西师大版数学一年级上册第一单元全部课件

西师大版数学一年级上册第一单元全部课件西师大版数学一年级上册西师大版数学一年级上册认、读、数1～5各数10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册认、读、数1～5各数10以课前导入看图说一说，数一数。课前导入看图说一说，数一数。3探究新知认、读、数1探究新知认、读、数14认、读、数2认、读、数253认、读、数3认、读、数64认、读、数4认、读、数75认、读、数5认、读、数812345认、读、数12345认、读、数9边摆边数你会摆吗？12345边摆边数你会摆吗？1234510说一说22可以表示什么？说一说22可以表示什么？11说一说33可以表示什么？说一说33可以表示什么？12说一说44可以表示什么？说一说44可以表示什么？13说一说55可以表示什么？说一说55可以表示什么？14课堂练习1.说一说，连一连。

12345课堂练习1.说一说，连一连。123152.说一说1、2、3、4、5可以表示什么。1枝笔。2朵花。2.说一说1、2、3、4、5可以表示什么。1枝笔。2朵花。163.照样子摆一摆。123453.照样子摆一摆。1234517这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数量是1、2、3、4、5的物体可以用数字1~5表示。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数量是1、2、3、4、518课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；19西师大版数学一年级上册会写1～5各数10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册会写1～5各数10以内数的20看图说一说。看图说一说。21探究新知书写12345探究新知书写1234522书写比画写书写比画写23比画写书写比画写书写24比画写书写比画写书写25比画写书写比画写书写26比画写书写比画写书写27书写练习书写练习28书写练习书写练习291.连一连。

123451.连一连。1234302.圈一圈，写一写。23452.圈一圈，写一写。234531这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结书写1，2，3，4，5时，要注意起笔，收笔等位置。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结书写1，2，3，4，5时321.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；33西师大版数学一年级上册5以内数的分解与组成10以内数的认识和加减法（一）1西师大版数学一年级上册5以内数的分解与组成10以34课前导入你知道数字1~5表示的意义吗？数量是1~5的事物可以用数字1~5表示。课前导入你知道数字1~5表示的意义吗？数量是1~5的事物可以355根小棒分成两堆，可以怎样分？5根小棒分成两堆，可以怎样分？36探究新知摆一摆，说一说。514数的分解与合成145分合探究新知摆一摆，说一说。514数的分解与合成145分合37数的分解与合成5可以分成1和4。1和4可以组成5。数的分解与合成5可以分成1和4。1和4可以组成5。38数的分解与合成523235数的分解与合成52323539532数的分解与合成325532数的分解与合成32540541数的分解与合成415541数的分解与合成41541“合”就是指几和几可以合成几。“分”就是指几可以分成几和几。根据5的分解可知：1和4合成5、2和3合成5、3和2合成5、4和1合成5。5可以分解为：1和4、2和3、3和2、4和1。“合”就是指几和几可以合成几。“分”就是指几可以分成几和几。42数的分解与合成413422431数的分解与合成41342243143数的分解与合成312321211数的分解与合成31232121144一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几45课堂练习1.填一填，说一说。1334课堂练习1.填一填，说一说。1334462.分一分，填一填。2.分一分，填一填。472.分一分，填一填。22312.分一分，填一填。223148这节课你们都学会了哪些知识？一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。这节课你们都学会了哪些知识？一个数分成几和几,可以将这个数先491.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；50西师大版数学一年级上册0的认识10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册0的认识10以内数的认识和51课前导入怎样表示小男孩手上没有气球呢？气球全飞走了。课前导入怎样表示小男孩手上没有气球呢？气球全飞走了。52探究新知0的意义用0表示没有。探究新知0的意义用0表示没有。530的意义这个0表示起点，开始。0的意义这个0表示起点，开始。540的意义我家住105室这个0表示门牌号。0的意义我家住105室这个0表示门牌号。55我家的电话号码是4205103这两个0表示电话的号码。我家的电话号码是4205103这两个0表示电话的号码。56100的意义这个0占一个数位，和其他数字共同组成数值。100的意义这个0占一个数位，和其他数字共同组成数值。570的意义这个0表示零上和零下的分界点。生活中还有很多0，你能说说吗？0的意义这个0表示零上和零下的分界点。生活中还有很多0，你能580的书写0的书写590的书写自己在课本上的田字格中试一试。0的书写自己在课本上的田字格中试一试。600的含义：1.表示什么也没有。2.这些0占一个数位，和其他数字共同组成数值。3.表示起点、开始。4.温度计上的0表示分界点。0的含义：61课堂练习1.说一说，写一写。30课堂练习1.说一说，写一写。30622.数一数，写一写。4102.数一数，写一写。410633.

说一说生活中的0。电话机上有0。计算器上有0。3.说一说生活中的0。电话机上有0。计算器上有0。643.

说一说生活中的0。温度计上有0。房间编号里有0。3.说一说生活中的0。温度计上有0。房间编号里有0。654.

