研学活动总结

Word———研学活动总结我为你整理了多篇相关的《研学活动总结》，但愿对你工作学习有关心。

第一篇：关于研学实践活动的总结报告范文

骄阳如火的暑假，我一如既往的选择回家。开头几天，每天翻翻带来的书，听听音乐，看看电视，甚为消闲，不过时间一久，便觉得无聊。碰巧遇到评比文明县城活动，各个社区组织实践服务活动，我马上报名参与。做一点志愿服务活动，一来丰富生活，增长阅历，培育组织沟通力量，二来以一颗感恩之心，传递关爱，回馈社会，特别有意义。

我的任务是一周服务三天，为期三周，服务项目主要有社区卫生保洁，消夏文娱活动服务，弱势群体一对一帮护等。虽然成就不大，但自己努力付出并仔细完成了任务，这个过程中体会颇多，获益匪浅。

社区卫生保洁

我所居住的小区，卫生环境还算不错，但入口处是一条狭长的小路，道路两旁蔓草丛生。从前始终觉得，曲径通幽，芳草萋萋，别有一番情趣，无奈杂草日盛，本就狭窄的小路被挤占了大半，草丛间夹杂纸屑果皮塑料袋，更显杂乱。于是周一早晨，我起了个大早，我了一双麻布手套，一把锄头，兴冲冲来到目的地。一开头，我用力把锄头扎进草堆中，前后猛砸，只觉手臂酸胀，腿有些颤抖，而土块被翻起大半，草依旧坚韧的留在那里。

折腾了大半个小时，只是白费劲气，干脆锄头一丢，双手拔起来。晨练的大妈刚好路过，笑道：“锄地不光是力气活，还是个技术活。眼手全都，有力匀称，姿态要正确”。她很急躁的讲解起来，边说边示范。弯腰，弓腿，我的姿态笨拙甚至滑稽，但渐渐也就适应，速度也快起来，忙活了一会儿整理出一块空地来。

常言道，“眼高手低”，至此我猜真正体会到这种落差。多年读书，自认为积累不少学问，但将来进入社会，能否将其用于实践，值得深思。增加实践力量，多看，多思，勤学，勤问，不单单锄草如此，将来的求学，工作也应秉承这种态度。正如古人所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

几个早晨的劳碌，最终清理出干净的路面，虽然身体疲乏酸痛，但心里着实快乐。每当走在社区里，总会下意识的捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开头冲他们友善的笑笑。敬重别人的劳动成果，为社会献一份绵薄之力，收获的是家园和心灵双重的欢乐。

消夏文娱活动服务

为丰富广阔居民生活，提升精神文明，社区号召全民参加文娱活动。然而多数居民喜爱带着家中，邻里互动沟通较少，气氛不浓。社区准备举办周末消夏活动，我应召帮忙宣扬和组织。跟居委会负责人商议过后，大体确定了象棋，扑克牌，广场舞等几个活动。

首先，写好活动策划，定好流程;

其次，规划好场地，列好桌椅音响等物品清单;

第三，支配好活动负责人以及服务人员。接下来，就是在醒目处张贴海报，挨门挨户动员大家参加了。有些住户推脱有事，我得急躁真诚的邀请，如承诺帮他们照看小孩，帮忙买菜，活动现场供应冰镇饮品。

这个过程，需要不断沟通沟通，擅长了解不同居民的实际需求，以诚动人。几天的上门邀请，大家的态度由冷漠到关注，乐观性挺高。八月的夜晚，热气渐渐散去，小区的人们三五成群聚在一起，或下棋，或打牌，或漫步，或跳广场舞，怡然得意，乐在其中。我加入广场舞的队伍，帮阿姨们放放音乐，搬搬桌椅，拎几瓶矿泉水，事情虽小，但这种简洁的沟通却能真正打动人心。她们的欢乐感染到我，身心都轻松愉悦起来。无论动作是娴熟曼妙，还是错乱笨拙，每个人都在仔细的踏着自己的节拍，舞动自己的欢乐。我见到一位老奶奶，跟在队伍后，跳得非常卖力，正如她对身边的人所讲：“人奋斗一辈子，不图名，不争利，能挣得个终日欢乐，就是最大的幸福”。幸福的涵义见仁见智，在将来的生活中，要笑对苦恼，适时减压，擅长收集生活中的欢乐，传递盼望和幸福。

