小班体育教案-兔宝宝真能干

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小班体育教案:兔宝宝真能干

整理了关于幼儿小班体育教案《兔宝宝真能干》，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

活动目标

1、引导幼儿双脚向前行进跳，进展幼儿的弹跳技能及协调技能。

2、培育幼儿活泼、开朗的性格。

3、鼓舞幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。

活动预备

1、免妈妈、兔宝宝头饰假设干，录音机、音乐磁带。

2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。

活动过程

(一)预备活动：老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：老师以姐姐的身份涌现，融入孩子中间，营造了一种同等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动爱好。)

2、情景导入：兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?幼儿争论回答，我们一起去援助兔奶奶吧。

(二)复习双脚原地向上跳。老师引导语：宝宝有了本事才能援助奶奶，我们会什么本事(跳)练习一下吧。

(三)学习双脚向前行进跳。老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。)

2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随温柔的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，老师留意观测幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，实时表扬有进步的幼儿。(评：鲜亮、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)

3、老师小结。

(四)情感体验。

1、老师引导语：我们援助了兔奶奶，心里感到怎么样?

2、表演：我欢乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地进展。)

(五)放松活动。

随音乐做温柔动

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