部编人教版三年级上册语文第一单元和第二单元全单元教学课件(全面)

1大青树下的小学部编版三年级上册1大青树下的小学部编版三年级上册1

吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。资料宝袋吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕21．会认“坝、汉”等10个生字，会写生字新词。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。学习目标1．会认“坝、汉”等10个生字，会写生字新词。学习目标31.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈出生字，多读几遍。2.思考：课文主要讲了什么？初读要求1.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈初读要求4粗壮洁白鲜艳安静打扮

飘扬读书停车

摔跤坪坝绒球汉族服装凤尾竹字词乐园会读词rónɡbàhànyànbànyánɡdúshuāijiāojiéfènɡ每行词语有共同点吗？粗壮洁白鲜艳安静字词乐园会5晨rónɡ绒qiú球chén会写字字词乐园粗cū晨：上面是“日”不要写成“目”。粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。绒：右边是“戎”，不要写成“戒”。球：右边是“求”，“点、提”不要写成“横撇”。晨rónɡ绒qiú球chén会写字字词乐园粗cū晨：上面是“6早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干

影子字词乐园读写词语早晨穿戴鲜艳服装打扮字词乐园读写词语7鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。坪坝：平坦的场地。敬爱：尊敬热爱。字词乐园词语解释鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。坪坝：平坦的场地。8一朵朵（）的小花，把大地装点得（）。这是它们送给（）的祖国的礼物。绚丽多彩敬爱鲜艳字词乐园词语运用一朵朵（）的小花，把大地装点得（9形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十色万紫千红词语积累字词乐园形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十10说说课文主要写了什么？

课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。整体感知说说课文主要写了什么？课文主要写了来自不同11自豪赞美

作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？我们可爱的小学

整体感知自豪作者是怀着怎样的感情来写这篇我们可爱的小学12第二课时第二课时13美丽

团结

作者为什么会为这所学校感到自豪呢？默读课文，边读边想象课文描写的画面。在文中画出相关的词句，并说说自己的体会。读文思考美丽团结作者为什么会14

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。精讲点拨团结

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。精讲点拨团结15

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：颜色很多，很美丽。美丽精讲点拨那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：颜16感情朗读

有感情地朗读第三自然段，文中写了哪些小动物？同学们上课时，它们在干什么？听同学们读课文感情朗读有感情地朗读第三自然段，文中写了哪些小动物？17

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。小动物被吸引同学们读得好精讲点拨这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停18为什么要写这些小动物呢？

突出小学特点突出读书认真突出快乐自由精讲点拨为什么要写这些小动物呢？突出小学特点突出读书认真19

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……总结提升自豪这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂20有历史古老的铜钟美丽的凤尾竹让人难忘总结提升有历史古老的铜钟美丽的凤尾竹让人难忘总结提升21结尾点题点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点题，可以让文章结构完整，直接抒发情感。含义：内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。运用：写作手法结尾点题点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点题，可22资料袋傣族景颇族阿昌族德昂族资料袋傣族景颇族阿昌族德昂族232.选择正确的字。大家的穿（带戴）不同。古老的铜钟，挂在大青树粗壮（状壮）的（支枝）干上。戴1.选择恰当词语填空。（）的老师（）的枝干（）的粉墙（）的小学敬爱粗壮枝课堂达标洁白可爱壮3.大青树下的小学有哪些特别的地方？这里的学生都来自不同的民族。2.选择正确的字。大家的穿（带戴）不同。戴1.选择恰当词24

你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景写一写。课下作业

教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下上课的时候……你的学校是什么样的？同学们在课下作业教室里252花的学校部编版三年级上册2花的学校部编版三年级上册26拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。本文选自散文诗集《新月集》。资料宝袋拉宾德拉纳特·泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、271.会写生字新词，认识多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。学习目标1.会写生字新词，认识多音字“假”。学习目标28初读课文1.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈出生字，多读几遍。2.思考：课文主要讲了什么？初读课文1.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈29字词乐园荒野口笛罚站放假衣裳会读词huānɡdífáshanɡjià字词乐园荒野口笛会读词hu30字词乐园多音字假放假

