人教版高中物理选修动量守恒定律公开课 课件

16.3.动量守恒定律（一）16.3.动量守恒定律（一）复习：1、动量定理的内容2、在第一节《实验：探究碰撞中的不变量》中，两个物体碰撞前后哪个物理量是不变的？物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。动量复习：物体在一个过程始末的动量变化量等于动量N1G1N2G2F1F2系统内力外力系统：存在相互作用的几个物体所组成的整体称为系统，系统可按解决问题的需要灵活选取。

内力：系统中各物体之间的相互作用力外力：外部其他物体对系统的作用力

一、系统内力和外力N1G1N2G2F1F2系统内力外力系统：存在相互作用的几个二、动量守恒定律F2F1m2m2m2m1m1m1请设计模型用牛顿运动定律推导动量守恒定律二、动量守恒定律F2F1m2m2m2m1m1m1请设计模型用F2F1m2m2m2m1m1m1人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)F2F1m2m2m2m1m1m1人教版高中物理选修3-51F2F1m2m2m2m1m1m1（1）人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)F2F1m2m2m2m1m1m1（1）人教版高中物理选修3-二、动量守恒定律1、内容如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。这就是动量守恒定律。2、表达式：在一维情况下，对于由两个物体组成的系统，动量守恒定律的表达式为

m1v1+m2v2=m1v/1+m2v/2

人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)二、动量守恒定律2、表达式：人教版高中物理选修3-516.动量守恒定律常用的表达式：(1)p＝p′(2)Δp1＝－Δp2(3)Δp＝0人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)动量守恒定律常用的表达式：(1)p＝p′(2)Δp1＝－Δ具体表现为以下几种情况：⑴系统不受外力；（理想条件）⑵系统受到外力，但外力的合力为零；（实际条件)三、动量守恒的条件动量守恒定律成立的条件是：系统不受外力或者所受外力的矢量和为零.人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)具体表现为以下几种情况：⑴系统不受外力；（理想条件）⑵系统受⑶系统所受外力合力不为零，但系统内力远大于外力，外力相对来说可以忽略不计，因而系统动量近似守恒；(近似条件）GG人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)⑶系统所受外力合力不为零，但系统内力GG人教版高中物理选修3⑷系统总的来看虽不符合以上三条中的任何一条，但在某一方向上符合以上三条中的某一条，则系统在这一方向上动量守恒.（单向条件）人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)⑷系统总的来看虽不符合以上三条中的任何一条，但在某一方向上符思考与讨论

木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后，留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧（质量不可忽略）合在一起作为研究对象（系统），此系统从子弹开始射入到弹簧压缩到最短的整个过程中，动量是否守恒？请说明理由。BA人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)思考与讨论木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水思考与讨论N1

木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后，留要木块内，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧（质量不可忽略）合在一起作为研究对象（系统），此系统从子弹开始射入到弹簧压缩到最短的整个过程中，动量是否守恒？请说明理由。系统N2N4N5N6外力G内力N3人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)思考与讨论N1木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A思考与讨论

假如将墙和弹簧去掉，问木块、子弹所组成的系统动量是否守恒？请说明理由。人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)思考与讨论假如将墙和弹簧去掉，问木块、子弹所组成的N1N2系统内力外力思考与讨论GN3人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)N1N2系统内力外力思考与讨论GN3人教版高中物理选修3-5思考与讨论

假如将墙去掉，而换作另一块木块，问两木块、弹簧和子弹组成的系统动量是否守恒？请说明理由。思考与讨论假如将墙去掉，而换作另一块木块，问两木块、思考与讨论系统N1N2N4N7G内力N6N3N5N8外力思考与讨论系统N1N2N4N7G内力N6N3N5N8外力注意的问题:

1.确定研究对象(系统),区分内力和外力.从而判断所选择的系统动量是否守恒.2.在系统总动量一定(守恒)的情况下,系统中每个物体的动量可以发生很大的变化.注意的问题:3.动量守恒定律是矢量表达式。高中阶段的动量守恒是在一条直线的，所以应特别注意系统内各物体动量(速度)的方向，选择其中一个方向为正方向(正值),则与正方向相反的为负方向(负值)。人教版高中物理选修动量守恒定律公开课课件

