部编人教版九下历史：第2课 俄国的改革课件

6页第2课一个问题

彼得一世改革和1861年改革的背景、目的、领导人、内容、影响6页第2课一个问题彼得一世改革和1861年改革的背12018秋季学期语文教研组计划XX年下学期语文教研组计划一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神,努力落实新课程的教学理念,结合我校实际,教研组秉承严谨务实的作风,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点,以课堂为主阵地,以优化课堂教学作为突破口,发扬合作的精神,注重课余的学习交流,加强研究,反复实践,提升教师素养,提高教学质量,确保学校教学迈上新台阶。二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。其余语文老师为组员。三、主要举措1、上课、听课、评课:语文安排四名老师上课。具体是这样操作的①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员,然后全体参与集体备课,最后提前一周由抽签决定执教者、试教;②开课时,各学科的成员要调好课按时参加,其它学科的老师若有空也可参加;③正式上课,听课老师做好笔记;听后马上评课(一两位老师主评),由教研组长负责;④听后一周内,执教老师上交教案,同学科的听课老师上交评课稿,听后一周多两天内,执教老师在看了评课稿后上交教后反思。2、集体备课①教研组长需在定好课题、选好主备人员(开课前三周);②主第2课俄国的改革2018秋季学期语文教研组计划第2课俄国的改革2改革背景在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。与西欧国家的差距越来越大，彼得一世决心学习西方，进行改革改革背景在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭3改革目的

改变俄国的落后面貌，实现富国强兵改革目的改变俄国的落后面貌，实现富国强兵4改革内容

①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步强化了沙皇的专制权力。②创建了一支纪律严明的新式常备军，③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；⑤推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑥提倡人们学习西方的礼节和生活方式。改革内容①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步强5彼得大帝的剪胡须法令剪除大胡子，这个表面上看似微不足道的事情，在初期却遭到强烈反对，因为崇拜胡须的风尚是正教教会教规，教会认为，胡须是上帝赐予的饰物，是俄罗斯人引为骄傲的珍品，也被认为是仪表威严、品德端庄的象征。彼得大帝的剪胡须法令剪除大胡子，这个表面上看似微不足道的事情6彼得大帝的胡须税

他认为胡须是无用且多余的装饰，留胡须就得出钱购买留须权。从欧洲回到莫斯科后他颁布了在全俄开征胡须税的命令。彼得大帝去世后的1772年，胡须税取消。彼得大帝的胡须税他认为胡须是无用且多余的装饰，留胡须7改革影响

①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国②开启了俄国近代化的进程，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。改革影响①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条81861年改革背景：①俄国资本主义经济发展缓慢；②农奴制严重制约了俄国经济的发展；③克里木战争的失败加剧了俄国国内的社会矛盾

根本原因1861年改革背景：①俄国资本主义经济发展缓慢；②农奴制9改革目的：巩固沙皇专制统治改革前提：维护地主阶级的利益性质：资产阶级性质的改革时间：1861年领导人：亚历山大二世改革目的：巩固沙皇专制统治10改革内容①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买改革内容①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；②11改革影响①1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点。②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。改革影响①1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点。129页课后活动2俄国废除农奴制之后，农民为了购买土地，付出了沉重的代价，变得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。9页课后活动2俄国废除农奴制之后，农民为了购买土地，付出了13课堂检测1.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么，彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（）A设立参议院B鼓励兴办手工工场C提倡学习西方的礼节与生活方式D创建常备军D课堂检测1.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有142.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展市这样的迅速，只用数十年功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（）A资本主义制度B农奴制改革C社会主义制度D殖产兴业B2.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展市这样的迅速153.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（）A解放农奴为自由人B走资本主义发展道路C摆脱国家民族危机D维护地主阶级的统治D3.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族的反对，宣布164.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有（）①农奴可以赎买土地②农民可以拥有自己的财产③农奴获得人身自由④向欧洲国家学习A①②③B②④C③④D①②③④A4.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有（）A175.“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中（）A法国大革命B俄国彼得一世改革C美国独立战争D俄国1861年改革D5.“农奴先笑了，后来又哭了；地主先哭了，后来又笑了。”这句186页第2课一个问题

