高三下学期班主任总结8篇

—高三下学期班主任总结8篇班主任要负责联系和组织科任老师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、协作，共同做好同学的教育工作。下面是整理的一些关于高三班主任总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮忙。高三下学期班主任总结篇1说实在的，要当好高三班主任不简单，上了高中，由于同学身心的快速进展，独立心理、逆反心理增加，他们总觉得自己是大人了，力求挣脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的降低。你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓了。上了高三他们的显现的心里问题也多，会自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的工作带来肯定的难度。我也常常思索如今如何才能作好班主任工作呢？我常常自问：我尽了力吗？我真的可以心安理得吗？我明白对我来说，同学送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之一百的希望和寄予，身为人母之后这一点感受就更深入了。几乎是每天早晨六点半我就到学校，下午差不多五点半才到家，遇到值班要到晚上十一点多才到家，常常是在儿子的睡梦中我离开家门，有时下班回来儿子早已进入梦乡。说来心里很愧疚，我6岁的儿子常常会问，妈妈你今晚要不要上夜班，给我讲故事好吗？明天早上你送我上学好吗？每每如此，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一个班级那等着我的几十个同学，每次我都拒绝了他。我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、主动向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。要抓好班风学风，我个人的体会是要注意落实五个字：“严”，“爱”，“细”，“巧”，“学”。一、严曾说过：“强化纪律性，革命无不胜。”我跟同学说：“强化纪律性，学习无不胜。”做好班主任工作，首先要立规则。立规则，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求同学，培育同学“有纪律、有秩序、有礼貌”。纪律上我主见“先‘专政’后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能成功。让同学明白什么时分该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比方说：铃声就是指令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要清静。班主任肯定要坚守自己的原则，我经常跟同学说这是“爱你没商议”，同学也明白我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。二、爱严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱，“假如同学是一个含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”老师对同学的爱，赛过千次万次的说教。1、爱就要用真心去打动同学由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心暖和同学的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待同学，才到达师生间的互相信任，同学才会把老师当作知心好友，放开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能按时了解同学的精神世界，才能有的放矢地按时给以指导和帮忙，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关怀帮忙同学，在生活上也要对同学嘘寒问暖，特别是住校生。高考前停课复习期间我班的几个住校生，父母都在广东，一天早读课前我发现有两个同学趴在桌面睡觉，平常不会有同学在这个时分眼困的，当我走到他们身边询问后明白他们是由于前两天感冒吃药后觉得头晕，我明白他们是由于养分跟不上，为了给同学强化养分，我买来猪骨煲了一锅猪骨黄豆汤给同学吃，同学津津有味地吃着，说这是他们吃到的最汤。其实我明白这发自肺腑之言，并不是由于这汤真的煲得很好吃，而是由于我们老师对同学的这份爱。2、用耐烦去感化同学师爱还必需有耐烦，特别是对后进生的教育。由于后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐烦细致的工作。当然，这里所指的耐烦教育并不是消极等候，而是要做有心人，为后进心的转化主动制造条件。我班有一同学，酷爱看武侠小说，高一，高二就常常一本一本的看，到了高三甚至用MP4看小说，总成果很不抱负，特别是英语成果。就看小说的问题我跟他谈了很多次，每次他都虚心接受，但屡教不改，当时我也伤透脑筋。终于来了一个时机，这也是我最终一次和他谈小说了，记得那是一模结束的周六晚上，他成果很不抱负，我想就学习问题再和他做一次沟通。当我到教室找他时，发现他并不在，他同桌告知我，他爸爸病了，他在宿舍整理东西刚要去医院，于是我亲自到宿舍找到他，了解情况，谁明白他气跟我说，不想认真拼高考了，母亲病弱在家，如今父亲的脚又伤了要手术，我不高考了，毕业就到广东打工。记得当时我又难受，又绝望，但我一遍又一遍地提示自己说“要有耐烦，肯定要有耐烦”，我只跟他说了一句，“你爸爸在哪间医院，我陪你过去。”他先是犹豫了，随后我说，“如今很晚了医院离这里远，你走过去不简单，再说，你爸爸在医院等着你去照料他，我开电动车送你过去好了。”他低下头同意了。我明白有时机教育他了当晚在医院和他爸爸一起教育他，对他晓之以理，动之以情，从那以后不再见他看小说了，到了三模四模他上了一本线。三、细有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。首先，从班主任角度，对同学的学习、生活观看要细，无微不至；对同学指导要细，深化到每个详情。在还有十多天就开头第三次模拟试，我发现班上的一个女同学周和一个高三才从广东转进我班男同学黄走得很近，有早恋的苗头。还不清晰现实的情况下，我连续观看，同时也请其它科任老师观看，侧面也向班上同学了解情况。然而几乎就是同时进行，他们从互相问问题进展到周末一起到外面游玩。我明白女同学周之前始终和同班级5班的一男同学拍拖，所以应当这件事情应当按时制止和处理好，于是我赶紧找男同学黄谈话，与他明确三点，一是让他明白女同学周的生活，家庭的一些情况。