【教学课件】父爱之舟示范课件

第六单元•第19课父爱之舟第二课时生字听写蚕疼席糖考屑启迪陪毕钉煮枕旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被课文回顾精读感悟

默读课文，思考：

课文中的哪个场景最感人呢？为什么？

示例1：“‘我’和父亲住旅店”这个场景最感人，虽然父亲用钱极为节省，但在旅馆住宿时，他看到“我”身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间，这样相互映衬，父亲对儿子的疼爱跃然纸上。精读感悟

示例2：“父亲背‘我’去上学”这个场景最感人，因为这个场景表现了父亲对“我”寄予的期望，他是多么希望自己的孩子能够学知识，有出息。

示例3：“父亲摇船送‘我’到无锡上学”的场景很感人，因为这个场景写了父亲为“我”缝补被子的细节，使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。精读感悟

有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了……咬在儿身，痛在父心。

住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。精读感悟

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。吃热豆腐脑

“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。精读感悟

卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……糊万花筒

“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。精读感悟

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学

通过父亲背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。精读感悟

不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被

通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。知识点拨

如何才能使场景描写更感人呢？1.选材要真实；2.要以小见大；3.要运用一些手法，如相互映衬等；4.要有细节描写。知识点拨本文写了父亲爱孩子的许多场景，在描述过程中，作者多次提到的一种东西是什么？小船为什么要多次写到它呢？知识点拨

思考：父爱与舟有又有什么关系？

课文为什么以父爱之舟为题？

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。知识点拨

文章线索贯串一篇文章，并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。线索有很多分类，常见的有：以人物为线索；以事情为线索；以物品为线索；以时间为线索；以感情为线索；以事件发展为线索等。知识点拨

从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合，相互呼应。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。

再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境的形式回忆往事有什么好处?知识点拨作用：1.使文脉相通。2.使结构更加紧密、严谨、自然明确。3.使内容更加完整。4.强调主题。5.加深印象。6.引起共鸣。首尾呼应是写作手法的一种，文章前后说明一个或相似的意思，互相照应。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。知识点拨

从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激，这种写法叫做以小见大。

讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？知识点拨

以小见大，即在文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。其特点在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。以小见大法常用的方法有以下两种：一是从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题。二是借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象。知识点拨1.小渔船是贯穿全文的线索，标题点明了文章线索；2.父亲的爱与小渔船融为一体，承载着父亲对“我”的深切期望和浓重的爱，因此称它为“父爱之舟”。

如何理解文章的标题？课堂小结主要内容

本文是一篇叙事散文，全文以“舟”为线索，回忆了父亲在日常生活中和求学路上对我的关心和照顾，表现了父爱的伟大和深沉，表达了“我”对父亲的无限感激和深深的怀念。布置作业

1.找出文中那些描写父亲对儿子的爱的句子；2.仿照这种写法，也写一写父亲对自己的爱。拓展延伸背影（节选）作者:朱自清

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。拓展延伸他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，