在列车编组站里，一辆m1=1.8×104kg

的货车在平直轨道上以v1=2m/s的速度运动，碰上一辆m2=2.2×104kg

的静止货车，它们碰撞后结合在一起继续运动，求货车碰撞后的运动速度。v1m2m1例题1①本题中相互作用的系统是什么？②分析系统受到哪几个外力的作用？是否符合动量守恒的条件？

③本题中研究的是哪一个过程？该过程的初状态和末状态分别是什么？在列车编组站里代入数值，得v=0.9m/s即两车接合后以0.9m/s的速度沿着第一辆车原来运动的方向继续运动参考解答解：取两辆货车在碰撞前运动方向为正方向，设两车接合后的速度为v，则两车碰撞前的总动量为m1v1，碰撞后的总动量为(m1+m2)v,由动量守恒定律可得：（m1+m2）v=m1v1代入数值，得v=0.9m/s参考解答爆炸类问题解：导弹炸裂前的总动量为p＝mv炸裂后的总动量为p′＝m1v1+(m－m1)v2根据动量守恒定律p′＝p可得m1v1+(m－m1)v2＝mv解出若m=10kg,m1=4kg;v的大小为900m/s,v1的大小为300m/s，则v2的大小为多少？1700m/s爆炸类问题解：导弹炸裂前的总动量为若m=10kg,m1=四、应用动量守恒定律解题的基本步骤和方法⑴分析题意，确定研究对象；⑵分析作为研究对象的系统内各物体的受力情况，分清内力与外力,确定系统动量是否守恒；⑶系统内的物体将要发生相互作用，和相互作用结束，即为作用过程的始末状态。，规定正方向，确定始、末状态的动量值的表达式；⑷列动量守恒方程；⑸求解，如果求得的是矢量，要注意它的正负，以确定它的方向.四、应用动量守恒定律解题的基本步骤和方法(1)系统性：动量守恒定律是对一个物体系统而言的，具有系统的整体性，而对物体系统的一部分，动量守恒定律不一定适用。

应用动量守恒定律的注意点：（2）矢量性：选取正方向，与正方向同向的为正，与正方向反向的为负，方向未知的，设与正方向同向，结果为正时，方向即于正方向相同，否则，与正方向相反。(1)系统性：动量守恒定律是对一个物体系统而言的，具有系统的（3）瞬(同)时性:动量是一个瞬时量，动量守恒是指系统任意瞬时动量恒定。方程左边是作用前某一时刻各物体的动量的和，方程右边是作用后某时刻系统各物体动量的和。不是同一时刻的动量不能相加。（4）相对性：由于动量的大小与参照系的选择有关，因此在应用动量守恒定律时，应注意各物体的速度必须是相对同一参照物的。（3）瞬(同)时性:动量是一个瞬时量，动量守恒是指系统任意瞬练习1：两个磁性很强的磁铁，分别固定在A、B两辆小车上，A车的总质量为4kg，B车的总质量为2kg。A、B两辆小车放在光滑的水平面上，它们相向运动，A车的速度是5m/s，方向水平向右；B车的速度是3m/s,方向水平向左。由于两车上同性磁极的相互排斥，某时刻B车向右以8m/s的水平速度运动，求此时A车的速度？解：以水平向右方向为正方向（确定正方向）VA=5m/s,VB=-3m/s,VB´=8m/s根据动量守恒定律：mAVA+mBVB=mAVA´

+mBVB´解得：VA´=-0.5m/s负号表示A车的速度方向水平向左人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)练习1：两个磁性很强的磁铁，分别固定在A、B两辆小车上，A车练习2：一辆平板车停止在光滑水平面上，车上一人用大锤敲打车的左端，如下图所示，在锤的连续敲打下，这辆平板车将（）A、左右来回运动B、向左运动C、向右运动D、静止不动A人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)练习2：一辆平板车停止在光滑水平面上，车上一五、动量守恒定律的普适性人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)五、动量守恒定律的普适性人教版高中物理选修3-516.3-1、动量守恒定律只涉及过程始末两个状态,与过程中力的细节无关。2、动量守恒定律不仅适用于宏观、低速问题，而且适用于高速、微观的问题。3、动量守恒定律是一个独立的实验规律,它适用于目前为止物理学研究的一切领域。动量守恒定律的普适性人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)1、动量守恒定律只涉及过程始末两个状态,与过程中力的细节无关