二是让他明白高考在即，学习任务重，高考和早恋相比谁更重要。三是在关键的拼搏之时，能不能一心二用，高考结束后，你们的爱情还现实吗？男生黄对我的第一次谈话还有半信半疑的看法，认为老师把问题看的太严峻了。接着我又找女同学周谈话，明白她是在搞三角恋，不过她也向我保证，和男同学黄划清界线，只是同学关系不拍拖。随后的一个多星期我都细心观看，找到最恰当的机遇屡次分别和他们谈话，分析早恋给高考的影响。要他们认清形势，谨慎选择。我明白，这个时分对他们不能仅仅是“堵”，关键还是“疏导”。特别是男同学黄，除了谈话我还通过笔谈和短信与他沟通，令他从开头半信半疑到最终一次对我说，“老师，这件事情结束了，你放心好了，我会全力以赴高考的”。事后，我庆幸当时能细心观看，按时处理，从班上同学话中明白，这场三角早恋的按时流产，防止了两个男同学的一场斗殴。高考结束后，黄同学给我发来了短讯息说，“老师，我感觉高考非常的顺当，感谢您的照料和指导，在平中的日子我成长了许多，看到了生命里别样的风景。在关键的路口，幸好有你拉我一把，高三每一天我都感觉在进步，谢谢您老师，黄姐姐!”四、巧巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。做班主任工作要多动脑筋，想方法，实干加巧干。比方：班主任要擅长掌握自己的心情，言简意赅，无声胜有声。很多同学埋怨家长太啰嗦，以致讲话同学不愿听，对班主任来说也是这样，说话切记言简意赅，切中关键，有时无声胜有声。高三同学学习分秒必争，就连中午和晚休前的一段时间都要利用起来，怎样让同学意识到这个问题呢？于是我选择了中午11点50分和晚上10点30分到教室去看一看。第一天去时，教室里同学们说说笑笑，闹哄哄的，看到这情景我一句话都没说，只是在教室转了一圈就走了。第二天仍就是在这两个时间我到了教室，看到的情景和第一天一样，我仍是转了一圈，一句话不说就走了。第三天仍就是在这个时间我到了教室，看到的情景和前两天大不一样，教室里清静极了，同学们都在认真地学习，于是我对同学们说：“今天老师很感动，由于你们明白老师前两次来的目的什么了，聪慧的孩子就是这样，不用老师多说的。”说完这话我就走了。从那以后，我们班午休和晚休前的一段时间教室里根本上是清静的。同学们在教室里要么做作业，要么休息，偶然要活动说笑的根本上是在教室外面。（五）学“学”，做好班主任工作要注意一个“学”字。要学习一些教育心理学，以便扮演好“心理医生”的角色，培育同学良好的心理素养和健康的人格。心理健康教育就是现代教育的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理健康教育方面的书进行学习，了解常见心理障碍及其排解，并对同学进行心理健康教育。教会同学自我订正的方法，班主任的教育指导会对同学产生主动的作用。比方：好的歌能激发人的斗志，催人奋进。3月开头，我从家里给他们带来一对音箱，让同学在课间时间点歌听歌松弛脑筋。经过同学们的精挑细选，我们班的班歌确定为《我相信》，4月份的每一节班会课我都让同学听，5月份，是同学思想压力，身心最倦怠的时分，我不仅让同学听，还让同学唱，这大大地增加了同学的斗志。再如：在同学紧急的学习之余，我提议他们买来了毽子和跳绳，让他们在课间到室外活动，高考前一天，和科任老师一起组织了一场高考减压趣味运动，充足为他们减压。总之，班主任工作是一项冗杂艰辛而有制造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出震天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个脚印，都能折射出自己生命的价值。我想我们是肯定能够找到自己乐趣的。或许我们是失去了许多，但无怨无悔，由于我们深爱着自己从事的这个太阳底下最崇高的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。高三下学期班主任总结篇2进入到高三之后我们的工作就越来越紧急，而下学期就更加的繁忙，我也带过几届高三了，今年整体来说和以往没有什么突破，还是需要经过总结才能明白自己有什么样的缺点。高考之后，我紧绷的心神一下子就放松了下来，好好地回忆了一番在整个下学期自己做的事情，感觉有些地方还是做的不够到位，对于班级的管理有时分还是过于的严格，导致同学们对于高考的来临也是同样的紧急，我不能很好的缓解他们的心情，将我面临的压力带到了同学的身上，以后还是要加以改正。高三之后为了让同学将学习和休息的时间布置的合理，对于住宿的同学在熄灯之后严加管理，不再答应他们在晚上连续，而在晚自习上延长了半个小时的时间让同学有更多的学习时间规划好自己的复习。步入高三，我们的身体愈加重要，面临高考，要以健康的身体状态才能没有负担的完成考试。所以进入下学期之后，我就提倡同学们提前非常钟到达操场，组织同学进行跑步锤炼，同时培育精气神。在这之后我常常鼓舞同学不要放弃，就像是集体跑步一样，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的坚持总是会有进步的，总是会有跟上进度的一天，学习也是一样，不能放弃，时时辰刻都在坚持，养成良好的学习习惯更是能帮忙我们提高学习的效率。高三的同学即将面临毕业，我的日常工作也变得多了起来，不仅仅是关注同学的成果、和家长进行沟通，以及和科任老师沟通、听取他们对于管理同学的建议，还有一些杂事要做，比方说同学们常规的体检，同学关于毕业的评语和考核成果，忙得我焦头烂额，到了后面就时时有顾得上这方面顾不了哪方面的情况显现。我还是要连续强化自身的力量建设，在事务的处理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中还需要更加努力才行。虽然有过带高三的经验，但是每次我都会非常的紧急，害怕自己哪里做的不好让同学不能在考试时发挥出好的实力，但是经过这一次的总结我意识到不能将自己的心情显露在同学的面前，让他们由于我的心情波动对学习产生不好的想法，下学期虽然按时发现自己的缺乏，但是我还是认为假如我能够像其他的老老师多学习一点经验，说不定会有更好的结果。篇二：本学期，班级总体进展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性大事；成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：一、本学期的主要工作（四个方面）：1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度；调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会；强化真空时间管理。2、做好后进生转化工作。