八年级生物上册-第五单元第五章《细菌和真菌在生物圈中的作用》测试题-人教新课标版

第单第章

细和菌生圈的用一选题1.酸的营养价值比牛奶高是因酸奶在发酵过程中牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。A酵菌B醋菌C乳菌曲霉2.咸能保存较长时间，其原因（A．咸鱼肉已煮熟营养很少，不于细.真菌的生长繁殖B．细菌真不喜欢分解有腥味的鱼肉C．鱼肉内加入了盐以外的防腐D．咸鱼表面缺.鱼肉内有大量盐分，不利于细.真菌的生存繁殖3.大的细菌可以使食品迅速腐，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中()A．细菌很少B．细菌殖很慢．没有细菌D．细菌都冻死了4.在瘤菌与大豆的共生中，根菌的作用是（）A固B提二氧化碳C提水分提供有机物5.临上利用青霉素来治疗疾病它能够杀死某些致病（）A细B真菌C霉菌D寄虫6.确的说，对自然界物质循环最大作用的是（）A病菌B寄生细菌和真菌C生的细菌和真菌D大杆菌7.如自然界的各种细菌都不存，那么下列说法正确的是（）A生尸体极易腐烂B草繁盛，动物大量繁殖C人将免于病患D植的养来源发生困难8.使患病的细菌，一般属于（）A异寄生B异腐生C自D以都不对9.龋是青少年时期常出现的牙，下列与儿童龋齿形成有关的是（）A霉B乳菌C醋酸杆菌D状杆菌10.制作酱和酱油，需要曲霉，它主要用来分解和转化（）A糖B淀C蛋质D脂11．起人脚癣的真菌是以（）食物的。A．脚上黏着的有机物B。袜中的化合物C皮肤上的化合物D。脚汗中的有机物12．们所用的青霉素是哪类生产生的（）A．细菌。酵母菌。霉菌。病菌13．生态系统中，能把有机物成二氧化碳和水等返回无机环境的是（）A．生产者B。消费者。分解者。以上都是14生在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素类细菌与人体的关系是（）A．共生。腐生。寄生。竞争16在有氧的条件下一些细将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）A．二氧化碳B。甲烷。一氧化碳。氧气17随环境污染的不断加剧能引起海洋表层的浮游植物大量死亡而一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会（）A．使大气中二氧化碳增加。使大气中臭氧增加1

C．使海洋表层无机物增加。使海洋表层含氧量减少18.与发面有关的一组微生物是（A乳菌和酵母菌B青和曲霉C菌和放线菌酵母和青霉19.下列生物中，可产生抗生素的(A青B曲C酵菌D肺炎球菌20.四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（）A隔空气，抑制细菌的繁殖B阻止尘埃C造缺氧的环境，利于乳酸发D防气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸21.制作面包时常加入少量的酵菌，其目的是（）A．增加面包甜度B．增加面包养C减少面包的涩味D．使面包松软多孔22.饭变馊的细菌属于（）A．自养B异腐生C异养寄生D以上三项都不对23.在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于A）A大数细菌缺乏叶绿素B细都没有成形的细胞核C大数细菌缺乏液泡D细菌需要呼吸24.在馒头房里，小明同学发现师傅们在蒸馒头时，先在发酵的面团里加一些纯碱溶液。你能说出其中的作用吗（）①使馒头变白②加甜味③除去发酵时产生的酸④生二氧化碳使馒头体积膨胀A．①③B。②③。③④。①④25．多植物都与固氮菌有着互共生关系，植物为固氮菌提供（）A．氮。氧。多种糖。亚硝酸盐26．于施肥不当，造成西瓜苗量死亡，随后西瓜地里的真.细菌将会（）A．不能生存B。数量下。数量上升D。没有变化27．制醋过程中，利用醋酸杆将下列哪种物质转化为醋酸（）A．蛋白质B。葡萄糖。氨基酸。酒精28．接生物界和无机自然界的个重要的环节是（）A．生产者和非生物成分。消费者和非生物部分C．生产者和消费者。生产者和分解者29．基鱼塘是将低洼田挖深作，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥.肥桑，从而获得丰收。这是哪一方面的典型例子（）A．维原有的生态平衡B根据人类需要建立新的生态平衡C加生态系统的物质循环D加速生态系统的能量流动30．水处理厂净化污水主要是用下列哪类生物（）A．酵母菌。菌。细菌。藻类植物二非择31.右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图瓶B内都装有肉汤，甲图表示A瓶沸B瓶作处理。一段时间后中一瓶仍然保鲜另瓶变质着保那瓶的瓶颈打如乙图数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（）甲中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶。2

（）、乙两组实验所控制的变量都()A.瓶的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则_________。（）斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论__________（瓶验实了细菌不是自然发生的是原来已经存在的细菌产生的此巴斯德提出了保存酒和牛奶的（）A.巴消毒法B.腌制法C.脱水法32.为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒内含酵母菌三烧瓶的瓶口密封并同时放在适宜的环境