一年级教师学期工作计划6篇

第第页一年级教师学期工作计划6篇一班级老师学期工作计划篇1一、任教班级同学的学习情况分析这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了肯定的了解。刚步入小学阶段，有很多孩子还不能立刻适应课堂学习，个别孩子经常给我的课堂教学带来很多的不方便，但也给我们带来了很多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。但一班很多同学由于父母没时间照料学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好勇往奋进的保持，并逐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等同学。这些同学自发性不够，缺乏刻苦研讨的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，好像智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。三、采纳的相关教学措施：1、结合实在情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、自动与每个同学交谈，了解每个同学的情况。教学中，关注同学参加学习活动的热诚，多激励同学良好的行为，培育同学学习数学的热诚。3、培育同学良好的学习习惯，逐渐引导同学学会独立思索，敢于提问，认真倾听别人的看法，乐于表达本身的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和敬重同学的独立思索，引导同学进行讨论和交流。6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。7、依据本班同学的特点和实际情况，制造性地使用教材，设计教学过程。改进教学思路：1、从同学的年龄特点启程，多实行游戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的同学。3、布置一些比较有趣味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。四、教学进度布置(略)五、本册总的目标和要求。(一)、教材分析这册试验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材讨论和使用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注同学的爱好和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为同学的数学学习供给生动活泼、自动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使同学在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学本领，培育创新意识和实践本领，建立学习和应用数学的爱好和信念。本册教材的特点重要有以下几点：1、以《标准》为基本依据，合理布置教学内容，为同学的数学学习供给丰富的学问。2、以同学的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，重视同学对学问的体验，获得对学问的理解。3、教学内容的打开尽量体现学问的形成过程。4、注意体现自主探究、合作交流的学习方式，让同学在合作交流与自主探究的氛围中学习。5、数与计算的教学注重进展同学的数感，体现算法多样化。6、供给关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展同学的空间观念。7、重视培育同学初步的应用意识和用数学解问题的本领。8、注意体现开放性的教学方法，为老师制造性地组织教学供给丰富的资源。(二)、教学内容这册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法(一)，认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法(一)，认得时间，找规律，统计，数学实践活动。在同学把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材显现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学很好地把握。同时，教材结合计算教学，布置了应用所学计算学问解决问题的内容，让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的本领。(三)、教学目标：1、认得计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一构成的，把握100以内数的次序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和交流。2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经过与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简单的实际问题。3、经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用本身的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认得人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发觉和赏识数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。一班级老师学期工作计划篇2一、引导思想从“着眼于21世纪对人才素养的要求，着力于促进小同学语文素养的形成与提高，为他们全面素养的进展打下坚实基础”的宗旨启程，本学期在语文教学中连续：1、培育习惯，打好基2、强调积累，重视渗透3、力求简约，循序渐进二、学情分析本班共有同学40名，男生23人，女生17人。从总体情况来看全班同学整体素养良好，思维比较活跃，语文方面基础学问比较坚固结实，学习语文爱好较浓，但理解感悟本领一般，自主学习本领不强。其中个别同学学习上总缺乏自动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体同学的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培育同学良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培育同学的个性和创新思维，重视同学语文素养的逐渐提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。三、教材分析全册课本共布置了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大同学的阅读量，让同学在老师的引导下独立阅读，不列入考试范围。每单元布置“习作”1篇，共7篇。每单元布置“练习”1个，共7个。全册教材布置了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论美妙如散文，抒情如诗歌，还是淳厚如记叙文，都予以同学丰富的多层面的情感熏陶，使同学“受到优秀作品的感染和激励，憧憬和努力探求美好的梦想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让同学享受着一份丰富的情感大餐。课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富同学的语言积累；注重语文基本功。每课都布置学写钢笔字，让同学端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，重视语感培育，课后练习中，有的要求同学结合语境理解词语（《师恩难忘》），有的结合文本内容引领同学斟酌词句的用法（《推敲》），有的要求同学辨析同义词在表达上的细小差别（《黄鹤楼送别》），有的引导同学结合语境判别词语的感情颜色……浩繁的练习布置，让同学感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中加强语感。习作教材每课均包含例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般依据小同学的优秀习作改写，非常贴近生活实际。习作要点讨论的内容包含习作要求、察看要领和写作要点。作业包含同学习作题目与要求，有的习作教材还布置了多种形式的范例，以便同学借鉴、迁移。全册教材共布置综合练习7个，每单元后面布置1个。综合练习包含拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。