小熊的生日教案15篇

第第页小熊的生日教案15篇

小熊的生日教案1

一、设计意图

今年我带的是小班，最近我经常发觉，小伙伴在吃午点时会遇到剥不开食品包装袋、包装纸、水果皮等状况，有的干脆坐在那等老师去剥，有的不知道如何去解决，焦急时甚至用哭来表示。现在的孩子大多数是独生子女，家长包办过多，照看过多，孩子从小就没有自已动手解决问题的意识，我们经常会看到孩子正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的糖果、饼干，孩子独立动手的机会被“剥夺”了。针对这种现象，我设计了《小熊的生日》这一活动。

二、活动目标

1、知道遇到自已不会做的事情时不要哭，要学着自己想方法解决。

2、学会打开几种常见的食品包装，感受胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手、动脑解决问题的习惯和技能。

三、活动重难点

学会打开几种常见的食品包装，感受胜利的欢乐

四、活动预备

“祝你生日欢乐”歌曲、小熊毛绒玩具一只、礼盒、几种包装食

品及食品篮、餐盘

五、活动过程

〔一〕、由“小熊的生日”引入，营造活跃激烈的氛围。

1、播放“祝你生日欢乐”歌曲，调动和激发幼儿活动的爱好。

2、出示小熊毛绒玩具，引入活动的主题。

〔二〕、创设“小熊吃不到礼物”的情景，引导幼儿学习不同食品包装的开启方法。

1、导入：小熊收到的生日礼物可多了，它焦急的想要看看是什么东西。

2、出示礼盒，摸出一个食品，创设“小熊吃不到礼物哭了”的情景。

3、请幼儿尝试帮小熊打开礼物，并说说是怎样打开的。

4、让幼儿说说小熊得到的其他礼物，引导发觉食品包装的不同，探究不同包装的开启方法〔撕、拆、剥〕。

5、通过比较、讲解、示范，让幼儿感受科学的开启方法。

6、小结：不同的食品包装有不同的开启方法。教育幼儿遇到自已不会做的事情时不要像小熊那样哭，要学着自已想方法解决。

〔三〕、通过“打开生日礼物”的操作环节，提高幼儿动手、动脑的技能。

1、导入：小熊的生日宴会就要开始了，今日我们班的小伙伴都是小熊的客人，它想请小伙伴们打开礼物和它一起过生日，你们情愿吗？

2、分发礼物〔食品篮〕，讲解示范操作的规章：打开礼物，放在餐盘上，把包装袋放在篮中。

3、幼儿分组操作，重点指导技能差的幼儿。

4、总结幼儿的表现，强调“自己动手解决问题”的重要性，并要求幼儿在生活中渐渐养成动手、动脑解决问题的习惯和技能。

〔四〕、听音乐“祝你生日欢乐”，为小熊庆祝生日，体验活动的乐趣。

〔五〕、小伙伴们共享食物，活动结束。

小熊的生日教案2

活动目标：

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

活动预备：

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：

每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。；本文每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程：

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量——4师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球

2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、查找隐含在小兔子的数量

4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙四、参与小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧

活动反思：

我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小伙伴把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各式各样外形图形的。活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形〔三角形、正方形〕的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小伙伴把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最末，我让孩子们任意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

小熊的生日教案3

【活动目标】

1、感受援助小熊过生日的欢乐，体验动手操作点数的乐趣。

2、能够根据指令取肯定量的物体。

3、初步学习手口全都的点数3以内的数量物，并说出总数。

【活动预备】

《小熊的生日》PPT，小动物图片每人一份，食物小图片假设干，点数卡每人一份，分类篮子三个。

【活动重点】

学习手口全都的点数3以内的数量物。

【活动难点】

能够根据指令取肯定量的物体。

【活动过程】

一、观测PPT的图片，感知点数的方式

1、师：今日小熊要过生日了，我们看看他预备了什么？〔蛋糕〕有几个蛋糕？我们一起数一数有几根蜡烛？

小结：小熊预备了一个香喷喷的大蛋糕，在上面插了3根蜡烛，原来小熊是过三岁的生日！

2、师：有伙伴来给他过生日了，我们看看来了几位好伙伴？〔3位〕他们都是谁呀？〔小狗、小猫和小白兔〕小伙伴们知道他们最喜爱吃什么吗？

小结：小熊给小狗预备了骨头，给小猫预备了小鱼，给小白兔预备了胡萝卜。

二、幼儿操作，学习手口全都的点数

1、师：来了这么多小动物，小熊都忙不过来了，所以请小伙伴们援助小熊给小动物分好吃的。请大家依据小熊的要求来取，点数一下取得对不对？

2、师：请大家给小狗取1个骨头，给小猫2个小鱼，给小兔子3个胡萝卜。并且点数一下拿的对不对？

三、点数圆点，巩固点数要求

师：为了感谢小伙伴的帮忙，小熊要送礼物给大家，请大家点数一下卡片上的圆点，就可以得到相应数量的礼物。

师：请小伙伴根据篮子上的数量标识，将卡片放到相同数量的篮子里后，我们才能去取礼物！

【活动延伸】

在区角中取出相同数量礼物，继续练习点数。

【活动反思】

小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。在本次活动，主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口全都的点数，既手到哪嘴到哪有些困难，因此，只有在实际的操作中，让他们去反复练习，才能更好地掌控。

