部编人教版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》优质教学课件

25王戎不取道旁李

第一课时人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级25王戎不取道旁李人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级1

刘义庆刘义庆

（403-444），彭城（今江苏徐州）人，宋武帝刘裕的侄子，封临川王，南朝宋文学家。他著作丰富，最著名的是《世说新语》。引入新课刘义庆刘义庆（403-444），彭城（今江苏徐州）人，宋

《世说新语》是一部笔记小说。此书语言简练，文字生动活泼，是一部文学价值极高的古典名著。书中有许多小故事，历经千年，依然鲜活动人。引入新课《世说新语》是一部笔记小说。此书语言简练，文字生曹冲称象司马光砸缸引入新课世说新语小故事曹冲称象司马光砸缸引入新课世说新语小故事引入新课王戎，是西晋琅琊（今属山东）人，自幼就聪明过人，好清淡，为＂竹林七贤＂之一，官至尚书令，司徒。

王戎引入新课王戎，是西晋琅琊（今属山东）人，自幼就聪明róng认识生字戎尝zhū

诸

jìng竞wéi唯chángróng认识生字戎尝zhū诸jìng竞wéi唯cháng王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。整体感知王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，王戎七岁，尝与诸小儿游。课文讲解曾经许多，一些游玩王戎七岁的时候，曾经和一些小孩儿一起出去玩。尝诸游王戎七岁，尝与诸小儿游。课文讲解曾经许多，一些游玩王戎七岁的看道边李树多子，折枝，课文讲解子压弯了树枝果实折枝他们看见路边的一棵李树上结满了果子，果子多得把枝条都压弯了。看道边李树多子，折枝，课文讲解子压弯了树枝果实折枝他们看见路课文讲解诸儿竞走取之，唯戎不动。争逐，抢着跑摘只有孩子们争先恐后地跑去摘，只有王戎不动。课文讲解诸儿竞走取之，唯戎不动。争逐，抢着跑摘只有孩子们争先课文讲解人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“树长在路边，并且还有许多果子，那一定是苦的”。课文讲解人问之，答曰：“树在道边而多有人问他为什么不去摘李子课文讲解取之，信然。真是这样摘下一尝，果然是这样。课文讲解取之，信然。真是这样摘下一尝，果然是这样。王戎为什么没有品尝就说路边的李子是苦的呢？合作讨论因为李子在路边，如果李子是甜的话，就应该早被路人摘光了，可是树上还有好多李子，说明李子是苦的。王戎为什么没有品尝就说路边的李子是苦的呢？合作讨论因为李子在王戎是一个怎样的孩子？合作讨论王戎是一个聪明、机智、善于动脑、善于独立思考的孩子。王戎是一个怎样的孩子？合作讨论王戎是一个聪明、机智、善于动脑你有什么启示？合作讨论这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要多思考，注意观察。你有什么启示？合作讨论这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要合作讨论我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，可见他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。我们也要学会独立思考。我们应该怎么做？合作讨论我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能根据有关现象进

王戎七岁，（）。看道边李树多子，（），诸儿（），唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，（）。背诵指导尝与诸小儿游折枝竞走取之信然背诵指导尝与诸小儿—我来讲故事经典再现王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起游玩。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。—我来讲故事经典再现王戎七岁的时候，曾经和小朋友你还知道哪些古代儿童的小故事？讲给大家听听吧！课后作业你还知道哪些古代儿童的小故事？讲给大家听听吧！课后作业谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级2025王戎不取道旁李

第二课时人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级25王戎不取道旁李人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级21引入新课王戎，快来摘李子!唯戎不动引入新课王戎，快来摘李子!唯戎不动

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。回顾课文王戎不取“树/在道边而多子，此必苦李。”课文讲解王戎为何不取道旁李？“树/在道边而多子，此必苦李。”课文讲解王戎为何不取道旁李？没有人摘果子﹜苦李子树长在道边果子结了很多课文讲解唯戎不动的原因没有人摘果子﹜苦李子树长在道边果子结了很多课文讲解唯戎

王戎七岁的时候,曾经和一些小孩儿一起出去玩。他们看见路边的一棵李树上结满了果子，果子多得把枝条都压弯了。孩子们抢着跑去摘，只有王戎不动。有人问他原因，他说：”树长在路边，并且还有许多果子，那一定是苦的。”摘下一尝，果然如此。课文理解王戎七岁的时候,曾经和一些小孩儿一起出去王戎是一个怎样的孩子？课文理解王戎是一个聪明、机智、善于动脑、善于独立思考的孩子。这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要多思考，注意观察。王戎是一个怎样的孩子？课文理解王戎是一个聪明、机智、善于动脑合作讨论