彼得一世改革和1861年改革的背景、目的、领导人、内容、影响6页第2课一个问题彼得一世改革和1861年改革的背192018秋季学期语文教研组计划XX年下学期语文教研组计划一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神,努力落实新课程的教学理念,结合我校实际,教研组秉承严谨务实的作风,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点,以课堂为主阵地,以优化课堂教学作为突破口,发扬合作的精神,注重课余的学习交流,加强研究,反复实践,提升教师素养,提高教学质量,确保学校教学迈上新台阶。二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。其余语文老师为组员。三、主要举措1、上课、听课、评课:语文安排四名老师上课。具体是这样操作的①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员,然后全体参与集体备课,最后提前一周由抽签决定执教者、试教;②开课时,各学科的成员要调好课按时参加,其它学科的老师若有空也可参加;③正式上课,听课老师做好笔记;听后马上评课(一两位老师主评),由教研组长负责;④听后一周内,执教老师上交教案,同学科的听课老师上交评课稿,听后一周多两天内,执教老师在看了评课稿后上交教后反思。2、集体备课①教研组长需在定好课题、选好主备人员(开课前三周);②主第2课俄国的改革2018秋季学期语文教研组计划第2课俄国的改革20改革背景在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。与西欧国家的差距越来越大，彼得一世决心学习西方，进行改革改革背景在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭21改革目的

改变俄国的落后面貌，实现富国强兵改革目的改变俄国的落后面貌，实现富国强兵22改革内容

①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步强化了沙皇的专制权力。②创建了一支纪律严明的新式常备军，③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；⑤推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑥提倡人们学习西方的礼节和生活方式。改革内容①改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步强23彼得大帝的剪胡须法令剪除大胡子，这个表面上看似微不足道的事情，在初期却遭到强烈反对，因为崇拜胡须的风尚是正教教会教规，教会认为，胡须是上帝赐予的饰物，是俄罗斯人引为骄傲的珍品，也被认为是仪表威严、品德端庄的象征。彼得大帝的剪胡须法令剪除大胡子，这个表面上看似微不足道的事情24彼得大帝的胡须税

他认为胡须是无用且多余的装饰，留胡须就得出钱购买留须权。从欧洲回到莫斯科后他颁布了在全俄开征胡须税的命令。彼得大帝去世后的1772年，胡须税取消。彼得大帝的胡须税他认为胡须是无用且多余的装饰，留胡须25改革影响

①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国②开启了俄国近代化的进程，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。改革影响①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条261861年改革背景：①俄国资本主义经济发展缓慢；②农奴制严重制约了俄国经济的发展；③克里木战争的失败加剧了俄国国内的社会矛盾

根本原因1861年改革背景：①俄国资本主义经济发展缓慢；②农奴制27改革目的：巩固沙皇专制统治改革前提：维护地主阶级的利益性质：资产阶级性质的改革时间：1861年领导人：亚历山大二世改革目的：巩固沙皇专制统治28改革内容①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买改革内容①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；②29改革影响①1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点。②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。改革影响①1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点。309页课后活动2俄国废除农奴制之后，农民为了购买土地，付出了沉重的代价，变得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。9页课后活动2俄国废除农奴制之后，农民为了购买土地，付出了31课堂检测1.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么，彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（）A设立参议院B鼓励兴办手工工场C提倡学习西方的礼节与生活方式D创建常备军D课堂检测1.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有322.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展市这样的迅速，只用数十年功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（）A资本主义制度B农奴制改革C社会主义制度D殖产兴业B2.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展市这样的迅速333.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（）A解放农奴为自由人B走资本主义发展道路C摆脱国家民族危机D维护地主阶级的统治D3.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族的反对，宣布344.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有（）①农奴可以赎买土地②农民可以拥有自己的财产③农奴获得人