天地人部编版课件

课前预习1天地人部编版语文一年级上册课前预习1天地人部编版语文一年级上册1第一步课前认知小朋友，这幅画有什么？天地人第一步课前认知小朋友，这幅画有什么？天地人2第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字3天地人部编版课件4天地人你我他tiān

dì

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nǐ

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tā

读一读天地人你我他tiāndìrénnǐwǒtā读一读5第三步：趣识汉字人

甲骨文字形像一个侧立的人形，这个人还向前伸出了一只手。篆文突出了弯腰垂臂、脸朝黄土背朝天的劳作形象，像是双手采摘或在地里忙活。

有趣的字源第三步：趣识汉字人甲骨文字形像一个侧立的人形，这个6天在人的头顶上，那无边无际的就是天。有趣的字理天在人的头顶上，那无边无际的就是天。有趣的字理7指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处8我是小画家天地人我是小画家天地人91.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文101天地人授课课件部编版语文一年级上册1天地人授课课件部编版语文一年级上册11小朋友，这幅画有什么？天地人小朋友，这幅画有什么？天地人12把画出的生字读一读。把画出的生字读一读。13天地人你我他我会认提示：点击生字进入详细讲解。tiān

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天地人你我他我会认提示：点击生字进入详细讲解。tiān14我会认天空天气土地地面土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tiāndì天地我会认天空土地土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tiā15我会认人家工人大字少一横识字巧方法尔字左边有个人识字巧方法你们rénnǐ人你你我他我会认人家大字少一横识字巧方法尔字左边有识字巧方法你们rén16我会认鹅飞走了鸟识字巧方法人也站一起识字巧方法我们我家他们wǒtā我他你我他你我他我会认鹅飞走了鸟识字巧方法人也站一起识字巧方法我们他们wǒt17摘苹果天我地他人你摘苹果天我地他人你18自由读课文，读准字音,朗读本篇课文时，要一组三字连贯读：天地人/你我他。指导朗读自由读课文，读准字音,朗读本篇课文时，要一组三字连贯读：天地19听老师读课文，大家一起跟着老师读。朗读视频听老师读课文，大家一起跟着老师读。朗读视频20课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？天地人你我他课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？天地人你我他21我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。天地人天空大地人类天地人之间是什么关系？我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天22天在人的头顶上，那无边无际的就是天。天在人的头顶上，那无边无际的就是天。23晴天阴天雨天晴天阴天雨天24指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处25菜地麦地雪地沙地菜地麦地雪地沙地26人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。人人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。人27老人年轻人男人女人老人年轻人男人女人28你我他小朋友，你有什么办法记住它们呢？你我他小朋友，你有什么办法记住它们呢？29你好你

你我上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。你好你你我上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！30我们我你我我们是好朋友。我们我你我我们是好朋友。31他们他他的他的书包是红色的。他们他他的他的书包是红色的。32你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。指自己。指与自己相对的第二个人。自己和对方以外的第三个人。你我他你我他之间是什么关系？你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他33你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。说一说：你是_____，我是_____，他是____，说一说：34他她它你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”。他她它你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”35你我他妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家。我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。推荐阅读你我他推荐阅读361.天地人课后练习1.天地人课后练习天地人部编版课件38 “我”有(

)个。“地”有(

)个。 “天”有(

)个。 “人”有(

)个。1212 “我”有()个。“地”有()个。121239在(

)上爬在(

)上飞在(

)上跑②①②在()上爬在()上飞在()上跑②①②40天地人部编版课件41今天的收获：我认识了天、地、人、你、我、他。(会读的打“√”)今天的收获：我认识了天、地、人、你、我、他。(会读的打“√”42课前预习1天地人部编版语文一年级上册课前预习1天地人部编版语文一年级上册43第一步课前认知小朋友，这幅画有什么？天地人第一步课前认知小朋友，这幅画有什么？天地人44第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字45天地人部编版课件46天地人你我他tiān

dì

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读一读天地人你我他tiāndìrénnǐwǒtā读一读47第三步：趣识汉字人

甲骨文字形像一个侧立的人形，这个人还向前伸出了一只手。篆文突出了弯腰垂臂、脸朝黄土背朝天的劳作形象，像是双手采摘或在地里忙活。

有趣的字源第三步：趣识汉字人甲骨文字形像一个侧立的人形，这个48天在人的头顶上，那无边无际的就是天。有趣的字理天在人的头顶上，那无边无际的就是天。有趣的字理49指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处50我是小画家天地人我是小画家天地人511.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文521天地人授课课件部编版语文一年级上册1天地人授课课件部编版语文一年级上册53小朋友，这幅画有什么？天地人小朋友，这幅画有什么？天地人54把画出的生字读一读。把画出的生字读一读。55天地人你我他我会认提示：点击生字进入详细讲解。tiān

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天地人你我他我会认提示：点击生字进入详细讲解。tiān56我会认天空天气土地地面土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tiāndì天地我会认天空土地土也并排站识字巧方法大字加一横识字巧方法tiā57我会认人家工人大字少一横识字巧方法尔字左边有个人识字巧方法你们rénnǐ人你你我他我会认人家大字少一横识字巧方法尔字左边有识字巧方法你们rén58我会认鹅飞走了鸟识字巧方法人也站一起识字巧方法我们我家他们wǒtā我他你我他你我他我会认鹅飞走了鸟识字巧方法人也站一起识字巧方法我们他们wǒt59摘苹果天我地他人你摘苹果天我地他人你60自由读课文，读准字音,朗读本篇课文时，要一组三字连贯读：天地人/你我他。指导朗读自由读课文，读准字音,朗读本篇课文时，要一组三字连贯读：天地61听老师读课文，大家一起跟着老师读。朗读视频听老师读课文，大家一起跟着老师读。朗读视频62课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？天地人你我他课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？天地人你我他63我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。天地人天空大地人类天地人之间是什么关系？我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天64天在人的头顶上，那无边无际的就是天。天在人的头顶上，那无边无际的就是天。65晴天阴天雨天晴天阴天雨天66指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。地指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处67菜地麦地雪地沙地菜地麦地雪地沙地68人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。人人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。人69老人年轻人男人女人老人年轻人男人女人70你我他小朋友，你有什么办法记住它们呢？你我他小朋友，你有什么办法记住它们呢？71你好你

你我上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。你好你你我上学的时候，我跟同学打招呼说“你好”！72我们我你我我们是好朋友。我们我你我我们是好朋友。73他们他他的他的书包是红色的。他们他他的他的书包是红色的。74你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。指自己。指与自己相对的第二个人。自己和对方以外的第三个人。你我他你我他之间是什么关系？你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他75你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。说一说：你是_____，我是_____，他是____，说一说：76他她它你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”。他她它你知道吗？表示不同性别的人或事物，要用不同的“他”77你我他妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家。我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。推荐阅读你我他推荐阅读781.天地人课后练习1.天地人课后练习天地人部编版课件80 “我”有(

)个。