小班幼儿留意里短且较简单分散，因此我采纳了先入为主，在幼儿集中留意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿，环节设计流畅，抓住了幼儿喜爱小动物的心理，并加入助人等社会性教育，充分调动了幼儿的积极性。

不足：

1、材料的预备还是不够充分，没能让每一个幼儿都进行不同的操作。

2、在教学过程中，点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提示。

措施：

1、在进行材料的预备时应给每个幼儿提供不同的操作材料，引导每一个幼儿进行积极地思索和充分的操作。

2、在给幼儿进行每次示范点数时，都要提示幼儿手口全都点数和集合的方法，这样幼儿会掌控的更娴熟、更细致。

小熊的生日教案4

活动目标

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量。

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量--4

1、师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4

师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4

师：发觉小牛手上有4个气球

2、查找小老鼠身上的数量4

师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点

：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难

师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕

3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙

四、参与小熊的生日聚会，进行装扮

师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。

小熊的生日教案5

活动目标：

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐

活动预备：

1、PPT课件《小熊的生日宴会》

2、礼物盒图片，苹果、香蕉、糖果等图片。

3、操作材料：每人一张图画纸，〔简笔画图案：服饰〕

活动过程：

一、导入：出示PPT课件，引出主题数量——4

1。老师：你看到了什么？这是谁呀？〔小熊〕我们来看看小熊发生了什么故事？〔过生日〕〕小熊几岁生日呢，你怎么知道的。有几根蜡烛？我们一起来数一数〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛。

二、进一步感知数量4，引导幼儿查找数量为4的物品。

1。老师：〔小老鼠、小牛、小兔子、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会。可是呢，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的：“谁预备了数量为4的礼物，谁就能来参与我的生日宴会。”

要求：

1。查找小老鼠旁边的数量4。

2。查找小牛身上的数量4。

3。查找小兔子身上的数量4。

老师：那我们来看看谁能去参与小熊的生日宴会？看看它们都预备了哪些礼物？

三、出示图片。引导幼儿观测数量4。

1、老师：瞧，小老鼠预备了什么？〔4朵鲜花〕，小奶牛预备了什么？〔4个气球〕，，小兔子后面有4个蘑菇，所以他们都能去参与小熊的生日宴会。咦，小猪身上怎么什么都没有呀？可是它也很想去。怎么办？

四、观看图片：为小猪预备数量为4的礼物。

1、老师：小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了许多个礼物，糖果，香蕉，苹果等。请小伙伴按小熊的要求，帮小猪选择合适〔数量为4〕的礼物，你们觉得哪个礼物合适？〔手口全都的数，糖果、香蕉、苹果等的个数。〕

老师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙。

2、出示材料，请个别幼儿操作：送礼物。

老师：老师也想去参与小熊的生日宴会，我也预备了许多礼物，想送给小熊，你们也来帮我挑一挑吧。将数量为4的礼物贴在礼物盒下。

五、参与小熊的生日聚会，进行装扮服饰；

1、老师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我给小伙伴们预备了贴在衣服裤子上的小花图案。你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？老师也有几个要求：请你们操作轻轻，说话轻轻。

疼惜我们的操作材料，耐烦完成。

当老师的音乐响起时，轻轻地把材料放在桌上，快速坐好。做得到吗？请小伙伴一起来装饰衣服吧！

六、结束。

1、播放图片，评价总结。

老师：来看看小伙伴装饰的衣服漂不美丽，我请小伙伴来说说，这些衣服裤子装饰得美丽吗？你给衣服装饰了什么？请你数一数有几个？〔个别幼儿〕。请下面的小伙伴起立，转身给后面的客人老师看看，我们能不能去参与小熊的生日宴会呀？

2、播放音乐《我们大家跳起来》结束活动。

老师：听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来吧，一起去参与宴会吧。

小熊的生日教案6

活动目标：

1、愿意表达自己的想法，仿照学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的欢乐。

3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

活动预备：

课件活动指导：

一、小熊要过生日

1、今日天气真好，珍宝们，让我们到草地上去散散步吧！

提问：绿绿的草地上是谁的家呀？〔幼儿猜想〕

2、播放课件：咦，你们看，谁来了？

〔1〕我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

〔2〕你们觉得小熊妹妹今日看起来怎么样呀？〔追问：你是怎么知道的？〕

小结：原来，今日小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么美丽呀。

〔3〕过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？

小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起过生日

1、小熊妹妹还请了她的好伙伴一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好伙伴呀？你觉得她的好伙伴是谁？〔幼儿猜想〕

