幼儿园春游家长总结

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春游亲子活动是为了让家长与孩子培育增加感情的，以下是我整理的幼儿园春游家长总结，欢迎参考阅读！

幼儿园春游家长总结1

春天来了，天气变暖了，为了让小班幼儿感受春天的漂亮，市其次幼儿园开元分园的小班在这阳光明媚的春日里组织了一次亲子春游活动。

在春游的前一天晚上宝宝拿起自己的园包里面塞满了零食，并告知我这些零食是要和小伴侣共享的，要求我给她的书包里放上垃圾袋，我在想宝宝们确定是特别期盼这次的春游，晚上宝宝早早的就睡觉了。其次天早上家长们根据老师商定的时间来到宛陵湖，一踏入宛陵湖，一片春意盎然的景色跃然眼前，孩子们的脸上都洋溢的快乐，家长们都争先举起了相机，记录下这美妙的时刻。接着在老师的组织下开展了丰富多彩、趣味性极浓的亲子嬉戏，“找宝宝”，家长们蒙上眼睛，站在孩子们围成的圆圈里面，等到孩子们的歌声唱完后就开头找到自己的宝宝，看着每位家长和孩子们都在仔细的玩着嬉戏，觉得特别快乐。亲子嬉戏，加深了家长和小伴侣之间感情，也让家长们感受了曾经的童年生活。接下来就是自由活动了，有的小伴侣和老师玩起了放风筝，有的玩起了老鹰抓小鸡的`嬉戏，家长们就三三两两的坐在一起看着各自的宝宝沟通着各自生活中宝宝的一些事情。

欢乐的时间总是很短暂的，一上午的春游活动在孩子们的欢呼中很快在就过去了，通过这次春游活动，不仅让孩子走进大自然，给我们带来的欢乐，而且，也给我们大家建立了相互学习、沟通的空间，在春游的过程中家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。信任这开心的半天给孩子和家长们都留下了深刻的印象。

幼儿园春游家长总结2

昨天难得的阳光明媚，我们很荣幸的跟着依霖幼儿园中二班的小伴侣们一起到上海西郊动物园重温了一下美妙的童年。其实我本人是很喜爱跟小动物跟小伴侣一起玩的，每年我们全家都会去一两次动物园的。所以许多家长看起来叫苦不迭的苦差，在我看来，那简直是人间头一大美事。所以我比小孩子还要兴奋，早早就预备好了郊游需要的食物和水，带上同样兴奋的穿着依霖校服的乐乐跟着队伍动身了。

在去的大巴上，导游就开头跟大家强调纪律，比如队旗是什么颜色的，大家要遵守不要喂动物的规定。我很惊异的发觉原来昨天老师们已经就这次的春游活动，在平安规章和动物学问的预备上都做了充分的工作。孩子们已经知道要跟着导游的旗子不要走丢，也知道喂动物会让动物生病。这点我们应当好好学学，以前带孩子去，可能也是由于年龄过于小了，我们盼望灌输给孩子的有关动物的学问，可是孩子们好像对我们的这种方式不感爱好。反而是老师们通过找孩子们喜爱的动物，最高的动物，陆地上最重的动物下手，从点到线，从局部到全面，让孩子们在探究的过程中，观看和思索，记忆也比较深刻。我的感觉是以前都是拉着乐乐，给他看动物的介绍牌，这次是乐乐会主动的问这是什么动物，还饶有兴致的看介绍，用他那有限熟悉的字去辨认和理解各种动物的不同，这真是启发引导式教育强大的力气。最终到了熊猫馆，幼儿园还特殊设置了一个老师担当拦路虎，考小伴侣们有关熊猫的问题，这个方式既新颖又好玩，孩子们挤在拦路虎旁边仔细的回答，都不愿离开了，加上拦路虎的造型比较像巧虎，连路过的小伴侣们都被吸引过来了，我想多年以后乐乐再经过熊猫馆，肯定不会遗忘当年的这个可爱的拦路虎。

这次在动物园里除了依霖幼儿园，还有许多其他的学校的春游活动也在进行中。但是依霖幼儿园的蓝色格子衬衫，背带裤和背带裙俨然成了动物园里的一道风景。我把孩子们春游的照片放到网上去之后，依霖幼儿园的校服得到了大家的全都好评，大家都说很好看，显得孩子们都更加可爱了。以前没有亲身参加到孩子们的郊游活动中，这次作为一个依霖人，我也感觉到了油然而生的骄傲感。最终感谢院方和各位老师的辛苦工作细心支配，我们都度过了美妙的一天。

幼儿园春游家长总结3

上周三，在幼儿园老师的细心组织下，我有幸与小四班其他家长一起跟可爱的小伴侣们去了上海动物园亲子春游，度过了特别快乐并且有收获的一天。

通过这一天的亲子活动，我感慨颇丰。

首先，亲子活动的组织很有序。活动的前几天就收到了老师的短信，告知此次活动的具体支配，包括时间、地点、着装及坐车挨次等。同时老师还特别贴心地将学号，以避开有些家长可能记不清孩子的学号；活动当天在动身前以及游玩过程中，老师都会点名以确保没有人落下；同时，学校还特地邀请有阅历的导游叔叔阿姨们引导小伴侣和家长坐车、游玩及开展亲子嬉戏，整个活动当天，这些提前充分的预备和细节的考虑周到是我们大小伴侣玩得快乐的前提和保障。

其次，老师特别关怀和关爱我们的孩子们。在动身前，老师会爱护地提示小伴侣们小便好再上车；在开车途中，老师准时提示站在座位上的小伴侣要坐好，不能站在座位上，以免急刹车担心全；在观看动物的过程中，老师惟妙惟肖地解释各种动物的特性给小伴侣听。全部这些都离不开老师高度的责任感，爱心以及职业素养。

再次，此次亲子活动，既有集体参观又有自由活动，还支配了亲子嬉戏，整个活动环节的设计特别合理和周到。集体参观体现出来班级的组织纪律性，同时增加小伴侣之间的互动；自由活动让小伴侣和家长们自由组合，依据自己的喜好自由支配扫瞄路线，体现出活动的弹性及爱护性；最终的亲子嬉戏，则是给小伴侣和家长搭建互动平台，引导家长平常也要进行类似的亲子嬉戏，促进跟孩子感情的培育。

总之，通过此次亲子活动，我充分感受到，学校老师为了孩子们健康欢乐地成长，细心地设计活动内容，辛苦地组织和支配，以培育孩子们喜爱大自然喜爱小动物的爱心，为家长供应了很好