动量守恒定律应用中的临界问题在动量守恒定律的应用中，常常会遇到相互作用的两物体恰好分离、恰好不相碰，两物体相距最近，某物体恰开始反向运动等临界问题，分析此类问题时：1．分析物体的受力情况、运动性质，判断系统是否满足动量守恒的条件，正确应用动量守恒定律．2．分析临界状态出现所需的条件，即临界条件．临界条件往往表现为某个(或某些)物理量的特定取值(或特定关系)，通常表现为两物体的相对速度关系或相对位移关系，这些特定关系是求解这类问题的关键．人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)动量守恒定律应用中的临界问题人教版高中物理选修3-动量守恒定律与机械能守恒定律的比较1．守恒条件不同动量守恒定律的守恒条件是系统不受外力或所受外力的和为零，机械能守恒定律的守恒条件是系统仅有重力做功和(弹簧)弹力做功．可见前者指力，后者指功，两者条件不同．2．守恒时对内力的要求不同动量守恒定律中，对内力无要求，包括内力是摩擦力，也不影响其动量守恒；机械能守恒定律中，内力不应是滑动摩擦力，滑动摩擦力做功时，会使机械能转化为内能，造成机械能损失，因此谈不上机械能守恒．动量守恒定律与机械能守恒定律的比较人教版高中物理选修动量守恒定律公开课课件地面光滑，质量为m的小球从半径为R、光滑的半圆槽（质量为M）的A点由静止滑下，A、B等高，如图所示，当m运动到槽的最低点时，请判断从A点运动到c点过程中，动量是否守恒。地面光滑，质量为m的小球从半径为R、光滑的半圆槽A、B两个小球发生碰撞，判断系统动量是否守恒：1、地面光滑系统不受外力或受到外力的合力为零.条件2、地面不光滑守恒不能确定A、B两个小球发生碰撞，判断系统动量是否守恒：1、地面光滑1、若地面光滑，则烧断细线后，系统动量是否守恒？mA∶mB

＝3∶2A、B两辆小车之间连接一根被压缩了的弹簧后用细线栓住，现绕断细线。2、若地面不光滑，它们与地面间的动摩擦因数相同，

则烧断细线后，系统动量是否守恒？守恒不守恒1、若地面光滑，则烧断细线后，系统动量是否守恒？mA∶mB

如图4所示，已知mA∶mB＝3∶2，原来静止在小车C上，它们与小车上表面间的动摩擦因数相同，A、B间连接一根被压缩了的弹簧后用细线栓住．小车静止的光滑水平面上，现绕断细线，请判断：1、若将A、B看作系统，则烧断细线后，系统动量是否守恒？2、若将哪些物体看作系统系统动量是守恒的？3、小车C会运动吗？为什么？如图4所示，已知mA∶mB＝3∶2，原小结1、定律内容：一个系统不受外力或所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。2、公式表达：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′3、适用条件：理想条件、实际条件、近似条件、单向条件4、应用动量守恒定律解题小结1、定律内容：一个系统不受外力或所受外力之和为零，这1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便我们的生活,提高我们的生活质量和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.感谢观看，欢迎指导！1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留16.3.动量守恒定律（一）16.3.动量守恒定律（一）复习：1、动量定理的内容2、在第一节《实验：探究碰撞中的不变量》中，两个物体碰撞前后哪个物理量是不变的？物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。动量复习：物体在一个过程始末的动量变化量等于动量N1G1N2G2F1F2系统内力外力系统：存在相互作用的几个物体所组成的整体称为系统，系统可按解决问题的需要灵活选取。

内力：系统中各物体之间的相互作用力外力：外部其他物体对系统的作用力

一、系统内力和外力N1G1N2G2F1F2系统内力外力系统：存在相互作用的几个二、动量守恒定律F2F1m2m2m2m1m1m1请设计模型用牛顿运动定律推导动量守恒定律二、动量守恒定律F2F1m2m2m2m1m1m1请设计模型用F2F1m2m2m2m1m1m1人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)F2F1m2m2m2m1m1m1人教版高中物理选修3-51F2F1m2m2m2m1m1m1（1）人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)F2F1m2m2m2m1m1m1（1）人教版高中物理选修3-二、动量守恒定律1、内容如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。这就是动量守恒定律。2、表达式：在一维情况下，对于由两个物体组成的系统，动量守恒定律的表达式为