数方格填数。145看一看，你发现了什么？4.数方格填数。145看一看，你发现了什么？66这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有，0还可以表示起点等。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有67课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；68西师大版数学一年级上册“＝”“＜”“＞”的认识与书写10以内数的认识和加减法（一）1西师大版数学一年级上册“＝”“＜”“＞”10以内69课前导入数一数，比一比。比一比:哪个多,哪个少?课前导入数一数，比一比。比一比:哪个多,哪个少?70探究新知“＝”“＜”“＞”343数一数:

(

)只,

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)只,

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)朵。探究新知“＝”“＜”“＞”343数一数:71“＝”“＜”“＞”的认识……3…………343

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)朵。3读作：3等于3。＝…等号“＝”“＜”“＞”的认识……3…………3433读作：3等于372＝…等号前面的数后面的数相同“＝”“＜”“＞”的认识＝…等号前面的数后面的数相同“＝”“＜”“＞”的认识73343

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)只,

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)朵。……4…………3读作：4大于3。＞…大于号多少大小“＝”“＜”“＞”的认识343……4…………3读作：4大于3。＞…大于号多少大小“＝74＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认识＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认75343

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)只,

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)朵。……4…………3读作：3小于4。＜…小于号多少大小“＝”“＜”“＞”的认识343……4…………3读作：3小于4。＜…小于号多少大小“＝76＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认识＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认77＞大数小数小数大数＜“＜”“＞”的使用方法＞大数小数小数大数＜“＜”“＞”的使用方法78“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字79“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字格的左边，开口向左。“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字80在课本上的田字格中试一试。“＝”“＜”“＞”的书写书写在田字格的左边，开口向右在课本上的田字格中试一试。“＝”“＜”“＞”的书写书写在田字81课堂练习1.游戏。2比5小。5比2大。课堂练习1.游戏。2比5小。5比2大。822.画一画。（1）画与同样多。2.画一画。（1）画与同样多。832.画一画。（2）画与同样多。2.画一画。（2）画与同样多。842.画一画。（3）画比多。答案不唯一2.画一画。（3）画比多。答案不唯一852.画一画。（4）画比少。答案不唯一2.画一画。（4）画比少。答案不唯一86这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结＝…等号前面的数后面的数相同＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结＝…等号前面的数后面的数87＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小＞大数小数小数大数＜＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小＞大数小数小数大数＜881.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；89西师大版数学一年级上册比较5以内数的大小10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册比较5以内数的大小10以内90课前导入你知道怎样比较物体的多少吗？可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。课前导入你知道怎样比较物体的多少吗？可以用数数的方法去比较,91探究新知3比大小可以用数数的方法去比较。5＜探究新知3比大小可以用数数的方法去比较。5＜92比大小可以用一一对应去比较。有剩余＞………53比大小可以用一一对应去比较。有剩余＞………5393比大小前后比大小前后941~5各数按照数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。比大小＞53＜351~5各数按照数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。95……4…………3＞多少大小34＜比大小……4…………3＞多少大小34＜比大小96两数大小比较时，一个数比另一个数大，反之则小。比大小两数大小比较时，一个数比另一个数大，反之则小。比大小97＞大数小数小数大数＜比大小“＞”和“＜”的开口总是对着大数，尖角总是对着小数。＞大数小数小数大数＜比大小“＞”和“＜”的开口总是对着大数，98课堂练习1.看一看，比一比。□＞□有剩余的大一一对应42课堂练习1.看一看，比一比。□＞□有剩余的大一一对应42992.比一比，填一填。（1）55＝2.比一比，填一填。（1）55＝100（2）2.比一比，填一填。2442＜＞（2）2.比一比，填一填。2442＜＞101（3）2.比一比，填一填。455＜4＞（3）2.比一比，填一填。455＜4＞102答案不唯一3.在□内填上合适的数。

3＜□4＞□54321答案不唯一3.在□内填上合适的数。3＜□103这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数数根据一一对应按照数的顺序比较5以内数的大小这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数数根据一按照数比较5104课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；105练习一10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册练习一10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年106复习旧知数数顺序标记复习旧知数数顺序标记107书写书写108书写书写109书写书写110数的分解与组成5分解组成51423324114233241数的分解与组成5分解组成514233241142332411110表示一个也没有。“0”的认识0表示起点等。00表示一个也没有。“0”的认识0表示起点等。0112“>”“<”或“=”的认识“＞”“＜”“＝”大于号表示前面的数比后面的数大等于号小于号表示前面的数等于后面的数表示前面的数比后面的数小“>”“<”或“=”的认识“＞”“＜”“＝”大于号表示前面的113“>”“<”或“=”的使用＞大数小数小数大数＜“＞”开口“>”“<”或“=”的使用＞大数小数小数大数＜“＞”开口114“>”“<”或“=”的使用比较两个数的大小的方法：(1)一一对应法。(2)数数顺序法。“>”“<”或“=”的使用比较两个数的大小的方法：115巩固练习书写要注意位置。1.数一数，写一写。2435巩固练习书写要注意位置。1.数一数，写一写。2435116420当一个量也没有时，用0表示。420当一个量也没有时，用0表示。1172.圈一圈。2.圈一圈。1183.画小棒。3.画小棒。1194.填一填。1551323314.填一填。1551323311205.这个家庭共有几口人？按顺序依次数出人数。6口人。解：5.这个家庭共有几口人？按顺序依次数出人数。6口人。解：1216.把下面卡片上的数字从大到小排列起来。