我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，可见他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。我们也要学会独立思考。我们应该怎么做？合作讨论我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能

我听老师讲一讲古代儿童的小故事，回家我查阅资料后讲给父母听！经典故事我听老师讲一讲古代儿童的小故事，回家我查阅资料

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

司马光砸缸救友经典故事有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有文彦博灌水取球文彦博自幼天资聪颖，和小伙伴玩球时，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去了。小朋友尝试将手伸进树洞取球，可是树洞太深，怎么摸也摸不到。怎么办呢？正当大家议论纷纷的时候，文彦博看着树洞想了一会儿，说：“我有个好办法!”他吩咐几个小朋友提来几桶水，把水一桶一桶地往树洞里灌，不一会儿，树洞就灌满一些水，皮球也忽忽悠悠地浮了上来。经典故事文彦博灌水取球文彦博自幼天资聪颖，和小伙伴玩球时经典再现经典再现经典重现经典重现

1、你要夸奖的人是谁?2、说说通过哪件事情你觉得他是善于观察、善于动脑的人?结合课文内容说！想一想1、你要夸奖的人是谁?2、说说通过哪件事情你觉

大家好，我是王戎，和在座的同学一样，我只是一名普通的小男孩。只要大家日常学习生活中多观察、勤动脑，做个有心人，生活中处处都会有新的发现，你也可能成为新时代的王戎噢！我来回答大家好，我是王戎，和在座的同学一样，我只是

写给王戎的信王戎：你好！现在是21世纪。历经千年，你的故事依然回荡在我们面前，你是历史上传颂至今的智慧儿童。你的故事给我们启发很大。虽然你只有七岁，遇到事情却能善于观察、善于动脑，你的可贵品质值得我们每个人学习，如果你是一名当代儿童，你也会成为我们的榜样，成为我们的朋友。

写给王戎的朋友2018

说一说写给王戎的信说一说

生活中你是不是也喜欢观察、善于思考呢？举例说一说！说一说生活中你是不是也喜欢观察、善于思考呢？举例说一课后作业2、写一篇有关生活中自己经历的有关“爱观察”的小事例在日记本上！1、查阅有关《世说新语》的小故事读一读，然后讲给父母听！课后作业2、写一篇有关生活中自己经历的有关“爱观察”的小事例谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级39部编版四年级上册第25课

王戎不取道旁李部编版四年级上册第25课王戎不取道旁李40课题导入

如果我们大家在郊游时，看到路旁有果树，上面结满了水果，比如枣子、桃子、梨子、李子等，你会怎么样？课题导入如果我们大家在郊游时，看到路旁有果树，上面结41揭示课题

今天我们学的这篇课文，里面的孩子们就遇到了这样的情景。我们来看看他们是怎么做的吧！揭示课题今天我们学的这篇课文，里面的孩子们就遇到了这42相关链接

《世说新语》：是我国南北朝时期（420——581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。由南朝刘义庆组织一批文人编写。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。相关链接《世说新语》：是我国43生字广场戎唯竞诸点击生字学习笔顺尝生字广场戎唯竞诸点击生字尝44认读园地戎诸竞jìnɡrónɡzhū认读园地戎诸竞jìnɡrónɡ45整体感知练习朗读，读出节奏，读准字音。

王戎/七岁，尝/与诸小儿游，看/道边李树/多子折枝。诸儿/竞走取之，唯/戎不动，人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必苦李。”取之，信然。整体感知练习朗读，读出节奏，读准字音。王戎/七岁，尝46再读课文借助注释，疏通文意

①尝：曾经。②诸：许多。③游：玩耍。④子：李子。⑤折枝：压弯树枝。⑥竞走：争着跑过去。⑦唯：只有。⑧此：这。⑨信然：的确如此。再读课文借助注释，疏通文意①尝：曾经。47再读课文

王戎七岁，尝与诸小儿游。

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。再读课文王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁的时候，曾经48再读课文

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。用自己的话讲讲这个故事。再读课文人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”49再读课文

王戎小时候，有一次跟小伙伴们在路边玩耍，他们看到路边有一棵李子树，上面结满了李子，把树枝都压弯了。小伙伴们赶忙去摘李子吃，只有王戎没去。别人问他：“你怎么不去摘李子吃啊？”他说：“李子树长在路边还能有这么多李子，肯定是因为这是苦李子，别人都不吃。”那人摘来一尝，果然是苦的。再读课文王戎小时候，有一次跟小伙伴们在路边玩耍，他们50品读课文默读课文，理解感悟。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