四、教学目标要求1、把握正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心察看事物的、读书做记号的习惯。2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的本领，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3、培育同学擅长与人交际的本领，使同学能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清本身所表达的意思。4、使同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。5、能有次序地、细致地察看事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。五、教学方法措施教学方法：在教学中，多采纳新的教学理念，敏捷的教学方法，譬如创设情境、自主探究式、小组合作等学习，以激发同学学习爱好。教学措施：1、加强同学写字训练书中布置了毛笔字的书写练习，在教学中放手让同学从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、均匀、乾净。2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各班级的语文教学过程中。教学本册的课文，要非常注重词、句训练。要引导同学自发地运用查字典、联系上下文的方法精准理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。3、注重朗读的引导和训练。朗读是最常常、最紧要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的重要方法。在精读课文的教学过程中，要布置比较充裕的时间让同学朗读课文，使同学在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读本领得到训练和提高。4、加强写作引导、训练激发写作的爱好和自信念，为供给宽阔的写作空间，削减对写作的束缚，努力实现写作的个性化，使同学正确表达本身的主观感受，侧重从同学生活的视野和感性阅历中取题立意。一班级老师学期工作计划篇3一、本学期教材分析，同学现状分析本学期教学内容是青岛版七班级下教材，内容与现实生活联系特别紧密，学问的综合性也较强，教材为同学动手操作，归纳猜想供给了可能。察看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给同学留有思索的空间，让同学能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景启程，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作交流的过程中真正理解和把握基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的本领。开学第一周我对同学的察看和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和本领比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，激励他们加强信念，更改现状。在坚固结实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二.确立本学期的教学目标及实施目标的实在做法。本学期的教学目标是七班级(下)的七章内容，力求同学把握基础的同时提高他们的动手操的本领，概括的本领，类比猜想的本领和自主学习的本领。在中学的数学教学实践中，经常发觉相当一部分同学一开始不适应中学老师的教法，显现消化不良的症状，究其原因，就同学方面重要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早显现两极分化，我准备实在从以下几方面入手(一)把握同学心理特征，激发他们学习数学的积极性。同学由小学进入中学，心理上发生了较大的变动，开始要求“独立自主”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多本领。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常注重激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害同学的尊重自己心。(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备同学，认真备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要把握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。(2)注重同学本领的培育七班级的数学是培育同学运算本领，进展思维本领和综合运用学问解决实际问题的本领，从而培育同学的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我侧重对同学进行上述几方面本领的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。(三)加强对同学学法引导进入中学，有些同学纵然很努力，成绩仍旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐渐提高分析、判定、综合、归纳的解题本领，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意适时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。一班级老师学期工作计划篇4为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特订立以下工作计划。一、思想政治方面1、加强政整治论学习，提高自身素养认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。挂念国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高本身的思想政治觉悟。酷爱本身的事业，挂念爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学的实际启程，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。2、加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，适时虚心的向四周的老师请教。时刻注意本身的言谈举止，严格要求本身，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不绝更新，新的理念不绝涌现，学习成为我们现代社会生活的紧要方式之一。老师从事着教书育人的紧要工作，更需要不绝学习。在工作中，我会连续认真学习教育教学理论，认真讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论引导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到实在实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育同学的创新意识和实践本领为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高同学成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备依据实在情况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的看法或建议，足够家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行适时教育。4、常规业务方面力争定时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后适时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。积极参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不绝充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，适时把握所教学科教学进展的动态和趋势。6、专业进展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用现代教育信息技术的本领。坚持每天写老师工作日记，适时的记录本身在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。