六年级英语下册 Module 8 Unit 2教学实录 外研版(一起)

外研版起年级英下教学实ModuleUnit2HelenFirstWord教材分析语言功能：能够谈论现在和过去所具备和不具备的能力。语言结构：didHelenKellerlearn教学目标：语言知识目标：学习目标语句HowdidHelenKellerlearnb.言技能目标：在完成知识目标的基础上，通过背诵比赛、做游戏、演唱歌曲进一步培养学生的竞争意识、c.感态度目标：通过做在指上写单词的戏让学生进一步体验生的不易，从而更加珍惜现在的幸福生活。教学重、难点：重点：fingerHowdidHelenKellertoreadandwrite?难点：学生能够流利地在表达学生用书页活动1的容学生分析在六年级学段，大部分学生对英语的学习积极性浓厚，基础知识扎实，学习方法得当，综合运用能力的能力较强有少部分生还是没有找到合适的方法学英语仍旧吃力针对此种情况教师应充满耐心心课教学中多鼓励他们助们建立学好英语的自信心。设计理念在六年级下学期这一阶段内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容。本册的主线是继续和一起了解美，了解Daming回中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准备这学学生对语言的综合运用能力需要进一步提高此我在课堂上应尽可能多地运用我们以前学习过的语言持听说训练时进行相应的读写训练。教学准备单词卡片、教学挂图、录音机教学过程

一、（热身活动）T:Hello,Hello,teacher.T:toseeyou.toseeSingsong二、Presentation（介绍新语言项目）T:class,learnedaaboutKeller,youstoryus?Trytoretell.三、Newteaching（课文教学）T:youwanttoknowKellerlearnedandwrite?2.Nowlet’slistentheandthenyou，ok?OK.T:Allright,foryou.didHelenKellerlearnWhatwasKeller’sfirstT:Awardthem.(及时鼓励和奖励学生，帮助他们增强学好英语的自信心)3.you.Nowopenbooksandturn32,’slistenthefortwice,tryinTrytoread.四、Practice练习）T:ThenIwillyou2reciteit.(限让学生背是我在高年级经常使用的方法，该方法对于培养高年级学生建立良好的语感和形成良好的语流有很大帮助

T:Awardthem.游：在手指上写单词。T:AllletrelaxplayaWritewordsyourfriendshand.首先在每组第一个学生手上写一个单词写的时候让他们看到只是凭着感觉走然让他们分别往后面的学生手上写。五、（务完成）T:WhenwhatcouldyouAnswer.T:Good.Showaskdoyouwantwhenhebabycoulddo?T:letlistentosong,andyoucanknow.T:Nowtime,’sreadthesongwords,thenafterit.Readandsing.SingindifferentT:Giveascore.sing,thensing.T:Giveascore.Singtogether.六、Summaryand（结和作业）T:Timeisup,didgoodjobinc