弱势群体一对一帮护

我的邻居有一对老夫妇，儿女常年不在身边，丈夫中风多年，经济上虽富裕但生活得特别落寞。我每周抽半天时间陪这两位老人，刚开头只是读读报纸，唠唠家常，但总是我说个不停，他们礼貌的应上几句。问有什么需要帮忙的，他们总说没有。我想，两位老人经济上富裕，吃穿用度不用操劳，老爷爷的病虽难治，但政府和子女做保障，医药费不愁。精神上嘛，老人家看看电视，我再讲点趣闻乐事，应当有所改善。

接触的久了，才发觉老人的实际困难。大娘买粮油果蔬从来都是少量的买，不是吃不完，而是提不动;她夜晚很少出去漫步或参与文娱活动，由于眼睛不好，体力有限，担忧跌跤;大爷行动不便，不能定期到医院检查，只能随便买些药来治;灯泡坏了没法准时换;水龙头出问题自己修不了;大娘遇到头疼脑热的病，还要照看老伴，特别辛苦。

诸如此类的琐碎事情，在我们看来没什么，在他们生活中就显得特别不便利。有一次刚好碰见大娘给老伴买新药回来，我帮忙看说明书，一看才发觉这种药副作用极大，尤其不适用中风患者，盲目服用后果不堪设想。老人眼睛不好，哪里能顾及此?想到这里，突然忧心忡忡起来。

我个人力气有限，只能间或帮他们买买菜，整理屋子，读读报纸，聊谈天什么的，但我想，发动整个社区的人关爱身边的弱势群体，真正深化到他们生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用爱心和急躁付出，那这对老夫妇以及更多需要关心的人将生活的更加舒心和欢快。最好大家能形成一个组织，轮番照看，轮番帮忙，把这种风气推广和传承开来，这样的关心才能长久。

社区服务的时间虽短，但我从中体会到人生的道理，对将来的人生规划，也有了清楚和务实的把握，在此过程中，自己的组织沟通力量也得以熬炼，同时更加关注社会热点，对一些问题有了更深的熟悉和思索，也开头意识到自己身上的责任感，愿尽自己的力气关心他人，奉献社会。

其次篇：研学基地活动总结

在新课程实施的大背景下，建立校内实践基地，开展实践体验活动，既是促进国家课程方案的全面落实，构建符合素养教育要求的综合实践活动课程体系，也是开展生命教育的有效途径。基于此，学校依据校内周边环境资源，打算建设一个有效的转变同学的学习方式，促进同学主动进展的校内种植实践基地，让同学有机会走出课堂，走向社会，为同学的进展供应开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现同学共性的张扬和健康进展。依据学校的工作方案，我们五班级组筹划了整个活动过程。

统筹规划，科学支配

成立了实践活动领导小组，制定切实可行的活动方案，五班级组组织老师争论修改，现场察看了试验田，结合季节以及儿童的实际状况，征求学校负责人和同学同学家长、同学的看法，出台五班级组“行知种植园”综合实践活动方案。聘请农科社两位专业人员来我校讲座，给同学讲解一些农作物的基本常识，熟悉农作物、杂草，重点指导孩子如何进行田间管理及锄草的技能。为实践活动的开展做好肯定的学问、技能储备。五班级组各班利用晨会课做好动身前的纪律教育和平安教育。

劳动体验，亲近自然

到达种植园后，各班分别找到自己的种植地，在农场负责人和老师的指导下，各班分为四个小组，每班一组先劳动，其他小组的同学进行观摩学习。大家都本着不怕脏不怕苦的精神用心地在田地间“作业”，有工具的同学热火朝天地锄了起来，没有工具的同学干脆用手拔。经过大家的一番努力，在短短的时间内，大有成效，原先遍地的杂草已被铲除。