3

1

4

2

5＞＞＞＞我们在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。6.把下面卡片上的数字从大到小排列起来。31425122按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？123这节课你们都学会了哪些知识？1、数数时要按照一定的顺序一个一个地数，数到几物体就有几个。

如：从左向右，从上向下，从前往后等。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1、数数时要按照一定的顺序一个一124这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.在使用大于号“>”和1251.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；126西师大版数学一年级上册5以内数的加法（1）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的加法（1）10以127课前导入马路上总共有几辆车？课前导入马路上总共有几辆车？128探究新知体会加法的意义2辆车和1辆车合起来。用加法计算。探究新知体会加法的意义2辆车和1辆车合起来。用加法计算。129算式表示2辆车和1辆车合起来。2+1合起来是3辆车。＝3算式表示2辆车和1辆车合起来。2+1合起来是3辆车。＝130加号的认识2+1＝3加号算式读作：2加1等于3加号的认识2+1＝3加号算式读作：2加1等于3131加法的含义把两个数合并成一个数,用加法计算。2+1＝3把两个数合到一起的运算叫加法。加法的含义把两个数合并成一个数,用加法计算。2+1＝3132课堂练习1.说一说，填一填。1+3＝4课堂练习1.说一说，填一填。1+3＝41331.说一说，填一填。2+＝351.说一说，填一填。2+＝35134（1）2.看图计算。2+1＝3（1）2.看图计算。2+1＝3135（2）2.看图计算。+＝224（2）2.看图计算。+＝2241363.看算式，先画，再填数。

1+2＝2+3＝353.看算式，先画，再填数。1+2＝2+3＝3137这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求两部分合起来的总数,用加法计算。两个相加的数在加法算式中用“+”连接,读作“几加几等于几”。把两个数合到一起的运算叫加法。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求两部分合起来的总数,用1381.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；139西师大版数学一年级上册5以内数的加法（2）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的加法（2）10以140课前导入一共有几朵花？课前导入一共有几朵花？141探究新知计算5以内的加法求一共有几朵花,就是将两部分花的数量合起来。用加法计算。3+2=探究新知计算5以内的加法求一共有几朵花,就是将两部分花的数量142计算方法3+2=方法一:用点数法一个一个点着数,5可以数出共有5朵花。计算方法3+2=方法一:用点数法一个一个点着数,5可以数出共143计算方法3+2=方法二:用继续数法5就是在3后面再数2个数,即：4、5。计算方法3+2=方法二:用继续数法5就是在3后面再数2个数,144计算方法3+2=方法三:用数的组成3525计算方法3+2=方法三:用数的组成3525145计算方法41＋＝5计算方法41＋＝5146计算方法14＋＝5计算方法14＋＝5147计算方法14＋＝541＝＋5交换相加的两个数的位置,和不变。计算方法14＋＝541＝＋5交换相加的两个数的位置,和不148课堂练习1.画一画，算一算。3+1＝4课堂练习1.画一画，算一算。3+1＝41491.画一画，算一算。2+1＝32+3＝51.画一画，算一算。2+1＝32+3＝51502.用小棒摆一摆，填一填。+＝314+＝134+＝2242.用小棒摆一摆，填一填。+＝314+＝134+＝2241513.先画一画，再填得数。2+3=1+1=522+2=41+4=53.先画一画，再填得数。2+3=1+1=5221524.数一数,算一算。(2)(1)23＝5＋41＝5＋4.数一数,算一算。(2)(1)23＝5＋41＝5＋153这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结加法计算的方法交换相加的两个数的位置,和不变。点数法继续数法数的组成这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结加法计算的方法交换相加的154课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；155西师大版数学一年级上册5以内数的减法（1）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的减法（1）10以156课前导入还剩几个小朋友？课前导入还剩几个小朋友？157探究新知体会减法的意义原来有3个小朋友，后来有1个小朋友离开。用减法计算。探究新知体会减法的意义原来有3个小朋友，后来有1个小朋友离开158算式表示3－1剩下2个小朋友。＝2原来有3个小朋友，后来有1个小朋友离开。算式表示3－1剩下2个小朋友。＝2原来有3个小朋友，后159减号的认识3－1＝2减号算式读作：3减1等于2减号的认识3－1＝2减号算式读作：3减1等于2160减法的含义从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。3－1＝2减法的含义从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。3161减法的含义3－1＝2求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。减法的含义3－1＝2求从一个数中去掉一部分后还剩下多162课堂练习1.划一划，填一填。5－2＝3课堂练习1.划一划，填一填。5－2＝31631.划一划，填一填。4－1＝35－5＝01.划一划，填一填。4－1＝35－5＝01642.圈一圈，填一填。4－3＝12.圈一圈，填一填。4－3＝11652.圈一圈，填一填。3－2＝15－3＝22.圈一圈，填一填。3－2＝15－3＝21663.看图填数。4－＝134－＝313.看图填数。4－＝134－＝311674.看图填一填，算一算。