思考：别的孩子都跑去抢摘李子，为什么王戎不动？

王戎认为，这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。树在道边而多子，此必苦李。品读课文默读课文，理解感悟。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之51品读课文

思考：你是怎么理解“树在道边而多子，此必苦李。”这句话的？

果树长在路边，来来往往的人们看到果子肯定会摘来吃，如果李子好吃，肯定早就被人们摘完了。这棵树上这么多李子都没有人摘，说明长的肯定是苦李子。思考：王戎的推断正确吗？从哪里可以看出来？默读课文，理解感悟。

取之，信然。品读课文思考：你是怎么理解“树在道边而多子，此必苦李。”52品读课文

因为他仔细观察，善于思考、分析。

王戎为什么能知道这是苦李子？从中可以看出他的什么特点？

聪明、善于观察勤于思考

讨论交流：你觉得王戎是个怎样的孩子？品读课文因为他仔细观察，善于思考、分析。王戎为什么能53课文总结·故事是怎样表现王戎的？诸儿：王戎：善观察勤思考竞走取之此必苦李唯戎不动

课文总结·故事是怎样表现王戎的？诸儿：王戎：善观察勤思54拓展延伸这篇文章选自《世说新语》，这本书里还有很多这类写聪明故事的文言文，有兴趣的同学可以课下找来读一读。拓展延伸这篇文章选自《世说新语》，这本书里还有很多这55造句：抗战时，许多在学青年毅然投笔从戎，加入抗日行列。读音：róng部首：戈结构：半包围结构笔画：6画笔顺：组词：戎马戎甲戎装造句：抗战时，许多在学青年毅然投笔从戎，加入抗日行列。读音：56造句：抗战时，许多在学青年毅然投笔从戎，加入抗日行列。读音：róng部首：戈结构：半包围结构笔画：6画笔顺：组词：戎马戎甲戎装造句：抗战时，许多在学青年毅然投笔从戎，加入抗日行列。读音：57造句：我请妈妈品尝了我做的菜。读音：cháng部首：结构：上下结构笔画：9画组词：尝鲜尝试品尝笔顺：造句：我请妈妈品尝了我做的菜。读音：cháng部首：结构：58造句：我请妈妈品尝了我做的菜。读音：cháng部首：结构：上下结构笔画：9画组词：尝鲜尝试品尝笔顺：造句：我请妈妈品尝了我做的菜。读音：cháng部首：结构：59造句：诸位有何意见，请大胆发言。读音：zhū部首：讠结构：左右结构笔画：10画笔顺：组词：诸如诸位诸多造句：诸位有何意见，请大胆发言。读音：zhū部首：讠结构：左60造句：诸位有何意见，请大胆发言。读音：zhū部首：讠结构：左右结构笔画：10画笔顺：组词：诸如诸位诸多造句：诸位有何意见，请大胆发言。读音：zhū部首：讠结构：左61造句：学校将举行一次数学竞赛。读音：jìng部首：立结构：上下结构笔画：10画笔顺：组词：竞赛竞技竞争造句：学校将举行一次数学竞赛。读音：jìng部首：立结构：上62造句：学校将举行一次数学竞赛。读音：jìng部首：立结构：上下结构笔画：10画笔顺：组词：竞赛竞技竞争造句：学校将举行一次数学竞赛。读音：jìng部首：立结构：上63造句：爷爷是她唯一的亲人。读音：wéi部首：口结构：左右结构笔画：11画笔顺：组词：唯一唯独唯恐造句：爷爷是她唯一的亲人。读音：wéi部首：口结构：左右结构64造句：爷爷是她唯一的亲人。读音：wéi部首：口结构：左右结构笔画：11画笔顺：组词：唯一唯独唯恐造句：爷爷是她唯一的亲人。读音：wéi部首：口结构：左右结构65收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！6625王戎不取道旁李

第一课时人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级25王戎不取道旁李人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级67

刘义庆刘义庆

（403-444），彭城（今江苏徐州）人，宋武帝刘裕的侄子，封临川王，南朝宋文学家。他著作丰富，最著名的是《世说新语》。引入新课刘义庆刘义庆（403-444），彭城（今江苏徐州）人，宋