以极大的耐烦投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名同学，长期关注5名同学。效果明显。3、探究成果管理的有效途径。强化与授课老师联系。4、文理分科的指导，但是效果不好。二、对工作的思索与建议1、关于问题同学的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题同学的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，主动利用途分来教育同学，就像考试一样，一经发现，立刻处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的同学还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，同学可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些同学文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并声明要挑战自己，这种同学学习看法很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是事实上这些同学学习理科确实很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在班级部的有力指导下，班级总体进展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性大事；成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结，在今后的日子里，我会连续努力，争做一名优秀的人民老师。高三下学期班主任总结篇3一学期业已结束，高三（理）班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。本学期着重从同学的思想工作入手，注意后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，渐渐转变个别同学的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关怀他们，使这类同学改变很大，这一点师生有目共睹。其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员互相协作，以同学小组为单位，八排（座位）同学宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。第四，强化交通安全的教育，主动组织同学收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的长远意义。第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做同学的抱负教育和战胜自我的教育，按时帮忙同学战胜补习生的“高原现象”，查找途径，求得突破，以求完成自己的高考目标。另外，本学期有一个明显的改变，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课转变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回忆这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人但凡学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负同学及其父母的信任与支持；作为班集体，能称得上学校比拟优秀的班集体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。脚踏实地地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不抱负，令人非常遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别同学来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完善，还需要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，连续秉承教书育人的宗旨，注意班主任经验的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。高三下学期班主任总结篇4本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注意身教，做同学的表率多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的典范，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求同学认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。二、关爱同学，注意沟通，做同学的好友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理改变，按时化解同学们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学心情波动比拟大，原因是本人比拟任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成果很棒但自信念缺乏，原因是家庭兄妹多，经济困难————。了解到同学的真实情况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的成效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严格紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。（2）深化班级，按时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深化班级，力争做到明白每个同学的状态，了解每一天的情况，发现问题按时处理，使大事化小，小事化了。（3）常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上努力、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充足表扬，树立正气，鼓励同学主动进取。