5个去掉3个,还剩个。25＝－324.看图填一填，算一算。5个去掉3个,还剩个。25168这节课你们都学会了哪些知识？求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。两个相减的数在减法算式中用“－”连接,读作“几减几等于几”。求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。这节课你们都学会了哪些知识？求从总数中去掉一部分后还剩多少,1691.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；170西师大版数学一年级上册5以内数的减法（2）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的减法（2）10以171课前导入还剩几根小棒？课前导入还剩几根小棒？172探究新知计算5以内的减法求还剩几根小棒,就是从这5根中去掉2根。用减法计算。5－2=探究新知计算5以内的减法求还剩几根小棒,就是从这5根中去掉2173计算方法方法一:直接数35－2=123计算方法方法一:直接数35－2=123174计算方法方法二:倒着数从5开始倒着数2个数:4、3，3数到3，5－2=所以5－2＝3。计算方法方法二:倒着数从5开始倒着数2个数:4、3，3数到3175计算方法方法三:用数的分解33255－2=计算方法方法三:用数的分解33255－2=176计算方法方法四:想加法算减法55－2=想几加3等于5,因为3+2=5，所以5－3=2。计算方法方法四:想加法算减法55－2=想几加3等于5,因为3177灰兔有4只，白兔有只。白兔有1只，灰兔有只。41灰兔有4只，白兔有只。白兔有1只，灰兔有1785－1=5－4=根据想加法算减法来计算5－1=5－4=根据想加法算减法来计算1795－1=5－4=415－1=5－4=41180有关0的加减法4+0＝4有关0的加减法4+0＝41810有关0的加减法＋一个数＝一个数0－一个数＝一个数0+3＝34－0＝40有关0的加减法＋一个数＝一个数0－一个数＝一个数0+3182有关0的加减法＝0－一个数一个数5－5＝00＋0＝00－0＝0有关0的加减法＝0－一个数一个数5－5＝00＋183课堂练习1.算一算，写一写。22课堂练习1.算一算，写一写。221842.填一填，说一说。3－3=05＋0=54－0=42.填一填，说一说。3－3=05＋0=54－0=4185－＝513.说一说，填一填。－＝5441－＝513.说一说，填一填。－＝54411863.说一说，填一填。5＝－235＝－323.说一说，填一填。5＝－235＝－32187这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结减法计算的方法0和任何数相加都得原数;任何数减0也都得原数;0+0=0,0-0=0。倒数法数的分解想加法算减法这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结减法计算的方法0和任何数188课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；189练习二10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册练习二10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年190复习旧知加法2+1＝3加号算式读作：2加1等于3。复习旧知加法2+1＝3加号算式读作：2加1等于3。191加法把两个数合并成一个数,用加法计算。2+3＝5把两个数合到一起的运算叫加法。加法把两个数合并成一个数,用加法计算。2+3＝5把两个192加法两个相加的数在加法算式中用“+”连接,读作“几加几等于几”。加法两个相加的数在加法算式中用“+”连接,读作“几加几等于几193加法加法计算的方法交换相加的两个数的位置,和不变。点数法继续数法数的组成加法加法计算的方法交换相加的两个数的位置,和不变。点数法继续194减法3－1＝2减号算式读作：3减1等于2。减法3－1＝2减号算式读作：3减1等于2。195减法求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。两个相减的数在减法算式中用“－”连接,读作“几减几等于几”。求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。减法求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。两个相减的数196减法减法计算的方法倒数法数的分解想加法算减法减法减法计算的方法倒数法数的分解想加法算减法19700和任何数相加都得原数;任何数减0也都得原数;一个数减一个数都得0。0+0=0,0-0=0。00和任何数相加都得原数;任何数减0也都得原数;一个数减一198巩固练习分清两部分是多少。1.看图填空。2＝＋35巩固练习分清两部分是多少。1.看图填空。2＝＋351992.说一说，填一填。0＝＋333＝＋032.说一说，填一填。0＝＋333＝＋032002.说一说，填一填。1＝＋454＝＋152.说一说，填一填。1＝＋454＝＋152013.填一填，说一说。23+＝2+＝3+＝2+535233.填一填，说一说。23+＝2+＝3+＝2+53522024.填一填。5－4=2＋1=4＋0=1＋4=3－2=2＋3=2－2=0＋0=5－1=2－0=53414010524.填一填。5－4=2＋1=4＋0=1＋4=3－2=2＋3=2035.看图填空。－＝523－＝413（1）（2）5.看图填空。－＝523－＝413（1）（2）2045.看图填空。（3）（4）2－2＝31－＝532－＝523－1＝35.看图填空。（3）（4）2－2＝31－＝532－＝52056.说一说，填一填。（1）23+＝5－＝5326.说一说，填一填。（1）23+＝5－＝5322066.说一说，填一填。（2）4＝－136.说一说，填一填。（2）4＝－132077.在里填上合适的数。－＝44－＝53＋＝14＋＝14－＝14＋＝525323507.在里填上合适的数。－＝44－＝53＋＝14＋＝142088.算一算,你有什么发现

