新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第3节细胞呼吸的原理和应用第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸课后习题新人教版必修1

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(2)线粒体中与有氧呼吸有关的酶分布在[3]上和[1]中。(3)线粒体广泛存在于细胞中。从数量来看,的细胞中往往含量较多。

(4)不是所有的细胞都具有线粒体。在下列细胞中,没有线粒体的是,能够进行有氧呼吸的是。

A.乳酸菌 B.念珠蓝细菌C.衣藻 D.变形虫E.蛔虫 F.人的成熟红细胞答案:(1)外膜3内膜2嵴酶(2)内膜线粒体基质(3)动、植物新陈代谢旺盛(4)A、B、E、FB、C、D解析:线粒体是具有双层膜结构的细胞器,是有氧呼吸的主要场所;原核生物和厌氧生物体内没有线粒体。等级考素养提升一、选择题1.下图表示有氧呼吸的过程,A~F表示物质,①②③表示过程。下列有关叙述错误的是()A.可表示H2O的是E和FB.表示O2和CO2的分别是D和BC.①②③过程都是在细胞内的线粒体中完成的D.①②③过程中,产生能量最多的过程是③答案:C解析:①②③过程中的②③在真核生物细胞内的线粒体中完成,①在细胞质基质中完成。2.下图为某生物小组探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。下列叙述错误的是()A.甲、丁两试管可用于检测是否产生CO2B.乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2C.气泵泵入的气体应先除去CO2D.实验自变量为O2的有无答案:B解析:根据题意和图示可知,乙装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置,甲试管中澄清的石灰水用于检测有氧呼吸产生的CO2,丙装置中的石蜡油具有隔绝空气的作用,所以该装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置,丁试管中的澄清石灰水用于检测无氧呼吸产生的CO2,本实验的目的是探究酵母菌细胞呼吸的方式,自变量为O2的有无,A、D两项正确。乙是探究酵母菌有氧呼吸方式的装置,需要O2,所以不需要除去O2,B项错误。气泵泵入的气体应先除去CO2,C项正确。3.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂,下列说法正确的是()A.若甲能抑制丙酮酸分解,则会使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,则会使丙酮酸增加C.若丙能抑制ATP的形成,则会使ADP的消耗增加D.若丁能抑制[H]被氧化成H2O,则会使O2的消耗减少答案:D4.下图表示细胞呼吸的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()A.1和3都具有双层生物膜 B.1和2所含酶的种类相同C.2和3都能产生大量ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]答案:D解析:有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中完成,葡萄糖分解为丙酮酸、[H],并产生少量ATP,所以1为细胞质基质,甲为丙酮酸;有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中完成,丙酮酸和水分解为CO2、[H],并产生少量ATP,所以2为线粒体基质,乙为[H];有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上完成,[H]与O2反应生成H2O,同时产生大量ATP,所以3为线粒体内膜。1代表的细胞质基质无生物膜,A项错误。细胞质基质和线粒体基质中所含酶的种类不同,进行的化学反应也不同,B项错误。2代表线粒体基质,其内进行有氧呼吸的第二阶段,不能产生大量ATP,C项错误。据上述分析可知,甲为丙酮酸,乙为[H],D项正确。二、非选择题5.某研究小组利用下图所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响可忽略不计)。实验步骤:步骤一,将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中;步骤二,将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入上图所示实验装置中;步骤三,两组装置均放入20℃恒温水浴锅中,从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度;步骤四,记录实验结果。实验分析(1)该实验的自变量是,因变量是。

(2)实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是

。

(3)一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面上升,原因是

。

答案:(1)酵母菌培养液是否煮沸刻度玻璃管液面高度(2)甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的量相等,气球体积不变;乙中酵母菌死亡,不能进行细胞呼吸(3)甲中酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大解析:(1)由题意知,该实验