（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充足发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锤炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务非常重，老师要关爱同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。例如：指导同学对各次模拟成果起伏原因进行分析：1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出从前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂答复问题主动性不高，不擅长思索。3、准备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。5、考试方式的改革，部分同学答题时间分配不得法。依据上述的原因，指导同学主要实行如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，按时稳固和屡次重复训练重点学问。3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。高三下学期班主任总结篇5过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与按时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展商量与思想教育，让同学明白值日干部的付出，让同学学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作显现失误的时分。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，按时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、强化班级管理，深化了解同学，以身作则，全面深化地做好班级工作首先，（23）班是一个一般班，同学的基础不好，但是为了升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去商量各种问题，以此放松同学紧急的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的典范，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都按时的向我汇报，以至于我能够按时把握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培育班风高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，伴着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我一直坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、信任的好友；按时对后进生强化心理疏导。帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，按时赞扬他们，按时让他们品尝到胜利的欢乐与喜悦。五、亲密课任老师间的关系，共同做好同学的思想工作为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特别留意了解同学的进步情况，以便课后按时做好同学的思想工作，为了增加做同学工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨教育同学的方法，并邀请科任老师共同完成教育同学的重任。六、强化对同学心理素养的训练，提高同学的应试力量在高考中同学心理素养的上下直接影响到同学学问水平的发挥。为此，我充足利用每次月考的时机对同学应试力量的训练。实行集体方法指导，个体情况分析，有方案，有步骤地克服同学的怯场心里，逐步提高同学应试的自信念。这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成果，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作力量有限，同学毕业走了，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。今后，我将连续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向将来。高三下学期班主任总结篇620XX年高考硝烟已经散去，本届高三班级在学校领导的正确带着下，在全体高三班级师生的全力打拼下，战果辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的状况下，完成了不降反升、逆势上扬的良好成果，尤其是今年的尖子生考出了优秀成果，马世冲同学以684的成果全市第二，城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在社会上获得广泛的赞誉。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。优异成果的取得，倾注了我们20＿＿届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年，独特是高三这一年，凭借剧烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，最终向全校教职工员工，交上了一份满意的答卷。说到本届高考胜利的经验，感觉一下子无从说起，只是做了许多工作，很难说是哪方面的原因起到了关键的作用，高三班级全体教职工对待每件事上都尽心尽力，努力工作。我简洁梳理一下我们这一届好的想法与行动。一、剧烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝张广立校长、张胜聚副校长屡次在班主任会、班级老师大会上强调忧患意识和职责意识，我们班级的全部老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成全都共识：在竞争日趋剧烈的这天，20＿＿届高考不能有任何闪失；若再有闪失，且不谈进展，连生存唯恐都有困难。近几年社会对于三中的认识有失偏颇，在我们无法左右言论的时分，我们能做的就是转变我们自己。正是基于这种认识，本届高三自始至终，我们一向有很强的忧患意识。班级工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组的老师一道研讨本班同学，研讨教学策略，本届班主任也是任劳任怨，很多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。