m1v1+m2v2=m1v/1+m2v/2

人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)二、动量守恒定律2、表达式：人教版高中物理选修3-516.动量守恒定律常用的表达式：(1)p＝p′(2)Δp1＝－Δp2(3)Δp＝0人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)动量守恒定律常用的表达式：(1)p＝p′(2)Δp1＝－Δ具体表现为以下几种情况：⑴系统不受外力；（理想条件）⑵系统受到外力，但外力的合力为零；（实际条件)三、动量守恒的条件动量守恒定律成立的条件是：系统不受外力或者所受外力的矢量和为零.人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)具体表现为以下几种情况：⑴系统不受外力；（理想条件）⑵系统受⑶系统所受外力合力不为零，但系统内力远大于外力，外力相对来说可以忽略不计，因而系统动量近似守恒；(近似条件）GG人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)⑶系统所受外力合力不为零，但系统内力GG人教版高中物理选修3⑷系统总的来看虽不符合以上三条中的任何一条，但在某一方向上符合以上三条中的某一条，则系统在这一方向上动量守恒.（单向条件）人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)⑷系统总的来看虽不符合以上三条中的任何一条，但在某一方向上符思考与讨论

木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后，留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧（质量不可忽略）合在一起作为研究对象（系统），此系统从子弹开始射入到弹簧压缩到最短的整个过程中，动量是否守恒？请说明理由。BA人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)思考与讨论木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水思考与讨论N1

木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后，留要木块内，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧（质量不可忽略）合在一起作为研究对象（系统），此系统从子弹开始射入到弹簧压缩到最短的整个过程中，动量是否守恒？请说明理由。系统N2N4N5N6外力G内力N3人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)思考与讨论N1木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A思考与讨论

假如将墙和弹簧去掉，问木块、子弹所组成的系统动量是否守恒？请说明理由。人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)思考与讨论假如将墙和弹簧去掉，问木块、子弹所组成的N1N2系统内力外力思考与讨论GN3人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)N1N2系统内力外力思考与讨论GN3人教版高中物理选修3-5思考与讨论

假如将墙去掉，而换作另一块木块，问两木块、弹簧和子弹组成的系统动量是否守恒？请说明理由。思考与讨论假如将墙去掉，而换作另一块木块，问两木块、思考与讨论系统N1N2N4N7G内力N6N3N5N8外力思考与讨论系统N1N2N4N7G内力N6N3N5N8外力注意的问题:

1.确定研究对象(系统),区分内力和外力.从而判断所选择的系统动量是否守恒.2.在系统总动量一定(守恒)的情况下,系统中每个物体的动量可以发生很大的变化.注意的问题:3.动量守恒定律是矢量表达式。高中阶段的动量守恒是在一条直线的，所以应特别注意系统内各物体动量(速度)的方向，选择其中一个方向为正方向(正值),则与正方向相反的为负方向(负值)。人教版高中物理选修动量守恒定律公开课课件

在列车编组站里，一辆m1=1.8×104kg

的货车在平直轨道上以v1=2m/s的速度运动，碰上一辆m2=2.2×104kg

的静止货车，它们碰撞后结合在一起继续运动，求货车碰撞后的运动速度。v1m2m1例题1①本题中相互作用的系统是什么？②分析系统受到哪几个外力的作用？是否符合动量守恒的条件？

③本题中研究的是哪一个过程？该过程的初状态和末状态分别是什么？在列车编组站里代入数值，得v=0.9m/s即两车接合后以0.9m/s的速度沿着第一辆车原来运动的方向继续运动参考解答解：取两辆货车在碰撞前运动方向为正方向，设两车接合后的速度为v，则两车碰撞前的总动量为m1v1，碰撞后的总动量为(m1+m2)v,由动量守恒定律可得：（m1+m2）v=m1v1代入数值，得v=0.9m/s参考解答爆炸类问题解：导弹炸裂前的总动量为p＝mv炸裂后的总动量为p′＝m1v1+(m－m1)v2根据动量守恒定律p′＝p可得m1v1+(m－m1)v2＝mv解出若m=10kg,m1=4kg;v的大小为900m/s,v1的大小为300m/s，则v2的大小为多少？1700m/s爆炸类问题解：导弹炸裂前的总动量为若m=10kg,m1=四、应用动量守恒定律解题的基本步骤和方法⑴分析题意，确定研究对象；⑵分析作为研究对象的系统内各物体的受力情况，分清内力与外力,确定系统动量是否守恒；⑶系统内的物体将要发生相互作用，和相互作用结束，即为作用过程的始末状态。，规定正方向，确定始、末状态的动量值的表达式；⑷列动量守恒方程；⑸求解，如果求得的是矢量，要注意它的正负，以确定它的方向.四、应用动量守恒定律解题的基本步骤和方法(1)系统性：动量守恒定律是对一个物体系统而言的，具有系统的整体性，而对物体系统的一部分，动量守恒定律不一定适用。