3-1=

4-1=

5-1=3-2=

4-2=

5-2=3-3=

4-3=

5-3=发现每一竖行的三道算式第一个数都相同,第二个数越来越大,得数越来越小。每一横行的三道算式中第一个数依次变大,第二个数不变,得数也依次变大。2103214328.算一算,你有什么发现发现每一竖行的三道算式第一个数都相同209看图写出不同的算式。1＋4＝51＋4＝53＋2＝52＋3＝5看图写出不同的算式。1＋4＝51＋4＝53＋2＝52＋3＝5210看图写出不同的算式。5－4＝15－1＝45－3＝25－2＝3看图写出不同的算式。5－4＝15－1＝45－3＝25－2＝3211这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两个数相减,如果减去的数越大,得数就越小;如果减去的数越小,得数就越大。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两个数相减,如果减去的数2121.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；213练习三10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册练习三10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年214复习旧知1~5的认识1,2,3,4,5可以表示物体的数量。数物体的个数时,从1开始按顺序数,数到最后一个物体是几,就一共有几个物体。复习旧知1~5的认识1,2,3,4,5可以表示物体的数量。数2155以内数的顺序1,2,3,4,5是从小到大排列的数,和2相邻的数有1和3。5以内数的顺序1,2,3,4,5是从小到大排列2160的认识表示一个物体也没有时,可以用数字“0”来表示。0的认识表示一个物体也没有时,2170的认识0和任何数相加都得原数;任何数减0也都得原数;一个数减一个数都得0。0的认识0和任何数相加都得原数;任何数减0218比较比较两种物体的多少时,我们多用一一对应的方法进行比较。比较比较两种物体的多少时,我们多2195以内数的加法加法表示把两部分合并在一起的运算。5以内数的加法加法表示把两部分合并在一起的运算。2205以内数的减法减法表示从总数中去掉一部分,求另一部分是多少的运算。5以内数的减法减法表示从总数中去掉一部分,221巩固练习1.画一画。(1)画的和同样多(2)画的比多。答案不唯一巩固练习1.画一画。(1)画的和同样多(2)画2222.按从高到矮的顺序在写1，2，3，4。分清填数的顺序。12342.按从高到矮的顺序在写1，2，3，4。分清填数的顺序。122233.在里填上“＞”“＜”或“＝”。3＋04－22＋13451033－15－25－3＞＝＞＜＜＞3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。3＋04－22＋132243.看图写算式。13+＝43.看图写算式。13+＝42253.看图写算式。－＝5233.看图写算式。－＝5232264.填一填。5－4=2＋3=0＋3=1＋1=3－2=1＋3=2－2=5＋0=5－3=3－0=45312015234.填一填。5－4=2＋3=0＋3=1＋1=3－2=1＋3=2275.找朋友。（连线）5－24－35－32＋24－15－14－23－25.找朋友。（连线）5－24－35－32＋24－15－12285.看一看，填一填。13+＝4－＝4315.看一看，填一填。13+＝4－＝431229这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结解决看图问题时，一定要分清楚整体、部分以及它们之间的关系。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结解决看图问题时，一2301.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业231西师大版数学一年级上册第一单元全部课件西师大版数学一年级上册西师大版数学一年级上册认、读、数1～5各数10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册认、读、数1～5各数10以课前导入看图说一说，数一数。课前导入看图说一说，数一数。234探究新知认、读、数1探究新知认、读、数1235认、读、数2认、读、数22363认、读、数3认、读、数2374认、读、数4认、读、数2385认、读、数5认、读、数23912345认、读、数12345认、读、数240边摆边数你会摆吗？12345边摆边数你会摆吗？12345241说一说22可以表示什么？说一说22可以表示什么？242说一说33可以表示什么？说一说33可以表示什么？243说一说44可以表示什么？说一说44可以表示什么？244说一说55可以表示什么？说一说55可以表示什么？245课堂练习1.说一说，连一连。

12345课堂练习1.说一说，连一连。1232462.说一说1、2、3、4、5可以表示什么。1枝笔。2朵花。2.说一说1、2、3、4、5可以表示什么。1枝笔。2朵花。2473.照样子摆一摆。123453.照样子摆一摆。12345248这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数量是1、2、3、4、5的物体可以用数字1~5表示。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数量是1、2、3、4、5249课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；250西师大版数学一年级上册会写1～5各数10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册会写1～5各数10以内数的251看图说一说。看图说一说。252探究新知书写12345探究新知书写12345253书写比画写书写比画写254比画写书写比画写书写255比画写书写比画写书写256比画写书写比画写书写257比画写书写比画写书写258书写练习书写练习259书写练习书写练习2601.连一连。