独特是在一模以后的时间，从学校到班级、从班级到老师，从老师到同学，处于学习心情低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们认识到这一严峻问题，一旦不能按时订正，失去斗志，那么高考必定失利。因此我们从班主任老师、任课老师、同学方面强化心理指导。我们能转变的只有看法，只有我们行动起来，才能转变现状。为了既做到指导同学又不耽搁同学学习时间，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和同学沟通，鼓劲，指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了同学。全体任课老师更加认真，更加耐烦全力以赴工作，教育同学从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。所以学习心情失落这一消极现象在很短的时间内得到掌握，总体说来全体同学在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧急的学习生活规律没有被打乱，高考的成果也就有了保证。本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比拟差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往之后，应届和补习差距一向在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们一向处于忧患之中。每每我们感到很懊丧甚至无望的时分，张校长总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成果和缺乏，既鞭策又激励，使我们在困难的时分看到希望。也正是张校长的这些激励，使我们在阅历一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最终。总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想方法、出办法，为下一步的进展出谋划策，不为失利找理由，只为胜利想方法就会有希望。二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考成功的必由之路1、及早制订复习备考方案早在高二时，班级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度，着手制订高三的三轮备考方案。在张校长的亲自催促和过问之下，大部分备课组根本上是按事先的方案如期完成复习任务。思索到高三时间短，任务重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开头了一轮的复习，整体复习方案分三轮实施。第一轮复习，高二两个月到高三上学期的元旦期间。这一轮复习的方针是“立足课本，吃透教材，夯实基础”，根据“低坡度、小步伐、快节奏”的原则绽开实施。第二轮复习从元旦期间到四月下旬，这一轮复习的详细方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以潜力为目标”，帮忙同学进一步构建主干学问结构，结合考纲进一步落实课本重点学问，以期到达“稳固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习，五月一个月，这一轮复习的重点放在培育综合潜力和应试潜力上，这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主，抓好查漏补缺，注意答题标准训练。2、抓好两个群体——班主任和备课组长在班级教学管理中，抓好两个群体——班主任和备课组长。班主任是班级的统帅和领头羊，是同学发奋向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时辰，同学学习任务重，心理压力大，我们要求班主任勤进班，勤坐班，每一天尽可能多地与同学在一齐，常常与同学沟通，帮忙同学缓解紧急与烦躁心情，按时化解同学的心理压力。班主任透过班会、黑板报等各种途径，强化抱负、信念教育，使绝大部分同学在高三这一年树立了坚定的信念、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得成功奠定了良好的思想基础。独特值得一提的是本届文科班，尽管生源差，但是学风非常浓，班级非常稳定，纪律非常好，这在历届并不多见，文科班主任做了超多艰苦的工作。抓住了班主任，搞好了班风，根本上解决了同学“学”的问题，但这只是问题的一个方面。对高三而言，如何制订合理可行的备考方案，如何进行有针对的训练，如何高效地提高同学应试潜力，这触及到“教”的问题，是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项巨大的工程，个人力量毕竟有限，需要各备课组同心协力。在本届高考备考中，班级进一步抓好教研组、备课组建设，做到了开掘群众才智和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子，做了超多实实在在的工作。有的备课组除了班级供题外，透过各种渠道搜集试题、信息；有的备课组群众备课抓得非常扎实，真正做到了资源共享，大大提高了复习效率；有的备课组勤于总结，将零散的学问整理在一齐，印发给同学，大大节约了同学的时间。各备课组长、教研组长一马当先，细心选题，科学组卷，担当了组内许多工作，有的组长几乎担当了组内的全部命题工作。能够这么说，每一套训练题的出笼，都凝聚了命题小组老师甚至是整个备课组老师的群众才智，正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作看法，为20＿＿届高考成果的取得奠定了坚实的基础。3、科学备考，精选试题。在高三之初，班级就透过各种途径，与名校结盟，了解他们的教育教学策略与进度，专心参与山东省举办的高考备考沟通会，参加山东省中X盟，试题共享，每次中X盟的学校考试完，就能在第一时间把试题传到我校，供我校老师选取适用；同时，还透过山东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系，每次月考试题，模拟题，备考资源，学问总结，题型大全等等都毫不保存的发给我们，因此，我们每次的模拟考试，每次的题型训练，既有兄弟学校的才智，又有我们老师再次精选试题的汗水，为我们这一级的科学备考，带给了有力的保障!4、有备无患，防患于未然我们班级引以为豪的是，本届一千二百多名同学在高考前撤离教学楼以及高考后离开寝室过程中，秩序井然，展现出良好的精神风貌，这与班主任老师独特是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是分不开的，更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班，防止同学离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班，六月九号住校生离校时也非常清静，没有发生任何不礼貌的现象。