劳动中，刚开头小胖子徐飞飞觉得挺好玩的，慢慢地感到每除一把草，都要付出肯定的代价，不一会儿汗水浸透了衣服，头发像洗过一样，累得气喘吁吁。野草把他的腿扎得痒痒的，费了九牛二虎之力，最终把一小片土地的草除洁净了。在和老师的交谈中，徐飞飞憨笑着说：爷爷奶奶他们每天都要在烈日的酷晒下干活，回家后还要打扫卫生，煮饭给他吃，而他却每次还那么挑三拣四的，真是太不应当了，将来，他肯定要好好报答长辈。

劳动中，张润轩同学正拿着铁锹四处走动，一会儿功夫，就不当心踩到了一棵小小的油菜花。哎，这棵太可怜了。于是，我便给它拍了最终一张照片。很久很久过去了，张大破坏神还没有除一棵草，反而破坏了一株油菜花。

活动延长，丰富内涵

回到学校，各班进行了活动总结，表扬了劳动乐观的同学，指出了活动中暴露的问题。班级组就本次种植园实践活动进行了梳理和总结，表扬了活动组织精彩的班级。各班趁热打铁，布置同学写写劳动的体会和收获，同学们由于亲身体验了劳动的过程，感受到了劳动的欢快和艰辛，言之有物，言之有情，亲近自然，喜爱劳动的美妙情感得到了升华。进行劳动实践活动向家庭延长，让有条件的同学开拓空地，种植一些葱、蒜、菜等植物，写写劳动日记。

展评成果，体验乐趣

在劳动实践后，老师要给同学一个呈现自我、体验胜利、得到确定的机会。让他们观赏自己劳动的欢快场景，沟通自已劳动的欢乐体验，他们的心中会布满骄傲感。每个班级在劳动中拍摄了很多令人难忘的精彩瞬间，开展了劳动图片展；每个班级让同学写了劳动日记，利用班会课进行了沟通，评比了优秀日记。成果展现受到同学们的欢迎，同学在展现中体验到胜利的味道，感到一种被确定、被需求、被观赏的喜悦，从而享受到劳动实践活动的乐趣。

提升品尝，知行统一

学校把教育的视线投向了土地与自然，开拓了综合实践活动基地，给同学们一次亲近土地的机会，让同学们去耕耘、收获、感受，有效地培育同学学科学、用科学、爱科学和乐观探究、勇于创新的精神，进一步提升他们的制造性思维和实践技能，培育同学亲近土地、喜爱大自然、敬重劳动、懂得感恩的思想感情，切实加强和推动了学校的素养教育工作。

这次活动意味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课程，社会即课程。今日的教育已不能仅满意于课堂，应当要让同学走出课堂，走进生活，把宽阔的生活空间作为师生共同生长的天地，这对同学的终身进展是必不行少的。

通过这次综合实践活动，同学了解关于种植方面的学问，熟悉并学会使用各种劳动工具进行简洁的劳动实践，体验劳动的欢乐，同时磨炼了孩子们的意志，熬炼了吃苦耐劳的精神，全面提升了同学的品德。同时也为同学供应了更多生活的体验，也为同学供应了写作的素材，让同学懂得了生活是写作的源泉。

由于多数同同学活在城里，对种植、劳动技能等方面的学问把握比较少，虽然同学对这一活动很感爱好，但如何有效开展有相当大的难度。有些同学刚下地便一筹莫展，无法辨别哪是植物哪是杂草，有些同学不知如何使用劳动工具。针对这一系列的问题，老师准时做好指导和示范工作，让同学在布满奇怪与欢快的精神享受中，经受生活的磨炼，培育自我管理的力量，从而提高劳动效率。这样的实践活动也不断提高广阔老师的专业素养和实践力量，为更好地实施新课程服务。

长期坚持，受益一生

实践活动的开展要具有长久性，人的行为习惯需反复训