征？

能源矿产主要分布在北方（西北、华北和东北），金属主要分布在南方（江南、华南、西南）。

课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源西北东北华北南方地区课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业3.非可再生资源二可再生与非可再生资源

目前，中国已发现了171种矿产，查明资源储量的矿产有159种。中国为世界上矿产资源总量丰富、矿种比较齐全的少数几个资源大国之一。中国的能源矿产资源比较丰富，但结构不够理想。煤炭资源比重偏大，石油、天然气资源相对较少。世界上已经发现的金属矿产在中国基本上都有探明储量。其中，居世界第1位的有钨、锡、锑、稀土、钽、钛等。中国大多数非金属矿产资源探明储量丰富，其中菱镁矿、石墨、萤石、滑石、石棉、石膏等矿产的探明储量居世界前列。

总之，中国矿产资源总量较大，但地区分布不均，大部分矿产资源人均占有量较少。中国的矿产资源阅读课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源地区分布不均衡人均占有量少有计划、有限制地加以开发和利用总量丰富品种齐全4.非可再生资源（矿产资源）的利用课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源自然资源类型概念举例开发利用可再生资源非可再生资源小结被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能重复利用、循环使用的自然资源

经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源气候资源、生物资源、水资源和土地资源等各种矿物、岩石和化石燃料有计划、有限制地加以开发利用尽可能综合利用、注意节约、避免浪费和破坏课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源1.读图3-6，3-7，了解你所在省级行政区域单位的主要矿产资源，完成下表。（根据家乡的实际情况填写）主要矿种矿产地能源矿产

金属矿产课堂活动5课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源2.节约资源和保护环境与我们的生活息息相关，应切实落实到我们的日常行为中去。读图3-8、3-9，完成下列任务。（1）议一议，在日常生活中倡导上述两种行为方式有哪些好处？（2）在日常生活中，你有哪些节约资源和保护环境的小窍门？说出来与同学一起分享。课堂活动5课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源

2.随手关灯少用电。1.尽量步行少坐车。3.双面使用作业本。4.随手关闭水龙头。5.节约粮食不浪费。6.尽量不用塑料袋。这些简单却重要的事，你做到了吗？7.垃圾分类回收。垃圾分类对资源保护有什么意义？一吨废塑料可生产0.37～0.73吨油，每回收一吨饮料瓶塑料可获利润8000元。每回收一吨废纸，可造好纸0.85吨，节省木材3立方米约300公斤，比等量生产好纸减少污染74%。利用废电池可回收镍、锰、锌等宝贵的重金属，同时可减少重金属对环境的污染及对人体健康的危害。课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业二可再生与非可再生资源阅读垃圾分类回收已进入法治时代2019年5月，深圳正式被确立为全国11个试点建设的“无废城市"之一，开始推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低。2020年5月1日《深圳市生活垃圾分类管理条例》正式实施，深圳的垃圾分类由此步入法治时代。下列不属于自然资源的是（）A．石油B．大熊猫C．森林D．食盐2.下列属于可再生能源的是( )①太阳能

②天然气

③核能

④风能

⑤地热能A．①②③ B．②③④C．③④⑤ D．①④⑤3.下列关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是( )A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位。B．我国自然资源数量大，但种类少。C．我国人均资源占有量相当于世界平均水平。D．就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说,我国是世界上的“人均资源小国”。课程引入知识讲解当堂练习课程小结布置作业4.下列属于非可再生资源的是（）A．森林B．河流C．煤炭D．阳光5.下列做法中，错误的是（）A．垃圾分类回收B．生活用水做到一水多用C．大量使用一次性消费品D．日常不