可能是同学素养高，也可能是班级老师的行为感动了同学，自始至终破坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班，班主任全程值班，同学在高考考试期间非常平稳。三、连续发扬三中优良传统是夺取高考成功的珍贵经验本届高三班级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的荣耀传统，独特能吃苦、独特能战斗，是一支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三，各位老师连续发扬传统，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩。全体老师全都决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务。1、爱岗敬业，无私奉献的老师队伍高三班级男老师少、女老师多，超工作量的多，双职工多。尽管如此，每位高三班级老师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，很多老师常常利用业余时间给同学补缺补差，不计酬劳，常常利用晚自习下课和星期日时间找同学谈心补课，与同学打成一片，帮忙学困生和临界生，义务辅导。2、团结协作，潜心研讨的教学团队制造和谐的团队精神。由于教学工作是一个系统工程，大家都为一个目标增砖添瓦，互相之间是协作、合作，而不是单干、拆台。好比一个木桶，若一个桶板有缺口，就不能到达盛水的化。因此，高三班级大力提倡团队协作精神，讲究协作意识，珍惜群众情意。每一次大型考试之后，按时总结成果，发现问题，解决问题，沟通每位老师，从而促进班级整体水平的提高。四、尊重规律，创新备考策略，是夺取高考成功的关键所在1、谨慎选取一轮资料。资料不宜太厚，题量不宜太多，题也不宜太难。资料只是一种学问的载体，我们是“用资料教”，而不是“教资料”，因此，资料的运用要留意取舍、补充。要分清课本和资料的主次关系，防止重资料轻课本的倾向。2、要留意三轮复习时间的合理分配，恰当缩短一轮复习的时间，不能借口一轮复习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时间。4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有必需的数量就没有质量，没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量，精选精讲多练。5、要加大综合科的训练量，加大综合科的时间投入。本届高三从上学期末，就已经启动了文、理综训练，训练次数达10次以上，大大提高了同学的综合科成果，此刻看来，这种做法是正确的。6、强化学法指导，提高复习效率。帮忙同学克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向。进入二轮以后，要独特强化应试技巧和答题标准性训练。树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快，做一题得一题分，稳打稳扎，防止“会而不对”“会而不得分”。要制造条件多进行训练，使同学在实战的环境中提高精确度和速度，以顺应高考。7、高考前夕要留足同学自由支配的时间，让同学回来课本，回来从前训练过的基础题、传统题，以到达“温故知新”的效果。8、分层教学，培优补弱。到了高三，同学成果分化严峻，有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的同学又“吃不了”，我们实行的措施是“优秀同学重在服务；教学瞄准中层同学，辅导着眼下层同学”。对于尖子生，从下学期开头，各备课组每周精选一套试题（题量约十道左右），额外给这些同学开小灶，激励他们急流勇进，冲击名校。9、文科科目持续，理科学科强化。最终进入五月份，在张校长的指导下，增加了数理化学科的时间，在语、英上持续恒温，也是今年高考取胜的一个原因。10、加大指导范围，不离不弃。在同学的指导侧重点上，由于三本也计算在内，老师在教学方面也加大了范围，原来考三本的同学考上了二本，考不上的考上了三本。这也可能是胜利的一点。五、存在的缺乏尽管我们许多方面都想到了，但是还有遗憾，尽管在落实上我们尽量做到细致，总感觉落实上还是做的不够，比方同学的标准方面，高考结束时许多同学的分数比料想的少了一些，原因是在标准方面出的过失。分层教学还处于有意识，行动少的阶段，对于同学的个别指导，个别教学还做得不抱负，即指导老师制还没有进入本质性的工作阶段，独特是在个别指导方面做得还比拟粗放。总之一句话，尽管我们做到了细致，但是还是感觉没有尽善尽美，很希望对下一级的同事们说一句“增加忧患、持续斗志、运筹帷幄、细致工作、狠抓落实、不离不弃”。三年的拼搏，一年的冲刺，六月决战，七月的感慨，八月的送别，20X届高考已渐行渐远。回忆过去的工作，我们有经验有教训，胜利不是我们一个方面做的好，而是我们各方面都朝着专心地方面去做，我们心安理得。周而复始，新一轮的教育教学工作已经拉开序幕，我们一直坚信三中明天更完善!高三下学期班主任总结篇720X年6年初夏的某一天黄昏，因身体不适，梁凌老师代我抓阄，轻轻地一抓，织就了我与高三（7）班同学之间的一段缘分，翻开了我教同学涯的新的一页。这一年，我劳碌着，紧急着，同时也充实着，欢乐着。总之，是“痛并欢乐着”。假如说这一年还有点成果的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的协作组同仁的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班同学，他们给了我尊重、理解和支持。今天，很荣幸能有时机将我做班主任的一些向各位领导和同仁汇报，本人才学浅疏，不当之处，请斧正。一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。他们来自不同的集体，水平参差不齐。尤其是班级的几大“知明星物”，也分在我班，更增加了管理的难度。对班主任而言，最关键的时分是接班的第一个月。假如这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。