农村初中英语教学使用PPT课件弊端探讨

乡村初中英语教课使用PPT课件的缺点商讨纲要：文章针对乡村初中英语教课中使用PPT课件对英语讲堂教课的不利影响，从“制作费时、汲取不易、分别注意力、缺少灵巧性与互动性、限制想象力”等方面系统论述其缺点，以期惹起教师的高度关注。重点词：初中英语；英语教课；PPT课件；缺点中图分类号：G434文件标记码：B文章编号：1008-3561（2015）19-0040-01跟着信息技术的发展和教师计算机水平的不断提升，PPT课件已经成为一种广泛的英语教课协助手段，使用的人愈来愈多。作为英语教研员，经常深入一线听评课，但我发此刻使用PPT课件过程中，其缺点也日趋突出。文章对乡村初中英语教课使用PPT课件的缺点进行商讨与反省。一、制作费时，投入精力多对一个乡村一般教师来说，制作出高质量的PPT课件并非易事，而从网上下载的又不必定合用。要制作出精巧的PPT课件，教师一定较娴熟地掌握多种应用软件，才能对声音、图形、视频进行较好的办理，设计出既有美感，又切合课文风格的课件。为了让课件更雅观，更拥有操作性，要从网上找图片、声音、视频等素材，制作不过一节课的课件，教师常常要花上一两周的时间。可是等课上完此后，这个课件也几乎没有什么用途，耗资了教师许多的时间和精力。二、容量过大，学生难以汲取PPT课件以其容量大为特色，但假如信息量过大，整个教课过程充满着大批复杂的信息，不断地向学生进行“填鸭”式灌注，学生定会汲取不了，进而惹起学生的“消化不良”，抹杀了学生创建的时机；信息多而滥还会使学生跟不上教师的授课节奏与速度，只好被动地接受授课内容，缺少思虑的过程；课件的容量大，播放速度快，致使学生思想跟不上，头晕眼花，笔录记不全。假如学生一门心思只记笔录而忽略老师所讲内容，或只仔细听讲而忘了记笔录，一堂课结束后，没有一个同学能做好笔录，课后又拿什么来复习呢？凡事都要有个度，学生毕竟仍是孩子，反响能力有限，关于陌生的知识，要有一个认知的过程。闪耀的画面和视频文件太多，会分别学生的注意力。所以，在课件的制作与讲堂的播放过程中，应充分考虑学生的接受能力和思想水平，限制课件容量的大小与播放速度，防止带给学生过大的精神负担。PPT课件将文字、声音、图片、视频等集于一体，能满足学生的多种感官需求，激发他们对PPT课件的浓重兴趣。于是，有的教师在上英语课时，课件中运用了大批的声音视频等信息，使学生在讲堂上说英语的时间相对越少。在PPT课件的制作过程中，过多地使用殊效，会造成一种“喧宾夺主”的负面影响。学生一旦对美丽的图片或视频感兴趣，就会致使注意力的转移，忘了看自己真实应当看的内容。教师制作课件的主要目的是节俭时间，提升效率，而在讲堂上使用课件不过一种协助教课手段，教师可依据学情来制作，以适合的方式和内容来激发学生的兴趣，而不是转移他们的注意力。有的老师在制作PPT课件时，一味地追求动画和声音成效。如：有的课件中每一张幻灯片都设置“缩放”“渐MP3的声音，不一而足。这样一堂课下来，学生只顾感觉新鲜、好奇，而忘掉了上课的内容。这些复杂“成效”造成舍本逐末、喧宾夺主，教课成效可想而知。四、内容固化，缺少灵巧性PPT课件都是教师课前制作好的，所以，在授课中只好按预设的教课内容和教课过程播放。这类刻板的做法，不利于鼓舞学生发现、研究问题，不可以很好地表现讲堂教课的灵活性，必然将教师和学生均沦为计算机和PPT课件的奴隶，其实质就是背叛了“以学生为中心”的教课思想。五、沟通极少，缺少互动性PPT课件都是早先制作好的，很难暂时改正。当教课对象、教课内容、教课进度等发生变化时，PPT课题很难做到合时调整，单一的人机对话，将大大降低学生的主动性。因课件在必定程度上阻挡了讲堂师生之间的沟通。要提升讲堂效率，只有不断激发学生的情味，调换他们的积极性，才能让他们爆发出创新的火花，而不是把早先设计好的教课设计在讲堂上表演一番。讲堂上师生的互动是必不行少的，只有这样，教师才能合时认识、掌握学生的状况，实时查漏补缺，不然，讲堂教课成效将大打折扣。六、直观展现，限制想象力PPT课件能给初中英语教课带来直观而生动的教课成效，但PPT课件中人、景、物的直观化展现，在必定程度上截止了学生经过抽象的文字进行想象的能力，不利于拓展学生的创造力。过分重申用画面来表现教材的内容，会在无心中使学生的想象能力会遇到约束。传统的英语教课中抽象的文字虽不可以像直观详细的图像那样给学生视觉、听觉的直接享受，却给学生留下了想象创建的空间。七、结束语总之，一味依靠PPT课件教课而忽略传统英语讲堂教课所拥有的优点也是不行取的。事物都是一分为二的，作为教师，在发挥其作用的同时，认识、战胜其不足，这样才能最大限度地发挥PPT课件的强盛功能。只有交融PPT课件教课和传统讲堂教课的优点，在英语教课中合理利用PPT课件，调换学生的踊跃性和学习兴趣，才能达到最正确的教课成效。培育学生听闻读写综合运用能力，实现讲堂教课最优化，具有十分重要的意义。只有把PPT课件与英语