大班幼儿园的教案实用七篇

Word-15-大班幼儿园的教案实用七篇我们在教案教学当中不能面面俱到、大而全，而应当是在学科基本的学问框架基础上，对当前急需解决的问题进行讨论、探究、阐述，能够体现老师对相关学科有价值的学术观点及讨论心得。下面是为大家带来的大班幼儿园教案有用七篇大全，盼望大家能够喜爱!

大班幼儿园教案篇1

幼儿园大班健康教案：健康大道

嬉戏目标

1.熬炼幼儿多方位的运动潜力。

嬉戏预备

1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械。

2.健康标识多枚。

3.健康大道说明图。

嬉戏过程

一、介绍健康大道(室内)

1.依据健康大道说明图，介绍健康大道，包括起点、终点、各关口、健康标志。

2.说明嬉戏规章：

(1)从起点动身。

(2)双脚并拢，屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。

(3)到达关口1――跳绳，“你们觉得跳几次好呢”跳绳10下。

(4)到达关口2――过平衡木。

(5)到达关口3――抛沙袋，向上抛并接住，抛沙袋5次。

(6)到达关口4――举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃，举哑铃5次。

(7)到达关口5――拍皮球，拍皮球10下。

(8)到达终点。

(9)获得健康标志，贴在手上。

规章制定完毕，令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦!只有每个关口做正确了，最终才有健康标志拿。我会请媛媛老师她们监督的。”

二、进行“健康大道”嬉戏(室外)

1.将幼儿分成2竖列。

2.进行热身运动。

3.每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。老师在适当时候请玩好的幼儿代替。

4.运动开头，每竖列第1个幼儿先动身，当第1个幼儿透过第1个关口时，第2个幼儿动身，以此类推。假如在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿就应急躁等待。

5.到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。

6.还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。

7.每个幼儿玩2轮。

8.进行放松运动。

三、整理，整理场地

请幼儿跟老师一同整理场地。

大班幼儿园教案篇2

1、情景导入：

一天早晨，小蚂蚁跟着妈妈来到树林里找东西。树林里变了样，树上的叶子都掉了下来，只有光秃秃的树干，一阵风吹来，它感到很冷。小蚂蚁惊奇地问妈妈：“怎么我的好伴侣燕子，大雁，青蛙，乌龟他们都不见了，他们到哪里去了呢?”

“蚂蚁妈妈会什么说呀?”

妈妈说：“冬天到了，燕子大雁都飞到南方去了，青蛙乌龟到洞里冬眠了。”

小蚂蚁又接着问妈妈：“那我们蚂蚁怎么过冬的呢?”

“谁来告知小蚂蚁呀?”

蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的，他们的过冬方式一样吗?

青蛙是冬眠过冬，蚂蚁是隐藏过冬。

风越刮越大，蚂蚁妈妈立刻带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去隐藏。

2、观看争论：

(1)蚂蚁奶奶的洞在哪里?地面上有些什么呢?

(2)蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的?通道象什么?(四通八达)

(3)那些宽大的地方是干什么用的?有几个贮存室?里面藏些什么东西?

3、尝试操作

过一会儿风小了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口，他们也预备挖洞过冬，可是天很冷他们人又少，怎么办呢?

帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁洞，使蚂蚁舒舒适服地在洞里有吃有玩高兴奋兴地生活。

4、观赏沟通

(1)幼儿介绍自己的作品

小蚂蚁和妈妈有了自己过冬的洞，又找到了很多的好吃的东西，他们在洞里既不怕风又不怕雪，暖暖活活块块乐乐地唱歌跳舞过新年。

大班幼儿园教案篇3

活动目标：

1、在邀请的过程中，了解四周成人的职业，激发对劳动者的敬重和敬佩。

2、自主邀请，满意自主的愿望，体验自主的欢乐。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、喜爱参加嬉戏，体验。

活动预备：

1、幼儿在活动前，已了解过四周成人的职业。

2、幼儿已有自主邀请的阅历。

3、老师收集各种职业人员的图片并制作成课件。

活动流程：

一、幼儿介绍

1、自己知道的四周成人的职业名称和工作内容。

2、老师运用课件，关心幼儿介绍。

二、幼儿争论

1、个人叙述自己最想了解的职业

2、共同选择2-3个想了解的职业

一、邀请负责人推选

1、幼儿按自己想了解的职业进行分组。

2、每组推选1-2名负责人。

二、幼儿自主商议 邀请方法，老师从旁帮助。

1、邀请方法：邀请信、电话、派代表等。

2、邀请内容：邀请信内容;电话及代表邀请的发言内容。

三、确定完成邀请的时间。

活动效果：

“五一”节快到了，班上正结合着“劳动节”的到来，进行着“节日里不休息的人”的主题活动。在活动中孩子们对各行各业叔叔阿姨的职业特别地感爱好。他们经常会围在贴有自己收集的各行各业叔叔阿姨的工作照片的图板前指教导点，谈论纷纷。