所以，这一个月的工作重点是，让同学树立正确的观念，帮忙并催促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯确定命运”。首先，让同学树立“家”的意识，营造家的气氛。有一首歌的歌词是这样写的：“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。”我告知同学虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三（7）班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮忙，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，相互体谅。另外，还向同学灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深化到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。”其次，让同学树立“老实守时”的观念。每个同学来到深大附中，来到高三（7）班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三（7）班有了约会”，让同学明白，老实守时乃立身之本。据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。专人负责，秩序井然。再次，让同学树立“天生我才必有用”的信念。班级重新分班，重新洗牌，有些同学底子薄，陷入了自卑、无望之中。让同学认识到，重新分班，又为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让同学“认真每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头”。要对自己说“我能行，我肯定能行!”我坚信“胜利是胜利之母。”从日常的点点滴滴中，去挖掘同学的闪光点，不失机遇地加以表扬，激励，让他们对自己充满信念。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让这些观念浸透到同学的日常生活、学习中，使得同学养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。二、重方法，讲策略，促成果提高1、用竞争，让同学“互竞”变“互进”。长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是由于轮圈上的每个点都舍命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。一个班级便犹如车轮一般，每个同学都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加高校生与同学之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行防止。一方面是与平行班（8）班的竞争，同学很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着7班、8班平均分的上下，我总是借机点上一把火，点燃同学的热忱，让他们更期望着下一次的比拼。另一方面，是男生与女生的竞争。本班有五朵金花，并不是她们的相貌出众，而是她们的学习成果位居班级前五名。女生的优势让这些男生大跌眼镜，“巾帼不让须眉，须眉奋起直追”。还有，在座位的编排上，我也是“挖空心事”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，发现优劣落差太大，差生不愿参与竞争。依据同学的建议，我采纳了“取长补短定座次”法，让同学自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。班主任要学会“煽风点火”，抓住机遇，促成飞跃。2、让同学清晰“5—1=0”，抓好跛腿学科。促使同学各课成果平衡进展，提高总分成果，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研讨对策。让同学清晰“5—1=0”的道理。答应同学有强的学科，但决不能让同学有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找原因，想出对策，迎头赶上。3、抓尖子，督边缘生，调动学习主动性调动同学学习的主动性，形成努力学习的学风，全面提高全班同学的学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定，突破弱点，保持优势，同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发现问题，按时订正，看到进步，充足表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进一步定好临界生，采纳“盯人头”的方法，将跛腿学科的同学承包给任课老师。保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。4、抓专业与理基，查找“经济增长点”。专业，在高考中，分数比例大，占186分。而理科基础偏重各学科的基础，复习得法，复习到位，分数的提高是立竿见影的。我就要求同学向课堂要效率，认真听好每一堂课，做好笔记。课后按时复习。并且每人准备一本纠错本，将每次考过的试卷进行整理，整理出错题，积累自己的错误，整理归纳失分的原因，是学问结构的漏洞，还是思维方式有偏差，还是答题标准存问题。通过分析出错原因，从根源上解决问题，订正思维方式上的偏差，标准解题程序上的疏漏，防止再犯。三、重合作，讲协调，促学科平衡。高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三（7）班成果的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。这里有经验丰富，为我们”号脉”、“掌舵”的班级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班领导叶培祥主任；有“舍小家顾大家”的周后来老师，有“轻伤不下火线”的李昕老师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师；有方式敏捷、教学独特的周卫平老师、肖新社老师。他们为了我们班的同学，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成果各科均衡进展。追求共赢，不抢时间，防止多败俱伤。另外，我常常与这些课任老师一起探讨教育同学的方法