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文档简介

K12学习教育苹果熟了（少儿园语言公然课讲课设计）一.讲课活动目标经过认识，掌握故事内容，学会有条理地表达故事，发展少儿思想的流利性及述事的条理性。丰富词汇：通红通红。学习故事，让少儿理解璐璐的脸为何变红了，能依据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。.活动准备苹果红了的配乐故事磁带和录音机。故事挂图一幅。表情头饰及苹果树图画若干。.活动过程与方法：发问引入小朋友喜爱吃苹果吗？喜爱吃什么颜色的苹果？璐璐家院子里有棵苹果树，她很想吃树上的苹果，但是苹果还没有熟。你们想知道璐璐想了什么方法嘛？下边老师给小朋友讲这个故事。感知赏识?教师出示故事挂图，圆满地表达故过后发问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？K12学习教育K12学习教育?带着问题听配乐故事录音。璐璐的脸为何变红了？你最喜爱故事中的哪个词语？表达故事?少儿集体跟录音机讲故事。?分组表达故事。?请少儿戴上头饰表演故事。续编故事请少儿依据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：璐璐的脸蛋也变为了红苹果后，她会怎么做？分析讨论法你喜爱这个故事吗？为何？.各领域浸透：艺术：赏识音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰产啦）.生活中浸透：激励少儿多吃水果，特别是苹果。由于苹果的营养价值很高，对身体有好处。六.环境中浸透：与少儿一同部署秋天主题环境，在活动室内做一棵苹果树。七.家庭中浸透：有条件的家庭可带少儿到果园去感觉丰产的欢喜。附故事：苹果红了院子里有棵苹果树，树上结了好多好多的苹果，伸手就K12学习教育K12学习教育能摘到。璐璐很想吃苹果。：“苹果要了才好吃”璐璐等呀盼呀，苹果就是不。她想了想，跑回房屋里，拿来了爸爸画的笔，把苹果涂得统统。“，苹果了！苹果了！”璐璐高声的喊。笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果青了，水了。。。望着璐璐，璐璐的手也

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