123451.连一连。12342612.圈一圈，写一写。23452.圈一圈，写一写。2345262这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结书写1，2，3，4，5时，要注意起笔，收笔等位置。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结书写1，2，3，4，5时2631.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；264西师大版数学一年级上册5以内数的分解与组成10以内数的认识和加减法（一）1西师大版数学一年级上册5以内数的分解与组成10以265课前导入你知道数字1~5表示的意义吗？数量是1~5的事物可以用数字1~5表示。课前导入你知道数字1~5表示的意义吗？数量是1~5的事物可以2665根小棒分成两堆，可以怎样分？5根小棒分成两堆，可以怎样分？267探究新知摆一摆，说一说。514数的分解与合成145分合探究新知摆一摆，说一说。514数的分解与合成145分合268数的分解与合成5可以分成1和4。1和4可以组成5。数的分解与合成5可以分成1和4。1和4可以组成5。269数的分解与合成523235数的分解与合成523235270532数的分解与合成325532数的分解与合成325271541数的分解与合成415541数的分解与合成415272“合”就是指几和几可以合成几。“分”就是指几可以分成几和几。根据5的分解可知：1和4合成5、2和3合成5、3和2合成5、4和1合成5。5可以分解为：1和4、2和3、3和2、4和1。“合”就是指几和几可以合成几。“分”就是指几可以分成几和几。273数的分解与合成413422431数的分解与合成413422431274数的分解与合成312321211数的分解与合成312321211275一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几276课堂练习1.填一填，说一说。1334课堂练习1.填一填，说一说。13342772.分一分，填一填。2.分一分，填一填。2782.分一分，填一填。22312.分一分，填一填。2231279这节课你们都学会了哪些知识？一个数分成几和几,可以将这个数先分成1和几,再依次分成2和几……直到分成几和1为止。这节课你们都学会了哪些知识？一个数分成几和几,可以将这个数先2801.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；281西师大版数学一年级上册0的认识10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册0的认识10以内数的认识和282课前导入怎样表示小男孩手上没有气球呢？气球全飞走了。课前导入怎样表示小男孩手上没有气球呢？气球全飞走了。283探究新知0的意义用0表示没有。探究新知0的意义用0表示没有。2840的意义这个0表示起点，开始。0的意义这个0表示起点，开始。2850的意义我家住105室这个0表示门牌号。0的意义我家住105室这个0表示门牌号。286我家的电话号码是4205103这两个0表示电话的号码。我家的电话号码是4205103这两个0表示电话的号码。287100的意义这个0占一个数位，和其他数字共同组成数值。100的意义这个0占一个数位，和其他数字共同组成数值。2880的意义这个0表示零上和零下的分界点。生活中还有很多0，你能说说吗？0的意义这个0表示零上和零下的分界点。生活中还有很多0，你能2890的书写0的书写2900的书写自己在课本上的田字格中试一试。0的书写自己在课本上的田字格中试一试。2910的含义：1.表示什么也没有。2.这些0占一个数位，和其他数字共同组成数值。3.表示起点、开始。4.温度计上的0表示分界点。0的含义：292课堂练习1.说一说，写一写。30课堂练习1.说一说，写一写。302932.数一数，写一写。4102.数一数，写一写。4102943.

说一说生活中的0。电话机上有0。计算器上有0。3.说一说生活中的0。电话机上有0。计算器上有0。2953.

说一说生活中的0。温度计上有0。房间编号里有0。3.说一说生活中的0。温度计上有0。房间编号里有0。2964.

数方格填数。145看一看，你发现了什么？4.数方格填数。145看一看，你发现了什么？297这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有，0还可以表示起点等。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有298课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；299西师大版数学一年级上册“＝”“＜”“＞”的认识与书写10以内数的认识和加减法（一）1西师大版数学一年级上册“＝”“＜”“＞”10以内300课前导入数一数，比一比。比一比:哪个多,哪个少?课前导入数一数，比一比。比一比:哪个多,哪个少?301探究新知“＝”“＜”“＞”343数一数:

(

)只,

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(

)朵。探究新知“＝”“＜”“＞”343数一数:302“＝”“＜”“＞”的认识……3…………343

(

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)朵。3读作：3等于3。＝…等号“＝”“＜”“＞”的认识……3…………3433读作：3等于3303＝…等号前面的数后面的数相同“＝”“＜”“＞”的认识＝…等号前面的数后面的数相同“＝”“＜”“＞”的认识304343

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(

)朵。……4…………3读作：4大于3。＞…大于号多少大小“＝”“＜”“＞”的认识343……4…………3读作：4大于3。＞…大于号多少大小“＝305＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认识＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认306343