《世说新语》是一部笔记小说。此书语言简练，文字生动活泼，是一部文学价值极高的古典名著。书中有许多小故事，历经千年，依然鲜活动人。引入新课《世说新语》是一部笔记小说。此书语言简练，文字生曹冲称象司马光砸缸引入新课世说新语小故事曹冲称象司马光砸缸引入新课世说新语小故事引入新课王戎，是西晋琅琊（今属山东）人，自幼就聪明过人，好清淡，为＂竹林七贤＂之一，官至尚书令，司徒。

王戎引入新课王戎，是西晋琅琊（今属山东）人，自幼就聪明róng认识生字戎尝zhū

诸

jìng竞wéi唯chángróng认识生字戎尝zhū诸jìng竞wéi唯cháng王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。整体感知王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，王戎七岁，尝与诸小儿游。课文讲解曾经许多，一些游玩王戎七岁的时候，曾经和一些小孩儿一起出去玩。尝诸游王戎七岁，尝与诸小儿游。课文讲解曾经许多，一些游玩王戎七岁的看道边李树多子，折枝，课文讲解子压弯了树枝果实折枝他们看见路边的一棵李树上结满了果子，果子多得把枝条都压弯了。看道边李树多子，折枝，课文讲解子压弯了树枝果实折枝他们看见路课文讲解诸儿竞走取之，唯戎不动。争逐，抢着跑摘只有孩子们争先恐后地跑去摘，只有王戎不动。课文讲解诸儿竞走取之，唯戎不动。争逐，抢着跑摘只有孩子们争先课文讲解人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”有人问他为什么不去摘李子，他回答说：“树长在路边，并且还有许多果子，那一定是苦的”。课文讲解人问之，答曰：“树在道边而多有人问他为什么不去摘李子课文讲解取之，信然。真是这样摘下一尝，果然是这样。课文讲解取之，信然。真是这样摘下一尝，果然是这样。王戎为什么没有品尝就说路边的李子是苦的呢？合作讨论因为李子在路边，如果李子是甜的话，就应该早被路人摘光了，可是树上还有好多李子，说明李子是苦的。王戎为什么没有品尝就说路边的李子是苦的呢？合作讨论因为李子在王戎是一个怎样的孩子？合作讨论王戎是一个聪明、机智、善于动脑、善于独立思考的孩子。王戎是一个怎样的孩子？合作讨论王戎是一个聪明、机智、善于动脑你有什么启示？合作讨论这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要多思考，注意观察。你有什么启示？合作讨论这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要合作讨论我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，可见他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。我们也要学会独立思考。我们应该怎么做？合作讨论我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能根据有关现象进

王戎七岁，（）。看道边李树多子，（），诸儿（），唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，（）。背诵指导尝与诸小儿游折枝竞走取之信然背诵指导尝与诸小儿—我来讲故事经典再现王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起游玩。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。—我来讲故事经典再现王戎七岁的时候，曾经和小朋友你还知道哪些古代儿童的小故事？讲给大家听听吧！课后作业你还知道哪些古代儿童的小故事？讲给大家听听吧！课后作业谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级8625王戎不取道旁李

第二课时人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级25王戎不取道旁李人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级87引入新课王戎，快来摘李子!唯戎不动引入新课王戎，快来摘李子!唯戎不动

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。回顾课文王戎不取“树/在道边而多子，此必苦李。”课文讲解王戎为何不取道旁李？“树/在道边而多子，此必苦李。”课文讲解王戎为何不取道旁李？没有人摘果子﹜苦李子树长在道边果子结了很多课文讲解唯戎不动的原因没有人摘果子﹜苦李子树长在道边果子结了很多课文讲解唯戎

王戎七岁的时候,曾经和一些小孩儿一起出去玩。他们看见路边的一棵李树上结满了果子，果子多得把枝条都压弯了。孩子们抢着跑去摘，只有王戎不动。有人问他原因，他说：”树长在路边，并且还有许多果子，那一定是苦的。”摘下一尝，果然如此。课文理解王戎七岁的时候,曾经和一些小孩儿一起出去王戎是一个怎样的孩子？课文理解王戎是一个聪明、机智、善于动脑、善于独立思考的孩子。这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要多思考，注意观察。王戎是一个怎样的孩子？课文理解王戎是一个聪明、机智、善于动脑合作讨论

我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，可见他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。我们也要学会独立思考。我们应该怎么做？合作讨论我们应该学习王戎仔细观察，善于动脑，能