应用动量守恒定律的注意点：（2）矢量性：选取正方向，与正方向同向的为正，与正方向反向的为负，方向未知的，设与正方向同向，结果为正时，方向即于正方向相同，否则，与正方向相反。(1)系统性：动量守恒定律是对一个物体系统而言的，具有系统的（3）瞬(同)时性:动量是一个瞬时量，动量守恒是指系统任意瞬时动量恒定。方程左边是作用前某一时刻各物体的动量的和，方程右边是作用后某时刻系统各物体动量的和。不是同一时刻的动量不能相加。（4）相对性：由于动量的大小与参照系的选择有关，因此在应用动量守恒定律时，应注意各物体的速度必须是相对同一参照物的。（3）瞬(同)时性:动量是一个瞬时量，动量守恒是指系统任意瞬练习1：两个磁性很强的磁铁，分别固定在A、B两辆小车上，A车的总质量为4kg，B车的总质量为2kg。A、B两辆小车放在光滑的水平面上，它们相向运动，A车的速度是5m/s，方向水平向右；B车的速度是3m/s,方向水平向左。由于两车上同性磁极的相互排斥，某时刻B车向右以8m/s的水平速度运动，求此时A车的速度？解：以水平向右方向为正方向（确定正方向）VA=5m/s,VB=-3m/s,VB´=8m/s根据动量守恒定律：mAVA+mBVB=mAVA´

+mBVB´解得：VA´=-0.5m/s负号表示A车的速度方向水平向左人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)练习1：两个磁性很强的磁铁，分别固定在A、B两辆小车上，A车练习2：一辆平板车停止在光滑水平面上，车上一人用大锤敲打车的左端，如下图所示，在锤的连续敲打下，这辆平板车将（）A、左右来回运动B、向左运动C、向右运动D、静止不动A人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)练习2：一辆平板车停止在光滑水平面上，车上一五、动量守恒定律的普适性人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)五、动量守恒定律的普适性人教版高中物理选修3-516.3-1、动量守恒定律只涉及过程始末两个状态,与过程中力的细节无关。2、动量守恒定律不仅适用于宏观、低速问题，而且适用于高速、微观的问题。3、动量守恒定律是一个独立的实验规律,它适用于目前为止物理学研究的一切领域。动量守恒定律的普适性人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)1、动量守恒定律只涉及过程始末两个状态,与过程中力的细节无关

动量守恒定律应用中的临界问题在动量守恒定律的应用中，常常会遇到相互作用的两物体恰好分离、恰好不相碰，两物体相距最近，某物体恰开始反向运动等临界问题，分析此类问题时：1．分析物体的受力情况、运动性质，判断系统是否满足动量守恒的条件，正确应用动量守恒定律．2．分析临界状态出现所需的条件，即临界条件．临界条件往往表现为某个(或某些)物理量的特定取值(或特定关系)，通常表现为两物体的相对速度关系或相对位移关系，这些特定关系是求解这类问题的关键．人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)人教版高中物理选修3-516.3-动量守恒定律(共37张PPT)动量守恒定律应用中的临界问题人教版高中物理选修3-动量守恒定律与机械能守恒定律的比较1．守恒条件不同动量守恒定律的守恒条件是系统不受外力或所受外力的和为零，机械能守恒定律的守恒条件是系统仅有重力做功和(弹簧)弹力做功．可见前者指力，后者指功，两者条件不同．2．守恒时对内力的要求不同动量守恒定律中，对内力无要求，包括内力是摩擦力，也不影响其动量守恒；机械能守恒定律中，内力不应是滑动摩擦力，滑动摩擦力做功时，会使机械能转化为内能，造