这天敏敏又带来了一张照片，照片上一个英武的消防员正站在消防车前，敏敏将照片贴上图板。他一贴好，就有几个孩子立刻围上前去，指着照片，谈论着消防员的着装，消防设备等等，脸上流露着想要了解消防员的迫切神情，当他们自己的争论不能满意求知欲时，于是他们来寻求老师的关心了。

活动“这次邀请谁”就由此而引发。在活动的过程中，孩子们围拢在“图板”前，主动告知老师自己感爱好、想要了解的职业;他们用自己把握的方法，争论打算邀请哪些职业的叔叔阿姨;当打算后，他们又自主地争论邀请的方法和打算去邀请的小伴侣。

孩子在整个活动中，充分呈现着他们的自办法识与自主力量。

在随后的邀请活动中，被邀请的叔叔阿姨被孩子真诚的童言稚语所感动，来到幼儿园，为孩子介绍了他们的职业，满意了孩子想了解的愿望。

通过这次活动，孩子们对四周成人的职业，对他们的劳动过程更感爱好了，经常在言语和行动中表露出他们对成人劳动的敬重和敬佩。

大班幼儿园教案篇4

活动目标：

了解蚕的主要形状特征及生长变化过程。

学习依据详细要求，认真地观看图片，进行推理，猜想。

引发幼儿学习蚕的爱好。

培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

一段舒缓的音乐。

幼儿用书，课件，练习册。

活动过程：

播放课件，用猜谜的形式导入活动。

老师：今日老师请你们猜一个小动物，我说它的特点，请你们认真听，看谁先猜出来。一条小小虫，小的时侯穿黑衣裳，长大了慢慢地换成白衣服。它喜爱自己做一间像灯笼样的小屋，并且躲在这个小屋里。等它长大后就变成另一种模样从小屋里飞出来。

引导幼儿用解释猜谜的方式，播放课件观看蚕的生长过程。

播放课件，了解蚕的主要形状特征。

老师：蚕是什么样的，有几只脚，身上有什么?

(蚕的形态是圆桶形的，分头，胸，腹3部分，胸部有6只脚把持桑叶关心进食，腹部有10只脚使身体前进，一共16只脚，身上布满着纤细的绒毛，)

播放课件，解释谜面第一句。

老师：蚕小的时侯穿黑衣裳，可以从哪张图片上看出来?

那叫什么(蚁蚕)?

在这之前是什么样的?(出示蚕卵)

蚕卵是什么外形的?(圆形的)

(3)播放课件，解释谜面其次句。

老师：蚕长大了慢慢地换成白衣服，我们可以从哪张图片上看出来呢?

它原来的黑衣服哪里去了呢?你能在图片中找出来吗?

你知道蚕的这种行为叫什么吗?

让我们也来学学蚕蜕皮吧。(蚕一般要蜕皮4次)

(4)播放课件，解释谜面后两句。

老师：蚕像小灯笼样的小屋在哪里?叫什么?

蚕结了茧后躲到哪里去了呢?

你是怎么知道的?(鼓舞幼儿看图用倒推法进行思索)

图片中蚕是怎样吐丝的?请你学学。

吐出的丝是什么颜色的呢?

最终从茧里飞出去的叫什么?它是什么样的呢?(蚕蛾的外形像蝴蝶，全身披着白色鳞毛)

(5)鼓舞幼儿看图猜想。

老师：蚕蛾飞出去后会去做什么呢?(鼓舞幼儿观看第一张图片后进行推理)

嬉戏，巩固幼儿对蚕生长过程的了解。

看图听音乐做嬉戏。幼儿随音乐用动作表现蚕从蚕卵变成蚕蛾的整个生长过程。

老师：蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真快乐呀!当我们还是卵的时候，我们用劲地摇摆自己的身体，可就是动不了，我们香香地睡了一觉……当我们睁开眼睛的时候，发觉自己能动了，我们变成了一条条很小很小的蚕宝宝……我们想快快长大，所以舍命地吃桑叶……渐渐地，长啊长……长啊长……最终，我们长大了!

我们长大了真快乐，扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，我们又要睡一觉……我们该劳动了，先吐丝，一根，两根……处处都吐满了蚕丝……我们钻进了蚕茧里，变成了蚕蛹……过了几天，当我们钻出蚕茧的时候，我们长出了翅膀，变成了会飞的蚕蛾……

活动延长：

完成练习册内容。

大班幼儿园教案篇5

目标：

1、初步了解豫剧中的脸谱、服饰，运用废旧材料进行戏曲服装的创作。

2、幼儿通过看、说、做，激发幼儿宠爱豫剧的情感，知道豫剧是河南特有的地方戏。

预备：

豫剧光盘，各种废旧材料(旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛线编的长辫子等)剪刀、固体胶棒

过程：

一、看光盘，激起幼儿的爱好。

老师：今日老师给你们带来了好看的碟子，我们一起来看看!

