小小电视台 孩子大舞台

小小电视台孩子大舞台——瑞景小学阳光瑞景电视台工作探究摘要：校园电视台逐渐普及于中小学校，如何让其发挥最大的作用是我们该研究的课题。它是电视台，它更是教育工具和教育手段。所以我们在运用它的过程中也应该跟日常教学一样，以生为本。本文通过多年的实践经验，从多个角度，以我校校园电视工作介绍的形式对校园电视台的运用进行了阐述。校园电视台让学生的视野得到了拓展，才艺得到了展示，能力得到了锻炼；让学生更加注重自己的文明行为，更加了解我们所处的社会，更加关注身边的小事；让更多的学生爱上了写作、写新闻稿„„，它不仅活跃了整个校园生活，成为广大学生自我展示，自我发展的绚丽舞台，而且盘活了学校的各类资源。关键词：电视台;校园;达人秀;德育正文：随着社会、科技和经济的飞速发展，电视台设备进入校园不再是遥不可及的梦想，它已经逐渐普及于各所中小学校。我校也于200年9建成校园电视台并投入使用。校园电视台开播3年以来，我校积极把德育教育和素质教育融入电视节目，把校园风采充分展现在电视之中，学校也因此绽放出更加迷人的光彩，校园电视台也渐渐成为学校校园文化建设的重要载体和学校德育工作的重要阵地。设置多样，打造属于孩子自己的节目我校电视台节目经过3年的优化，基本确定为五档节目，每档节目时间为十分钟，固定在每天中午午休时间播出，它们分别是周一超级搞笑的“麻辣学堂”，引领着孩子们在“玩”中“学”。就象当初米卢讲快乐足球一样，“麻辣学堂”的宗旨是快乐学习，希望在短短的十分钟节目中给学生带去快乐的同时还能让他们学到一点知识；周二精彩纷呈的“新闻广角”，让孩子们轻松快捷的了解社会及身边发生的事情，同时新闻广角中的校园曝光台还能通过行为、常规比对，督促学生注重自己的文明行为；周三梦想成真的“瑞小达人秀”，是一档学生展示自我、展现才华的节目，“没有任何门槛，不限任何才艺”是这档节目的宗旨，这不仅让更多的同学参与到电视台节目中展现自我，而且还让学校发现了不少各种各样的人才，同时还成为学生最关注的节目，可谓一举多得；周四亲切风趣的“闽南之声”，是结合我校闽南文化特色开设的节目，让闽南文化在我校得到了传承；周五四溢飘香的“书香校园”，学生可以在节目中交流自己的读书心得，可以推荐好书，也可以展示学生佳作及老师点评，让孩子在书香中提高阅读和写作水平。看着画面中自己同学的主持和表演，学生们心中有着说不出的快乐和兴奋。通过多样的节目设置，不仅在每天的午休时间能够让学生安静的观赏精彩的节目，而且无形中对学生进行了正确健康的德育渗透，培养了学生良好的思想品德，增强了学生明辨是非的能力，扩展了学生知识面。二、以生为本，积极拓宽参与面虽然合理丰富的电视节目可以让孩子们在知识、品德等诸多方面得到提升，但这却不是校园电视台唯一可以教育学生的方式。直接或间接参与电视节目的录制工作也同样可以让孩子们各方面素养得到提升。对于电视节目的录制流程，许多人并不了解。我校阳光瑞景电视台自成立以来，本着以学生为主体的原则，积极鼓励和指导全校学生以不同的形式参与到校园电视节目的策划和录制中来，这既让学生了解了电视节目的录制程序，开阔了学生的视野，又培养了他们的综合能力。经过3年的努力和摸索，我校电视节目录制的参与面已经扩展到全校所有班级，每个班级都有了自己的节目、主持人和小记者。随之而来的成效是：节目内容形式不再单一，更具特色和观赏性；关注度提升了，各班都更加关注校园电视节目，全校也有更多的同学能够直接参与到节目录制中去；为班级和学校发现和锻炼了更多的主持人；部分班级以上校园电视台作为激励手段，鼓励孩子在学习等各方面表现得更加出色才可获得上电视台的机会；部分班级运用电视台工作加强了家校互动，充分挖掘班级中的家长资源，来编录优秀节目；有些班级还出现了老主持人主动帮带新主持人的可喜现象。参与面的提升，促进了班级之间，同学之间的相互学习和良性竞争。上过电视的孩子会更加严于律己，注意自己的一言一行；还没上过电视的孩子也会更加努力的表现，争取早日登上电视节目。