信息技术《数据排序》教学设计

信息技术《据排序》教设计学习目1、利用excel对数据进行排序2、引导学生全情突入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的信息，渗透爱国教育。3、了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。教学重、难点重点：学会使用数据排序及操作方法。难点：学会使用数据排序及操作方法。教学准1、教师准备：第28届奥运会有关的数据，多媒体课件等。2、学生准备：课前收集第29届奥运会比赛的数据。【教学过程】课前谈话师:你喜欢上运动么？喜欢什么体育项目？一、组教学师生问好二、导新课：师：刚才在上课之前我问同学们了几个问题，我发现，我们同学都很喜欢运动，既然这么喜欢老师就来考考大家，我们先一起看几幅图片(课件)师：同学们,看出来这些图片的的主题是什么了吗师：那我们再一起看一下这几幅图片（分别介绍五幅图片吗）。这几幅图片看过了，那你还知道这届奥运会上的哪些信息？你们知道的可真多，老师在给你们看样东西。三、学新课1、出示课件2009年北京奥运奖牌榜课件)师:从这个奖牌榜中，你看到什么，想到什么？师你们观察的可真仔细虽然这届奥运会已经过去近两年了但现在提起我发现我们同学还是那么兴奋。同学们身为中国人，你们觉得自豪么骄傲么。师老师从你们的声音中感受到你们很自豪很骄傲趁着我们同学的兴奋劲帮老师个忙好么？就在上课之前老师不小心把这个奖牌榜弄乱了在呢这张打乱顺序奖牌榜就老师手上，同学们分小组帮一下老师好么（分六个小组）。请同学们看好表格下方的要求，时间为1分钟。倒计时开始（课件倒计时60秒）。师：时间到，请同学们把表交到老师这来，怎么没排完呢（生：时间太短了），那该怎么办呢？我们一起来想个办法好么么才能即准确又省时间呢？同学们分小组讨论一下。

师：我给大家个提示，可以利用我们眼前的高科技。生：分组讨论师：你们讨论出结果了么，那个小组说说你们的方法。学生汇报师都想不到么那老师告诉你们一个好的方法排序也是我们今天学习的新课《数据排序》师同学们知道什么是排序么？我们一起来看看什么是数据排序怎样使用数据排序。出示课件上的数据排序的定义、方法及设置属性；师我们了解了排序那我们用这种方法试试好么请同学们打开桌面上的奖牌榜文件。按照刚才我们学习的方法排一下名次。学生练习师刚才老师看我们同学排序结果有不一样的现在老师示范一下请同学们仔细看，注意听，想想和老师哪个操作步骤不同。师现在同学们可以在自己电脑上纠正一下谁有勇气能到前面试一试让老师和同学看看你的学习成果？四、课总结，憧憬来1、课堂总结师：你们都很聪明，自学能力也很强，希望你们这种学习状态能继续保持下去。到现在为止我们同学对数据排序都能基本掌握只有少数几个人不太明白但一定要记住在排序之前一定要先看好要求论做什么事只有认认真真才能把事情做好，你们能认真做好每一件事么？生：能师：老师相信你们2回顾奥运风采师：千年文明史，百世奥运情。同学们，这节课已经接近尾声了，距2012年伦敦奥运会只剩下两年多的时间了，让我们再一次回顾2008年29届北京奥运会上的精彩时刻!（课件配乐朗读）师：北京2008，同一个世界，同一个梦想”，更快、更高、更强的奥运精神，在我国男子女子乒乓球单打比赛中充分得到了体现他们包揽金银铜牌，当三面五星红旗同时缓缓升起时全体中国人都沸腾了我心中为我们运动员感动骄傲和自豪。20088月日晚京奥运会胜利闭幕了五颜六色的烟花腾空而起，如同鲜花绽花一个个奥运五环烟火染红了北京的天空真让我为自己是个中国人而感到骄傲和自豪。

北京奥运会让全世界认识了中国看到了我们国家从弱到强我们每一个人都要学习运动员的拼搏精神，为祖国争光。年的奥运会在伦敦召开，让我们一起预祝中国体育健儿在２０12得更加辉煌的