【教学课件】课题1 爱护水资源 第2课时 精品课件

第四单元爱护水资源课题1爱护水资源配套人教版第2课时知识讲解拓展延伸随堂练习课堂小结新课导入布置作业1.了解水污染、水枯竭等水危机问题。2.了解水污染的防治、节水方法等应对水资源短缺的措施。重点难点新课讲解拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课导入随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入爱护水资源节约用水防治水体污染拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入同学们，你能说出有哪些节水的措施吗

？

同学们，可以从以下几个方面思考：1.生活上2.农业上3.工业上拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入1.节约用水——提高水的利用效益生活上：改变习惯，一水多用一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入1.节约用水——提高水的利用效益农业上：改漫灌为喷灌或滴灌滴灌喷灌一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入工业上：水的多次循环利用工业用水的重复利用示意图1.节约用水——提高水的利用效益一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入日常生活中，你还有哪些节水小妙招？小水量洗手使用节水型器具漏水点及时维修拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入阅读材料，“国家节水标志”的含义。氧气21%“国家节水标志”的含义：1.绿色的圆形代表地球。2.标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。3.水滴和手的结合像“心”字的中心部分（去掉两个点），且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入同学们，我们来思考以下的几个问题：1.你知道什么是水体污染吗？2.造成水体污染的来源有哪些呢？3.水污染会造成哪些危害？4.如何预防和治理水污染呢？拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入2.防治水体污染水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入2.防治水体污染爱护水资源污水处理流程示意图污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入（1）来源工业污染农业污染生活污染2.防治水体污染一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康（2）危害2.防治水体污染一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入（3）措施2.防治水体污染一、爱护水资源工业上：1.工业废水处理后排放工业上：2.应用新技术、新工艺农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥生活上：生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入3.合理开发水资源人工降雨海水淡化一、爱护水资源拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入合理配置有限的水资源——(例：南水北调）3.合理开发水资源一、爱护水资源知识讲解随堂练习课堂小结新课导入布置作业拓展延伸视频：南水北调拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入水是生命之源，请爱惜每一滴水！知识讲解随堂练习课堂小结新课导入布置作业拓展延伸视频：水资源集约利用成效知识讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习1.水是一种重要的资源。下列做法中有利于节约用水的（）A．用自来水不断为西瓜冲水降温 B．用洗过衣服的水冲厕所 C．洗澡擦沐浴露时不关闭水龙头 D．将隔夜的白开水直接倒掉B节水措施：一水多用使用节水型器具漏水点及时维修知识讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习2.2021年“中国水周”活动的宣传主题是“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。下列做法不符合这一主题的是（）A．逐步淘汰高耗水生产工艺

B．农作物采用大水浸灌

C．生活污水集中处理后排放

D．加强对水资源的监测

B农业上：改漫灌为喷灌或滴灌知识讲解拓展延伸随堂练习新课导入布置作业课堂小结①工业上，水的多次循环使用。②农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。①工业上：工业废水处理后排放。②农业上：合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥。③生