中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用_第1页
中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用_第2页
中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用_第3页
中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用_第4页
中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用张喜莲;马融【期刊名称】《中国中西医结合儿科学》【年(卷),期】2019(011)003【总页数】3页(P192-194)【关键词】癫痫;中医儿科学;立体化教学模式【作者】张喜莲;马融【作者单位】300381;300381中医药大学第一附属医院儿科【正文语种】中文【中图分类】R742.1为了适应现代社会对中医儿科学新型、复合型人才的需求，不断深入的教学改革势在必行。针对教学中以“教”为主，学生中医思维弱化、实践能力不足、缺乏创新意识等问题，马融教授带领中医儿科学国家级精品课程教学团队，充分利用现代技提高了学生自主学习能力、中医临证思辨能力及实践动手能力，启迪了创新思维，全面提高了学生综合素质，相关研究获天津市市级教学成果二等奖。兹以小儿癫痫为例，详细阐述该模式在教学中的实践应用。中医儿科学立体化教学模式中医儿科学立体化教学模式内涵包括立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用注重课程之间的立体化联系(1痫”“瘀血成痫”等论点。痰气逆乱，蒙蔽心窍、引动肝风密切相关。1两个病证的中医涵义及在古代文献中的描述。并说明现代小儿癫痫与西医学惊厥的涵盖范围、临床表现及鉴别。(2)与抽动障碍病证章节联系。(3)讲述癫痫共患病时，与儿童注意缺陷多动障碍、抽动障碍相联系。(1暴强直，皆属于风”。小儿癫痫治疗中的应用。(1病因、临床特点及辨证治疗方面有何不同之处，突出课程的儿科特色。的中医特色，同时增强中医自信。通过以上课程之间的联系，使学生对小儿癫痫病有了一个立体的认识，既加深了对儿科专业基础知识的理解，掌握了儿科特点，又巩固了中医基础、中医内科等其他课程知识，在强化中医思维的同时，提高了临证思辨能力及分析、比较、归纳能力等综合素质。全面提高学生综合素质。如的疗效，从而提高学生理论联系实际的能力及临证思辨能力。科研优势，积极将取得的系列成果转化为教学资源，充实教学内容，提高教学质量。如在讲小儿癫痫辨证时，介绍“多元化辨证体系”的研究成果，包括病因辨证、诱因辨证、脑电图辨证、西医发作分类辨证、体质辨证等，开拓了学生的辨证思路。介绍“益肾填精法治疗小儿癫痫伴认知障碍”“银翘散治疗小儿难治性癫痫”等系列临床及实验研究成果，启发学生的科研创新思维。注重教学手段及教学形式的立体化CT使所学知识更加直观形象，增强了学生的感性认识，加深了对知识的理解，而且激发了学习兴趣，提高了自主学习能力。编写了案例式辅助教材、专病教材《实用小儿癫痫病学》《专题外文资料》、配套病房亲自管床、书写病例、参加病例讨论等；技能培训如癫痫患儿的查体、癫痫持续状态的处理等；专题讲座即是针对小儿癫痫的中西医研究进展、中医药治疗特色优势等系列专题讲座。通过立体化的实践教学模式，有效地提高了学生临床实践的合素质得到了很大提高。野，提高了综合素质。通过中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学的实践，证实了该教学模式可有效地提高学生的自主学习能力、临证思辨能力、临

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论