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)只,

(

)朵。……4…………3读作：3小于4。＜…小于号多少大小“＝”“＜”“＞”的认识343……4…………3读作：3小于4。＜…小于号多少大小“＝307＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认识＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小“＝”“＜”“＞”的认308＞大数小数小数大数＜“＜”“＞”的使用方法＞大数小数小数大数＜“＜”“＞”的使用方法309“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字310“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字格的左边，开口向左。“＝”“＜”“＞”的书写在课本上的田字格中试一试。书写在田字311在课本上的田字格中试一试。“＝”“＜”“＞”的书写书写在田字格的左边，开口向右在课本上的田字格中试一试。“＝”“＜”“＞”的书写书写在田字312课堂练习1.游戏。2比5小。5比2大。课堂练习1.游戏。2比5小。5比2大。3132.画一画。（1）画与同样多。2.画一画。（1）画与同样多。3142.画一画。（2）画与同样多。2.画一画。（2）画与同样多。3152.画一画。（3）画比多。答案不唯一2.画一画。（3）画比多。答案不唯一3162.画一画。（4）画比少。答案不唯一2.画一画。（4）画比少。答案不唯一317这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结＝…等号前面的数后面的数相同＞…大于号前面的数后面的数多、大少、小这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结＝…等号前面的数后面的数318＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小＞大数小数小数大数＜＜…小于号前面的数后面的数多、大少、小＞大数小数小数大数＜3191.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；320西师大版数学一年级上册比较5以内数的大小10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册比较5以内数的大小10以内321课前导入你知道怎样比较物体的多少吗？可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。课前导入你知道怎样比较物体的多少吗？可以用数数的方法去比较,322探究新知3比大小可以用数数的方法去比较。5＜探究新知3比大小可以用数数的方法去比较。5＜323比大小可以用一一对应去比较。有剩余＞………53比大小可以用一一对应去比较。有剩余＞………53324比大小前后比大小前后3251~5各数按照数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。比大小＞53＜351~5各数按照数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。326……4…………3＞多少大小34＜比大小……4…………3＞多少大小34＜比大小327两数大小比较时，一个数比另一个数大，反之则小。比大小两数大小比较时，一个数比另一个数大，反之则小。比大小328＞大数小数小数大数＜比大小“＞”和“＜”的开口总是对着大数，尖角总是对着小数。＞大数小数小数大数＜比大小“＞”和“＜”的开口总是对着大数，329课堂练习1.看一看，比一比。□＞□有剩余的大一一对应42课堂练习1.看一看，比一比。□＞□有剩余的大一一对应423302.比一比，填一填。（1）55＝2.比一比，填一填。（1）55＝331（2）2.比一比，填一填。2442＜＞（2）2.比一比，填一填。2442＜＞332（3）2.比一比，填一填。455＜4＞（3）2.比一比，填一填。455＜4＞333答案不唯一3.在□内填上合适的数。

3＜□4＞□54321答案不唯一3.在□内填上合适的数。3＜□334这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数数根据一一对应按照数的顺序比较5以内数的大小这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结数数根据一按照数比较5335课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；336练习一10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册练习一10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年337复习旧知数数顺序标记复习旧知数数顺序标记338书写书写339书写书写340书写书写341数的分解与组成5分解组成51423324114233241数的分解与组成5分解组成514233241142332413420表示一个也没有。“0”的认识0表示起点等。00表示一个也没有。“0”的认识0表示起点等。0343“>”“<”或“=”的认识“＞”“＜”“＝”大于号表示前面的数比后面的数大等于号小于号表示前面的数等于后面的数表示前面的数比后面的数小“>”“<”或“=”的认识“＞”“＜”“＝”大于号表示前面的344“>”“<”或“=”的使用＞大数小数小数大数＜“＞”开口“>”“<”或“=”的使用＞大数小数小数大数＜“＞”开口345“>”“<”或“=”的使用比较两个数的大小的方法：(1)一一对应法。(2)数数顺序法。“>”“<”或“=”的使用比较两个数的大小的方法：346巩固练习书写要注意位置。1.数一数，写一写。2435巩固练习书写要注意位置。1.数一数，写一写。2435347420当一个量也没有时，用0表示。420当一个量也没有时，用0表示。3482.圈一圈。2.圈一圈。3493.画小棒。3.画小棒。3504.填一填。1551323314.填一填。1551323313515.这个家庭共有几口人？按顺序依次数出人数。6口人。解：5.这个家庭共有几口人？按顺序依次数出人数。6口人。解：3526.把下面卡片上的数字从大到小排列起来。

3

1

4

2

5＞＞＞＞我们在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。6.把下面卡片上的数字从大到小排列起来。31425353按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？354这节课你们都学会了哪些知识？1、数数时要按照一定的顺序一个一个地数，数到几物体就有几个。

如：从左向右，从上向下，从前往后等。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1、数数时要按照一定的顺序一个一355这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.在使用大于号“>”和3561.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；357西师大版数学一年级上册5以内数的加法（1）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的加法（1）10以358课前导入马路上总共有几辆车？课前导入马路上总共有几辆车？359探究新知体会加法的意义2辆车和1辆车合起来。用加法计算。探究新知体会加法的意义2辆车和1辆车合起来。用加法计算。360算式表示2辆车和1辆车合起来。2+1合起来是3辆车。＝3算式表示2辆车和1辆车合起来。2+1合起来是3辆车。＝361加号的认识2+1＝3加号算式读作：2加1等于3加号的认识2+1＝3加号算式读作：2加1等于3362加法的含义把两个数合并成一个数,用加法计算。2+1＝3把两个数合到一起的运算叫加法。加法的含义把两个数合并成一个数,用加法计算。2+1＝3363课堂练习1.说一说，填一填。1+3＝4课堂练习1.说一说，填一填。1+3＝43641.说一说，填一填。2+＝351.说一说，填一填。2+＝35365（1）2.看图计算。2+1＝3（1）2.看图计算。2+1＝3366（2）2.看图计算。+＝224（2）2.看图计算。+＝2243673.看算式，先画，再填数。