2、播放课件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

〔1〕小熊妹妹的伙伴是谁呀？你怎么知道的？〔长耳朵〕

〔2〕原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？〔幼儿自由讲解并描述后听录音〕

〔3〕提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？

3、播放课件：小狗叫着出来了。

〔1〕珍宝们，是谁来了呀？

〔2〕你们的本事真大，能依据动物的叫声猜出小熊妹妹的好伙伴是谁。

〔3〕小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？〔幼儿自由讲解并描述后听录音〕

〔4〕小熊妹妹真有礼貌，小狗兴奋得坐下了。

4、播放课件：小猴出来了。

〔1〕两位好伙伴已经来了，还有最末一位好伙伴是谁呀？让我们一起来看看吧！

〔2〕你们还会依据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？

〔3〕原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人肯定会很兴奋的。

5、三位好伙伴都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放课件：听，这是什么歌？〔生日歌〕

2、珍宝们，让我们边拍手边唱生日欢乐歌吧！

3、哇，原来和好伙伴们一起过生日是这么快乐的事呀！以后你们也可以请好伙伴一起庆祝生日噢！

活动反思

这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习爱好浓，活动目标基本完成。

小熊的生日教案7

设计意图

“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是由于它的危急性，而忽视了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探究中学会正确运用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新奇的表现形式，同时给予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。

活动目标

1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。

3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培育幼儿对美术活动的爱好。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

教学预备

1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，老师范画假设干

2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔假设干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。

3、幼儿有过画蜡笔水粉画的阅历，知道蜡笔的排水性。

教学过程

〔一〕以小熊过生日，引人课题。

陈老师今日能给大班的小伙伴上课，觉得真兴奋，你们兴奋吗？

〔出示小熊〕有只小熊，今日也特别兴奋，你们知道他为什么这么兴奋呢？〔出示蛋糕〕

原来呀，今日是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？〔点蜡烛，唱生日歌〕

〔二〕通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。

l、引导幼儿想方法，解决被蜡烛油破坏的画面。

为了让小熊的生日过得更快乐，我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？〔出示第一张彩色底纸〕

〔出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛〕呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？〔幼儿自由回答〕

2、让幼儿第一次尝试作画。

咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。〔幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行掩盖〕

3、集中讲解。

古怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？〔由于蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。〕

除了蜡烛，我们常常运用的什么作画工具，也有排水性呢？〔蜡笔〕

那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？〔比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶〕

〔三〕老师讲解示范。

l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。

3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避开触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉颜料掩盖整张画面。

〔四〕幼儿第二次操作。

想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！〔老师巡回观测，提示幼儿留意合理地安排画面以及安全地运用蜡烛。

〔五〕讲评。

小熊的生日教案8

活动目标：

1、巩固认识圆形、三角形、长方形。

2、愿意参加集体活动，体验活动带来的欢乐。

活动预备：

各种图形的食物假设干；小熊布偶一个。

活动过程：

一、以“小熊”过生日，引入课题

小伙伴，知道这是谁吗？〔小熊〕今日呀是小熊的生日，丁老师请我们小〔3〕班的小伙伴一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？

二、请幼儿援助小熊布置生日会〔巩固认识图形〕

1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会预备了许多好吃的东西，看看，她都预备了些什么呢？什么东西？什么外形？

2、幼儿自选一样喜爱的食物坐下来。

老师请小伙伴各自选一种自己喜爱的食物，来说说，你拿到了什么，是什么外形的？

3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。〔每个盘子贴上一种图形标识〕好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还预备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开始〔幼儿送食物〕

4、检查幼儿是否将东西放对盘子，引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。

都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？〔师幼检查〕

延伸活动：食物造型〔师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊〕今日，丁老师也给小熊预备了一样礼物，瞧！是什么呢？〔饼干做的娃娃〕，你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊预备一份精致礼物呢？

三、送礼物

瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日欢乐！〔小伙伴们我们一起去共享共享吧〕唱生日欢乐歌。

活动反思：

我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小伙伴把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各式各样外形图形的。

活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形〔三角形、正方形〕的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小伙伴把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最末，我让孩子们任意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

由于我班现在是小班孩子，所以在技能、水平上存在着很大的`差异，本这次活动，援助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的爱好，整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。

从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一贯在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的爱好和留意力，由于在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些技能水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些技能水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

小熊的生日教案9

活动目标：

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐

活动预备：

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：

每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程：

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量——4

1、师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛。

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4

1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球。

2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花。

3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点。小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙四、参与小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。

小熊的生日教案10

活动目标：

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐

活动预备：

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程：

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量——4师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙四、参与小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧

小熊的生日教案11

活动目标：

1、学习一一对应地将图形放入不同外形的图中。

2、感知圆形、正方形、三角形。

3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达技能及思维技能，创编出一个完整的故事。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的操作板人手一份。

2、"魔术箱"每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子。

3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形。

活动过程：

从故事引入。

老师说："我刚刚接到一个求救电话。昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的援助。谁情愿帮小兔子们盖新居子呀？"边讲边出示小兔手偶或玩具。

2、当幼儿挺身而出要为小兔盖房子时，老师说：“这里有'魔术箱'，盖房子用的材料就在里面，小伙伴可以从'魔术箱'里变出材料来。”

3、每桌放一个'魔术箱'，请幼儿自己从箱中变〔拿〕出几何图形充分感知、操作、拼摆，把选定的图形粘在操作板上，给小兔盖房子。

4、请幼儿依据自己的意愿将房子送给不同的小兔。老师用小兔的口吻与幼儿对话："感谢小伙伴的援助！能告知我你盖的房子的屋顶是什么外形吗？墙呢？窗户呢？"鼓舞幼儿说出图形的名称，须要时加以引导。例如：当幼儿说房子的窗户是"圆的"时，老师可以说："噢，你的窗户是圆形的"。将幼儿盖的房子分为三组，分别和三只小兔放在一起。

6、幼儿自愿结成小组操作，依据坑的外形、大小查找相应的材料，把坑填平、把路铺好。老师依据需要强化幼儿对几何图形的感知。

7、路铺好后，幼儿学小兔跳，沿着自己铺的路去看小兔和他们的新家，并在新家前和小兔做游戏。

课后反思：

我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小伙伴把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各式各样外形图形的。

活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形〔三角形、正方形〕的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小伙伴把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最末，我让孩子们任意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

由于我班现在是小班孩子，所以在技能、水平上存在着很大的差异，本这次活动，援助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的爱好，整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。

从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一贯在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的爱好和留意力，由于在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些技能水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些技能水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

小熊的生日教案12

活动目标：

1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。

2、能仔细观测、查找事物中有关4的数量。

3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：

每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰〔纽扣，口袋，小花假设干〕

活动过程：

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量——4师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

2、数蜡烛，〔我们一起来数一数〕〔手举起来〕1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起援助小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：〔小兔子、小老鼠、小牛、小猪〕好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球

2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量

4、瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、援助小猪预备数量为4的礼物

1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下〔苹果2个，花3朵，气球4个〕

3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伙伴们的帮忙

四、参与小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好伙伴们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伙伴来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧。

活动反思：

我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小伙伴把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各式各样外形图形的。活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形〔三角形、正方形〕的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小伙伴把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最末，我让孩子们任意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

小熊的生日教案13

活动目标:

1.在按颜色、外形分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序

2.培育幼儿对数学活动的爱好

活动预备:

1.两只小熊猫挂图1张

2.红色、蓝色的方形筹码各10个

3.红色、蓝色的圆形筹码各10个

活动过程:

1.情景导入

老师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。

老师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今日过生日,方方喜爱方形的东西,圆圆喜爱圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片,我们一起编两条项链送给它们吧。

2.分类

老师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开,巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。

3.编项链

老师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告知老师它喜爱红蓝相间的圆片项链,怎样能穿出红蓝相间的项链呢?

老师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖颈上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的圆片。由老师粘贴出送给圆圆的项链。

老师:圆圆的生日礼物完成了,现在我们来制作方方的生日礼物吧。

老师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的脖颈上,并引导幼儿思索接下来应当贴什么颜色的方片。由老师粘贴出送给方方的项链。

4.分组游戏

每组幼儿分发假设干红蓝方片和圆片,鼓舞幼儿大胆想象,自由创作,制作出送给圆圆和方方的生日项链。

有效提问:

1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?

2.接下来贴什么颜色的圆片呢?

有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。

活动建议:

教学变式:可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的游戏,每个幼儿手中有红色或蓝色的物品,幼儿分散着绕圈走,当音乐停止时,幼儿要围成一圈,需要保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的,即红蓝相间的。

区角活动:在手工区角投放有孔的珠子,为幼儿提供一些根据ABAB顺次排列的穿珠模板,供幼儿操作练习。

小熊的生日教案14

活动名称：

小熊的生日

活动目标：

1.能手口全都的点数5个物品，感知其含义

2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

重、难点：

能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：

一、导入活动

今日是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小伙伴们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?

二、情境、练习

1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小伙伴帮忙，要想每个小动物都有餐盘应当怎么分呢?一共要有几个盘子呢?

2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小伙伴援助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?

4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

三、操作

过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先预备好橡皮泥，和蜡烛)请小伙伴告知老师你点了几根蜡烛?为什么?

四、活动延伸

放生日