学生们在亲身体验或耳濡目染中学习、探究，他们获取新知的能力、分析和解决问题以及交流合作的能力得到了提升，他们都将成为一个关心自己、关心他人、胸怀祖国、放眼世界的新时代少先队员。三、抓住脉搏，跟着时代潮流走上海东方卫视举办的中国达人秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，可谓是“零门槛”的一档选秀节目［。这档节目受到广大观众的喜爱，也给了我们很大启示。尽管现在大力提倡素质教育，讲究综合素质的培养，不再单纯的以语数成绩为标准，但我们还是不得不承认，从参与的机会上讲,几乎所有的活动成绩好的同学总是比成绩差的同学机会多得多。为了给学生一个展示自我的机会，也为了鼓励学生全面发展，给成绩差的同学以自信心，经学校研究开设了“瑞小达人秀”节目，并拥有了我们自己的口号：“是达人都来秀，是达人都要秀，我们欢迎所有的瑞小达人勇敢的秀出自己，赶快来报名吧。”这档节目推出后，反响非常强烈，学生报名参与的热情也日益高涨，其中有平时大家眼中的“好”学生，也有调皮捣蛋的“坏”学生。无论是“好”生，还是“差”生，他们都有自己的绝活，让全校师生在观看节目时不禁为我校学生的表现而瞠目结舌，赞叹不已。无论是从参与度、收视率或是德育效果来说，“瑞小达人秀”都可以算是一档非常成功的节目，它已经成为瑞景小学孩子们展示自我，激发自信，树立榜样的平台。四、家校社互动，共享成长就促进家校社互动方面，校园电视台采取了四项措施：1、鼓励各班建立一套主持人竞聘上岗机制，同时向班级家长宣传班级的电视节目，这样不仅体现了民主机制，让班级每位孩子都有机会参与电视节目的录制，而且可促使家长积极主动的去指导孩子，让家长也间接的参与到校园电视节目中来。同时，部分节目邀请家长直接参与，孩子上电视成为校园明星可让家长骄傲，相反的，家长上电视同样也可让孩子具有骄傲感和成就感。2、不定期做访谈节目，邀请各行各业的热心家长接受小记者代表的访谈，让小记者本身得到锻炼的同时还让全校同学能够了解社会上各行各业的一些知识；同时我校电视台还安排小记者访谈校领导和老师，所访谈的问题由小记者们自行收集自己及家长们所关注和关心的话题，这不仅让家长和孩子更加了解我们的学校，而且拉近了家校之间的距离。3、在电视节目中设置校园点歌台环节，学生、家长、老师均可点歌送上祝福，使其成为维系情谊的纽带，沟通彼此的桥梁。4、将所有电视节目都按栏目和班级上传至优酷网，让学生、家长和社会人士都能够在家里欣赏孩子们的表现，让社会更加了解我们的孩子，更加了解我们的电视台，更加了解我们的学校。以校园电视台为桥梁的家校社互动，将孩子、家长、老师、社会人士紧密的联系在一起。对学生的劳动能力、动手能力、创造能力、交往能力的培养等等，以及对学生活泼开朗的性格、坚强有力的意志品格、助人为乐、团结向上的良好道德品质的形成，校园电视台提供了良好健康的教育场。五、挖掘潜力，物尽其用麻雀虽小，五脏俱全；校园电视台也应该学学麻雀，该有的必须有。比如台标，电视台名称等。对此，我校向全校同学征集了台标设计和电视台名称，并最终确定了自己的台标和名称，成为一个真正意义上的电视台——阳光瑞景电视台。阳光瑞景电视台和普通电视台一样每天都有固定的节目播放，同时又具备直播和录播校园各项活动的功能，比如在开家长会时，向全校家长直播专家家庭教育的讲座；班队课时，向全校师生直播过专家安全教育的讲座；在艺术节，还录播过校园小歌手赛获奖歌手的节目等等。本着物尽其用的原则，我校还在现有设备的基础上继续挖掘其潜能，使其发挥更大的作用。在上学期，我们就利用电视台设备录制了自主编曲的《瑞景小学校歌》、改编的《瑞景小学小记者之歌》，每学期期末我们运用电视台设备录制英语测试听力文件；我们充分利用调音台设备，促使电视台具备简单录音棚的功能，实现了录制音乐及其他音频的作用。阳光瑞景电视台的存在，让学生的视野得到了拓展，才艺得到了展示，能力得到了锻炼；让学生更加注重自己的文明行为，更加了解我