部编版2019年秋语文七年级上册第四单元第16课《诫子书》练习2

诫子书1.给予下加点字注音。淫慢(

)

夫(

)诫子书(

)

遂成枯落

(

)2.讲解加点的字词。⑴非沉寂无以致远⑵非学无以广才⑶淫慢则不能够励精⑷年与时驰3.默写：夫君子之行，__________，__________非淡泊无以明志，__________夫学须静也，才须学也__________，__________。4.划分节奏怠慢则不能够励精，险躁则不能够治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世说说你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解?6.你最喜欢文章哪个警句?为什么?7.开放研究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的研究学习，请你完成以下工作。⑴为了使这一主题研究更为详尽，请你设计三种活动方式。⑵这一主题研究活动结束时，班上要开一个成就交流告告会。请你为主持人设计几句开场白。⑶.成就交流告告会上，需要贴一个对子，痛惜少了一半，请你补齐。阅读课文，回答以下各题。用现代汉语翻译下面的句子。①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非沉寂无以致远9本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样张开论述的?10作者写这封信的企图是什么?文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。拓展阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不能不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能够动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》12.讲解以下句子中加点词语的意思。(1)蒙乃始就学(2)不敢稍逾约13.以下句子中加点词语的意思或用法相同的一项为哪一项( )A.结友而别足肤皲裂而不知B.自以为大有所益益慕圣贤之道C.大兄何见事之晚乎当余之从师也D.蒙辞以军中多务何尝稍降辞色14.把下面句子翻译成现代汉语。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)以是人多以书假余。15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出，既而以身作则，劝说吕蒙多读书;宋濂则直接从自己学习经历说起，表达和勤奋学习的经历，以此鼓舞马生刻苦读书。16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。中考演练17.(常州中考)下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请改正。在很大程度上，人类精神文明的成就是以书籍的形式保存的。①一个真切的读者就是经过读书最大限度地享受这些成就的过程。②而一个人可否成为一个真切的读者，要点在于他在青少年时期养成好的读书习惯。写作与表达18.凭想象象不能取，纸上谈兵经常荒诞可笑，看还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。(300字左右)答案1.略2、⑴达到⑵增添才干⑶放纵⑷逝去3、略略5.若是你不努力学习，就不会有很大的才干;若是你没有理想，你的学业必定不会完成。6、略7.(1)朗诵大赛以唐诗宋词为内容的书画作品展览名言佳句品读等。(2)要点提示：称呼、研究主题、目的、要求等。(3)示例：品名篇佳作增学识8①用寂静修养自己的身心②用节俭培养自己的道德③不抛开荣华荣华就不能够表示自己崇高的理想④不做到沉寂就不能够高瞻远瞩。9.者就学习和做人两个方面进行了论述;无论做人;还是学习，作者重申的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获取成就也取决于静。把失败概括为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心比较，增强了论述收效。诫儿子修身养性，生活节俭，以此培养自己的道德。非泊没心明志，非沉寂没心致远。12.(1)于是，就。(2)高出约定的限时。13.C14.(1)我难道想咬你研究经书当博士吗?(2)因此，人们都(或“多”)(愿意)把书借给我15.学(学习、读书)的必要(重要)