二、幼儿争论，同伴之间相互说说。

“和平常我们看到的动画片一样吗?有什么地方不一样?

谁知道这里在表演的是什么?”

小结：我们刚才看到的是我们河南特有的地方戏曲——-豫剧。

是我们河南的传统文化，人们通过唱、说，多变的脸谱，华丽的服饰进行表演，深受大家的喜爱。

三、再播放一遍，布置任务。允许幼儿边看边说。

要求幼儿观看豫剧中的脸谱、服饰与我们平常有什么不一样。

小结：他们的脸上画了很浓的油彩妆;服饰特别的美丽、华丽。

头上有许多漂亮的发卡，头发很长;胡子也特别的长，而且多。

四、幼儿自己动手做服装。

引导幼儿看看预备的材料都可以干什么用?相互说说你想干什么?幼儿根据自己的意愿进行选择。

幼儿可以分成四组进行操作：

1、制作帽子

2、制作脸谱

3、制作胡子

4、制作辫子进行装扮

五、幼儿说说自己的创作

六、利用自己的作品进行表演、展现。

大班幼儿园教案篇6

活动目标

1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途;

2.能看图讲故事;

3.明白小花伞兴奋与不兴奋的缘由;

4.最终让幼儿们知道假如自己是小花伞的话，该如何关心别人。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

6.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点

重点：要让幼儿明白要相互关心，乐于关心别人，才是好孩子。

难点：课堂上，个别有而表现不乐观。

活动预备

1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同外形的小花伞，让幼儿观看。

2.出示教具，彩色卡片，便于幼儿接受。

活动过程

一.提问，争论并导入课堂。

1.小伴侣你们有没有小花伞啊!(有)

2.你们的小花伞都有什么作用啊!(遮雨)

3.拿出卡片让幼儿认真观看回答，引导幼儿说说伞把都能做什么?伞尖又能做什么?另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途?请小伴侣开动脑筋想一想?

4.要是始终不下雨，小花伞有事做吗?它的心情会怎么样呢?(发挥想象)

二.引导幼儿看图，说话，并连起来讲给班里的小伴侣听。

1.课本第一页教学

①.小伴侣们，书上都画了些什么?小花伞和太阳的表情是什么样子的?

②.小花伞为什么快乐?太阳为什么笑得那么甜?

③.图上画的是什么季节的景色?

2.课本其次页教学

①.看图回答图上都画了些什么?它们在干什么?

②.它们的表情有什么不同?

③.引导完成课本问题:小花伞为什么不兴奋啊?小花伞为什么又笑了?刚才小花伞挺兴奋，为什么后来又不兴奋了?

3.课本第三页教学

观看图片第一小块，回答问题：图上画了什么人或东西?它们都做了什么?小花伞为什么要那样做呢?

观看图片其次小块，回答问题：图上画了什么?假如你是小花伞，你会怎么做?

观看图片第三小块，回答问题：图上画了什么?小花伞应当如何关心老爷爷?假如你是小花伞，你又会怎么做呢?

三.指导小伴侣将故事连起来，一起讲故事?

1.看着图片一点点的说。

2.老师给大家讲故事。

教学反思

小伴侣们能看懂图片，能回答老师提出的问题，但是有个别小伴侣表现不乐观。师幼协作较好，小伴侣们都明白了要相互关心，乐于关心别人，才是好孩子。伞的用途孩子也了解了，小伴侣们都很快乐。我在今后的教学中应当多启发幼儿乐观思索问题的好习惯，调动幼儿自己思索问题的乐观性。

大班幼儿园教案篇7

活动目标

1、用不同物体发出的声音，为歌曲《伴侣来跳舞》伴奏。

2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行分类。

3、体验演奏自制乐器活动带来的欢乐。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备

1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、盆、筷子、积木等。

2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器，如纸箱、瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。

活动过程

1、熟识歌曲旋律，倾听音乐《伴侣来跳舞》。

2、设计用乐器演奏的节奏型。

(1)边听音乐边即兴做身体动作。

(2)老师归纳幼儿的制造，并带领幼儿随音乐做动作。(P51)

3、分声部练习。

确定一种节奏型，老师担当指挥，依据其节奏特点，进行分声部练习。如一组为__|，另一边__×|，其他节奏依次轮奏。

4、乐器演奏。

(1)倾听各自选择或自制乐器的音色。