三、班级管理方面班集体是学校工作最基本、最紧要的组织，是培育同学良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此肯定要提高班级的凝集力和荣誉感。1、养成教育要求并引导同学时刻以《小同学守则》和《小同学行为规范》的内容为行动准则，严格管束本身的言行;常常提示同学不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范同学的书写、作业等，培育同学养成良好的学习习惯。2、思想教育积极带领同学参与学校组织的各项比赛和活动，坚持和同学一起参与大课间活动。同时，充分利用升旗、重点节日、班队会等活动，对同学进行爱国、感恩等多方面思想教育。3、安全教育警钟长鸣，安全第一。每周至少对同学进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。4、卫生教育值日认真彻底，不留死角。本学期，我依旧帮、带、引导同学打扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净，给同学供给一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善本身，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要到处严格要求本身，努力提高本身，为学校的进展尽本身的一份力气，愿我们的学校会越来越好!以上是我订立的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批判指正。一班级老师学期工作计划篇5一、情况分析（一）同学情况分析：在经过了一个学期的数学学习后，基本学问。技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比较感爱好。但是在碰到思索深度较难的问题时，有畏缩情绪，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实情形。因此对同学，我们应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好勇往奋进的保持，并逐渐引导的学会数学思索，学会解决问题。（二）教材分析本学期教材内容包含下面一些内容：减法、认得图形、100以内的数，认得人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。二、教学的引导思想1、注重以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供给同学熟悉的实在情景，以帮忙同学理解数学学问。2、增添联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的紧密联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、注重引导同学自主探究，合作交流的学习方式，让同学在合作交流与自主探究的气氛中学习。5.把握教学要求，促进同学进展，适当改进评价同学的方法，譬如建立同学课堂发言的"奇思妙语录"等。三、教学目标与要求（一）学问和技能方面1、认得计数单位"一"和"十"，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的构成，次序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和交流。2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算学问解决一些简单的实际问题。3、认得人民币单位元、角、分。（二）数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用实在的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描述，进展空间观念。3、在老师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）解决问题方面1、经过从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1、在他人的激励和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动，直观的教学活动。2、在他人的激励和帮忙下，能克服在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信念。3、经过察看，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的引导下，能够发觉数学活动中的错误，并适时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成认真作业，书写乾净的良好习惯。四、教学的重难点教学重点：100以内数的认得，100以内的加减法口算。教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。五、教学措施1、从同学的年龄特点启程，多实行游戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应当考虑同学实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的同学。3、布置一些比较有趣味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。六、课时布置：52课时。一班级老师学期工作计划篇6新的学期，新任务，为了使本学期的教育教学工作能更上一层，尽心尽力地搞好本职工作，特订立一个切实可行的教学计划：一、班级概况分析：一班级同学年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小同学活。尤其是不少同学还保存了很多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个不一样的幼儿园，所受的教育也各不相同。所以，老师一方面要抓好常规教育，一方面要培育同学对学习的爱好。虽说都上过幼儿园，理解过必需的教育教学，但有的不够规范，异常是拼音和写字方面，需要进行矫正和辅导。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。我们应当加以正确引导，多加磨练，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。二、本册教材分析：本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认得70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12～14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在资料上有必需的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，巩固语文学问，进展语文本领。此外，全册设6个口语交际话题，布置在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标：1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精准地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。认得常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有自动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规定写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3.阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的重要资料。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。进取参与讨论，对感爱好的话题发表自我的看法。四、本册教学重点、难点：(一)、重点：1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，所以汉语拼音的教学是重点。2、认得常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲一般话，逐渐养成讲一般话的习惯。(二)、难点：1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，所以同学把握起来就比较困难，所以，拼音教学是难点。2、识字量的增添，是同学“回生率”很高，所以400个汉字教学是难点，如何巩固汉字