我听老师讲一讲古代儿童的小故事，回家我查阅资料后讲给父母听！经典故事我听老师讲一讲古代儿童的小故事，回家我查阅资料

有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。

司马光砸缸救友经典故事有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有文彦博灌水取球文彦博自幼天资聪颖，和小伙伴玩球时，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去了。小朋友尝试将手伸进树洞取球，可是树洞太深，怎么摸也摸不到。怎么办呢？正当大家议论纷纷的时候，文彦博看着树洞想了一会儿，说：“我有个好办法!”他吩咐几个小朋友提来几桶水，把水一桶一桶地往树洞里灌，不一会儿，树洞就灌满一些水，皮球也忽忽悠悠地浮了上来。经典故事文彦博灌水取球文彦博自幼天资聪颖，和小伙伴玩球时经典再现经典再现经典重现经典重现

1、你要夸奖的人是谁?2、说说通过哪件事情你觉得他是善于观察、善于动脑的人?结合课文内容说！想一想1、你要夸奖的人是谁?2、说说通过哪件事情你觉

大家好，我是王戎，和在座的同学一样，我只是一名普通的小男孩。只要大家日常学习生活中多观察、勤动脑，做个有心人，生活中处处都会有新的发现，你也可能成为新时代的王戎噢！我来回答大家好，我是王戎，和在座的同学一样，我只是

写给王戎的信王戎：你好！现在是21世纪。历经千年，你的故事依然回荡在我们面前，你是历史上传颂至今的智慧儿童。你的故事给我们启发很大。虽然你只有七岁，遇到事情却能善于观察、善于动脑，你的可贵品质值得我们每个人学习，如果你是一名当代儿童，你也会成为我们的榜样，成为我们的朋友。

写给王戎的朋友2018

说一说写给王戎的信说一说

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王戎不取道旁李部编版四年级上册第25课王戎不取道旁李106课题导入

如果我们大家在郊游时，看到路旁有果树，上面结满了水果，比如枣子、桃子、梨子、李子等，你会怎么样？课题导入如果我们大家在郊游时，看到路旁有果树，上面结107揭示课题

今天我们学的这篇课文，里面的孩子们就遇到了这样的情景。我们来看看他们是怎么做的吧！揭示课题今天我们学的这篇课文，里面的孩子们就遇到了这108相关链接

《世说新语》：是我国南北朝时期（420——581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。由南朝刘义庆组织一批文人编写。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。相关链接《世说新语》：是我国109生字广场戎唯竞诸点击生字学习笔顺尝生字广场戎唯竞诸点击生字尝110认读园地戎诸竞jìnɡrónɡzhū认读园地戎诸竞jìnɡrónɡ111整体感知练习朗读，读出节奏，读准字音。

王戎/七岁，尝/与诸小儿游，看/道边李树/多子折枝。诸儿/竞走取之，唯/戎不动，人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必苦李。”取之，信然。整体感知练习朗读，读出节奏，读准字音。王戎/七岁，尝112再读课文借助注释，疏通文意

①尝：曾经。②诸：许多。③游：玩耍。④子：李子。⑤折枝：压弯树枝。⑥竞走：争着跑过去。⑦唯：只有。⑧此：这。⑨信然：的确如此。再读课文借助注释，疏通文意①尝：曾经。113再读课文

王戎七岁，尝与诸小儿游。

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。再读课文王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁的时候，曾经114再读课文

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。用自己的话讲讲这个故事。再读课文人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”115再读课文

王戎小时候，有一次跟小伙伴们在路边玩耍，他们看到路边有一棵李子树，上面结满了李子，把树枝都压弯了。小伙伴们赶忙去摘李子吃，只有王戎没去。别人问他：“你怎么不去摘李子吃啊？”他说：“李子树长在路边还能有这么多李子，肯定是因为这是苦李子，别人都不吃。”那人摘来一尝，果然是苦的。再读课文王戎小时候，有一次跟小伙伴们在路边玩耍，他们116品读课文默读课文，理解感悟。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

思考：别的孩子都跑去抢摘李子，为什么王戎不动？

王戎认为，这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。树在道边而多子，此必苦李。品读课文默读课文，理解感悟。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之117品读课文

思考：你是怎么理解“树在道边而多子，此必苦李。”这句话的？

果树长在路边，来来往往的人们看到果子肯定会摘来吃，如果李子好吃，肯定早就被人们摘完了。这棵树上这么多李子都没有人摘，说明长的肯定是苦李子。思考：王戎的推断正确吗？从哪里可以看出来？默读课文，理解感悟。

取之，信然。品读课文思考：你是怎么理