1+2＝2+3＝353.看算式，先画，再填数。1+2＝2+3＝3368这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求两部分合起来的总数,用加法计算。两个相加的数在加法算式中用“+”连接,读作“几加几等于几”。把两个数合到一起的运算叫加法。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求两部分合起来的总数,用3691.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；370西师大版数学一年级上册5以内数的加法（2）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的加法（2）10以371课前导入一共有几朵花？课前导入一共有几朵花？372探究新知计算5以内的加法求一共有几朵花,就是将两部分花的数量合起来。用加法计算。3+2=探究新知计算5以内的加法求一共有几朵花,就是将两部分花的数量373计算方法3+2=方法一:用点数法一个一个点着数,5可以数出共有5朵花。计算方法3+2=方法一:用点数法一个一个点着数,5可以数出共374计算方法3+2=方法二:用继续数法5就是在3后面再数2个数,即：4、5。计算方法3+2=方法二:用继续数法5就是在3后面再数2个数,375计算方法3+2=方法三:用数的组成3525计算方法3+2=方法三:用数的组成3525376计算方法41＋＝5计算方法41＋＝5377计算方法14＋＝5计算方法14＋＝5378计算方法14＋＝541＝＋5交换相加的两个数的位置,和不变。计算方法14＋＝541＝＋5交换相加的两个数的位置,和不379课堂练习1.画一画，算一算。3+1＝4课堂练习1.画一画，算一算。3+1＝43801.画一画，算一算。2+1＝32+3＝51.画一画，算一算。2+1＝32+3＝53812.用小棒摆一摆，填一填。+＝314+＝134+＝2242.用小棒摆一摆，填一填。+＝314+＝134+＝2243823.先画一画，再填得数。2+3=1+1=522+2=41+4=53.先画一画，再填得数。2+3=1+1=5223834.数一数,算一算。(2)(1)23＝5＋41＝5＋4.数一数,算一算。(2)(1)23＝5＋41＝5＋384这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结加法计算的方法交换相加的两个数的位置,和不变。点数法继续数法数的组成这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结加法计算的方法交换相加的385课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；386西师大版数学一年级上册5以内数的减法（1）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的减法（1）10以387课前导入还剩几个小朋友？课前导入还剩几个小朋友？388探究新知体会减法的意义原来有3个小朋友，后来有1个小朋友离开。用减法计算。探究新知体会减法的意义原来有3个小朋友，后来有1个小朋友离开389算式表示3－1剩下2个小朋友。＝2原来有3个小朋友，后来有1个小朋友离开。算式表示3－1剩下2个小朋友。＝2原来有3个小朋友，后390减号的认识3－1＝2减号算式读作：3减1等于2减号的认识3－1＝2减号算式读作：3减1等于2391减法的含义从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。3－1＝2减法的含义从一个数里去掉一部分,求另一部分,用减法计算。3392减法的含义3－1＝2求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。减法的含义3－1＝2求从一个数中去掉一部分后还剩下多393课堂练习1.划一划，填一填。5－2＝3课堂练习1.划一划，填一填。5－2＝33941.划一划，填一填。4－1＝35－5＝01.划一划，填一填。4－1＝35－5＝03952.圈一圈，填一填。4－3＝12.圈一圈，填一填。4－3＝13962.圈一圈，填一填。3－2＝15－3＝22.圈一圈，填一填。3－2＝15－3＝23973.看图填数。4－＝134－＝313.看图填数。4－＝134－＝313984.看图填一填，算一算。

5个去掉3个,还剩个。25＝－324.看图填一填，算一算。5个去掉3个,还剩个。25399这节课你们都学会了哪些知识？求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。两个相减的数在减法算式中用“－”连接,读作“几减几等于几”。求从一个数中去掉一部分后还剩下多少的运算叫减法。这节课你们都学会了哪些知识？求从总数中去掉一部分后还剩多少,4001.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。1.从教材课后习题中选取；401西师大版数学一年级上册5以内数的减法（2）10以内数的认识和加减法（一）西师大版数学一年级上册5以内数的减法（2）10以402课前导入还剩几根小棒？课前导入还剩几根小棒？403探究新知计算5以内的减法求还剩几根小棒,就是从这5根中去掉2根。用减法计算。5－2=探究新知计算5以内的减法求还剩几根小棒,就是从这5根中去掉2404计算方法方法一:直接数35－2=123计算方法方法一:直接数35－2=123405计算方法方法二:倒着数从5开始倒着数2个数:4、3，3数到3，5－2=所以5－2＝3。计算方法方法二:倒着数从5开始倒着数2个数:4、3，3数到3406计算方法方法三:用数的分解33255－2=计算方法方法三:用数的分解33255－2=407计算方法方法四:想加法算减法55－2=想几加3等于5,因为3+2=5，所以5－3=2。计算方法方法四:想加法算减法55－2=想几加3等于5,因为3408灰兔有4只，白兔有只。白兔有1只，灰兔有只。41灰兔有4只，白兔有只。白兔有1只，灰兔有4095－1=5－4=根据想加法算减法来计算5－1=5－4=根据想加法算减法来计算4105－1=5－4=415－1=5－4=41411有关0的加减法4+0＝4有关0的加减法4+0＝44120有关0的加减法＋一个数＝一个数0－一个数＝一个数0+3＝34－0＝40有关0的加减法＋一个数＝一个数0－一个数＝一个数0+3413有关0的加减法＝0－一个数一个数5－5＝00＋0＝00－0＝0有关0的加减法＝0－一个数一个数5－5＝00＋414课堂练习1.算一算，写一写。22课堂练习1.算一算，写一写。224152.填一填，说一说。3－3=0