关爱留守学生活动实施方案

爱学动方二街小

杨

昆“留守学生是指父母双方或一方流动到其他地区因就读留在户籍所在地并因此不能与父母共同生活在一起的学生随着社会经济的快速发展城市化进程的进一步加快农村劳动力向城市转移成为一大趋势大批农村务工人员的外出，使无数孩子成为“留守一族”。我省是劳务输出大省，每年都有数以百万计的农民外出打工这在增加农民收入的同时给年幼子女的成长带来了极大的负面影响“留守学生这一庞大而特殊群体的教育管理和健康成长成为日益突出的社会问题。据省统计局数据表明，全省外出人口819万，其中，务工外出占78.92％，据推算，我省农村留守学生约200万左右。而中国妇女报与联合国儿童基金会发布的一项关于留守儿童的调查报告又表明校接受教育的留守学生中，％成绩中等16.4％的孩子成绩不太好20.2％的孩子担心与父母的感情沟通有问题因长期不能与父母居住在一起的缘故这些留守学生的共性问题是心理以及行为、学习等方面存有缺憾，主要表现为心理上有自卑、孤僻、不合群、爱说谎等；行为上表现为懒惰、贪吃、贪玩；学习上成绩优秀的不多，绝大多数属中等以下该说留守学生的寄居现象给孩子的身心健康成长造成了很大影响“关注留守学生，就是关注我们的未来；关注留守学生，是我们全社会共同的责任。作为教育者，面对这些“留守学生”，我们能做什么呢？第一、学校主动出击，营造良好的学习氛围。“留守学生”的问题大多发生在寄居家庭：离开学校，感到孤独；离开老师，变得孤立无援；离开同伴，面对的是唠叨不停的代理监护人……就是“留守学生”时常感到苦闷的事情。面对这一群体，学校或班级怎么办？1给予集体的温暖。孩子远离父母，时常会有孤独感，会有莫名其妙的烦恼会有伤心时的热泪因此我们要创设宽松和谐的班集体充分发挥学生集体的教育功能。如学校或班级建有“留守学生”的生日档案，在学生生日当天送去一张生日卡片以示祝贺当学生取得成绩之后学校向学生父母和代理监护人送去一封报喜信……然这是永远无法代替父母的关爱的，但至少可以使学生的不安、烦恼、孤独、离群等感情体验得到淡化或抑制。

2开展心理辅导。教育学生正确对待留守生活，静下心来，克服困难，自己寻找解决问题的办法，变被动为主动。同时，学校还建立“知心姐姐”信箱，专人负责给学生回信帮助学生解决学习心理等问题使学生的心理障碍能够得到及时疏通引导。3组建假日活动小组。由学校牵头、以居委会为单位组建学生假日活动小组假日活动小组主要开展以培养发展学生个性特长为内容的兴趣活动如小制作、参观、实践活动等，不但丰富学生课余生活，更重要的是减轻“留守学生”在假日里的孤独感。4突出学习上的帮助。由于寄居家庭的特殊情况，学生更需要学习上的帮助。因此，除老师热心辅导外，班级还组建学习小组。学习小组内学生互相交换电话号码，以便遇到学习难题时力求能够得到及时解决。5爱心对对结。为了帮助这些孩子摆脱生活上的困难，促进孩子的身心健康成长学校可建“爱心对对结活动项活动可由学校牵头联系这“留守孩子的父母让他们拿出一定的生活费学校联系这个班任课的老师或校内其他老师，认领这些“留守学生”，也就是让这些孩子寄宿在老师家中，老师担当孩子的“临时父母”。因为现在的孩子大多是独生子女，生活比较孤单，认领这样一个年龄相仿的孩子也同时给自己孩子找了一个相伴的朋友有利于自己孩子的健康成长和性格养成。学校要规定每个“留守孩子”每周给父母写信，汇报自己一周来的生活思想状况老师也要定期与学生交流指出他在生活上或学习上的问题，帮助他更好地改正错误。第二，加强调查研究，建立家长联系制度，办好家长学校。留守学生的情况调查是学情调查中比例最大情况最复杂的项目我们根据教育教学的需要精心设计调查表格以教学班为单位核实基本情况主要从家长双方打工或单方打工学生有人照管或无人照管学生与家长经常联系或很少联系家长的联系方式、学生有没有不良行为和习惯、学生的情感状况和心理状况等方面核实统计，并分析归类让每个班主任充分掌握留守学生的基本情况有针对性地开展班务工作让每个任课教师了解所任班级的留守学生情况因材施教在教育教学过程中注意留守学生的个性特点。家长学校是学校家庭两方教育相互沟通的平台是学生发展教育不可或缺

的中介家长学校可以弥补学校教育的不足更能启发家长从广阔的角度教育孩子。我校很早就办起了家长学校，还被评为省级优秀家长学校。每个学期，我们以年级或班级举办家长学习班学习符合校情乡情的教育理论交流教育孩子的经验，探讨教育孩子的方法。我们还有主题、重实效地召开年级或班级家长会，通报学校情况，公开学校教育和管理的制度、措施，对家长提出阶段性要求。在这些活动中我们发现来的家长有一部分是老人是留守学生的爷爷奶奶或外公外婆。对这些特殊的家长，我们提出合理的要求，希望他们不要溺爱、姑息、迁就孩子要经常向孩子的父母通报真实情况不要只报喜不报忧特别提醒他们要督促儿女履行父母职责多与孩子联系关心孩子阶段性的成长过程这是一个很好的方法老人们可能管不了留守孩子但他们管得了孩子的父母他们的联系和督促很起作用。第三，利用现代化传媒手段，加强网站建设，让远离故乡的家长了解学校。现代化信息技术的发展不仅为教学创新提供了宽广的发展空间也为教育的创新提供了便利。我校学校网站创办几年了，同时开通的有家校平台和在线留言。学校网站全面宣传学校系统介绍学校的办学经验和效益成果我校的网站内容丰富，更新快，热点信息传播迅速，因此点击率较高。有许多在外地打工的家长和昔日的学生看到了我们学校