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文档简介

41Icanall教学目标：1.知目标：（）握生词thing,need,grab,balloon,flyaway.（）正确朗读课文并对课文进行角色表演。（）背诵书本P22Activity3（）写出个子来寻求帮助。2.能目标：学会用英文向他人助，提高听说认读及综合运用语言的能力。3.情目标教学生助人为乐培养学生兴趣和调动学习积极性增强与人交流与合作的意识。重点难点：1.教重点：生词的掌握。2.教难点：用英文向他人求助教学方法：实物演示法游戏法Role-play听法教具准备：气球录音磁带幻片件教学过程：Step1Revisionand（热身复习）复习动词的ing形：教师出示动词的原形，请学生拼读动词的现在分词。动词包括：do,go,start,rain,eat,shine,sing,fly,cry,have,make,study,swim,stop.Step2Lead-in.（文导入）Chant:

现在我们来听一首有关动词过去分词形式的chant播放Activity1音频播放几遍后全班跟唱）Step3Textteaching.（文学）1.T：DamingisgoingtohavebirthdayNowlet’sseewhatishedoing?播放课文录音，要求学生能听懂对话大致内容。2.再放两次课文录音，学生跟并圈出文中的生词。3.教生词：老师提前准备好两个气球，通过气球来引出要教授的生词。balloon;grab;flyaway;need）过老师的肢体语言来教授单词。（拿出气球balloon，住气球grab，开气球flyaway，需要学生的帮助）关于thing的教学，老师可以通拿学生的书、笔、铅笔盒等，并指说thesethings，学生感受things这单词。Step4Activity.（学生活动）1.掌单词：将以上单词列于板书，小组内开火车读，集体读，个人读；而后教师指，学生读。2.熟课文：学生先自由朗读课文。而后三人一小组分角色朗读课文，随后上台展示。Step5Practise.（课堂练习）1.完课本P22Activity，纳关键词，并根据关键词复述对话。2.听文录音，填入所缺单词，全对话：（）SimonWhocanme?I_____carryallthese______.Simon：Sorry,Ican’t.IamtheDaming：____helpyou.Icancarrythebox.（）orangesare______.（3）They’re______Step6Homework.（作业布置）

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