假期真假假如jiàjiǎ假（jiǎ）如我能坚持每天阅读一小时，妈妈就在假（jià）期带我去云南旅游。字词乐园多音字假放假假期真假31落huānɡ荒wǔluò会写字字词乐园臂bì舞臂：下部不要写成“月”。舞：中间是四小“竖”。落：上下结构，不要写成左右结构。荒：中间是“亡”，不要多加一“点”。落huānɡ荒wǔluò会写字字词乐园臂bì舞臂：下部不要写32阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂急急忙忙字词乐园读写词语阵雨荒野绿草跳舞狂欢字词乐园读写33原野：宽广平坦的地方。狂欢：纵情的欢乐。簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。字词乐园词语解释原野：宽广平坦的地方。狂欢：纵情的欢乐。簌簌：象声词,形容风34下了一夜的小雨，空气十分（），一群小羊在广阔的（）上（）！原野狂欢湿润字词乐园词语运用下了一夜的小雨，空气十分（），原野狂欢湿润字35“AABB”式的词语急急忙忙高高兴兴花花绿绿摇摇晃晃吞吞吐吐形形色色词语积累字词乐园“AABB”式的词语急急忙忙高高兴兴花花绿绿摇摇晃晃吞吞吐吐36

课文主要写了什么？

课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。整体感知课文主要写了什么？课文通过丰富的想象，把花37第二课时第二课时38部编人教版三年级上册语文第一单元和第二单元全单元教学课件(全面)39读文思考用自己喜欢的方式读课文，思考：

1.花儿们的地下学校是什么样子的？

2.花儿们的妈妈是谁？

3.花儿们的老师是谁？读文思考用自己喜欢的方式读课文，思考：40

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。潮湿、润泽重难点解析要下雨了，会发生什么呢？拟人当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走41

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。重难点解析为什么不是“一朵又一朵”？活泼、可爱、美丽、向上于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地42

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。重难点解析丰富的想象力想一想：谁是老师？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。重难点43重难点解析雨一来，他们便放假了。我会说：清风一吹，他们……

蝴蝶一来，他们……重难点解析雨一来，他们便放假了。我会说：清风一吹，他们44

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。重难点解析风雨很大花儿们是什么样的？树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着45重难点解析这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。迫不及待各种颜色的花兴奋、快乐顽强勇敢重难点解析这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，46重难点解析

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？家为什么呢？重难点解析你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的47重难点解析

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。急急忙忙回家花儿像孩子重难点解析我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们48总结提升读了文章，你有什么感受呢？诗歌的语言好美！花儿好可爱！总结提升读了文章，你有什么感受呢？诗歌的语言好美！49拟人拟人，就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。含义：作者写花儿在学校上学，下雨了便放假，投入妈妈的怀抱，都是拟人。让我们读起来感觉十分生动有趣。运用：写作手法拟人拟人，就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有50棠裳课堂达标1.选字填空。裳棠海（）衣（）

湿碰（）撞（）润潮（）碰湿湿棠裳课堂达标1.选字填空。碰湿湿512.说一说和所给词语结构一样的词语。一群一群哗啦啦急急忙忙课堂达标一个一个一条一条淅沥沥黑乎乎上上下下前前后后3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？2.说一说和所给词语结构一样的词语。一群一群课堂达标一个一个52

留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用上课文中使用的方法哦！课下作业拟人手法留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用533*

不懂就要问部编版三年级上册3*不懂就要问部编版三年级上册54资料宝袋私塾

我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。资料宝袋私塾我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村55学习目标1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。学习目标1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、56初读课文自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，圈出生字，多读几遍。并用自己喜欢的方式识记生字。初读课文自由朗读课文，把课文读正确、读通顺，57字词乐园会读词sònɡbèi背诵照例圈画一段练习吓呆戒尺厉声挨打清楚摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂lìquānduànliàndāijièlìáichǔhútú字词乐园会读词sònɡbèi背诵照例圈画58字词乐园会认字sònɡbèi背诵例圈段练呆戒厉挨楚糊涂lìquānduànliàndāijièlìáihútúchǔ字词乐园会认字sònɡbèi背诵例59字词乐园多音字bèi（背诵）（后背）bēi（背包）（背小孩）背

我背（bèi）诵完课文，把书都放到了背（bēi）包里。圈

quān（圆圈）（圈画）juàn（羊圈）字词乐园多音字bèi（背诵）（后背）bēi（背包）（背小孩）60照例：按照以前的惯例。糊里糊涂：认识模糊，不明事理。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。霎时：形容极短的时间。字词乐园词语解释照例：按照以前的惯例。糊里糊涂：认识模糊，不明事理。鸦雀无声61刚刚同学们还在班里（）地说话，上课铃一响，教室里（）变得（）。霎时鸦雀无声咿咿呀呀字词乐园词语运用刚刚同学们还在班里（）地说话，上课62表示安静的成语鸦雀无声万籁俱寂无声无息悄然无声夜深人静噤若寒蝉词语积累字词乐园表示安静的成语鸦雀无声万籁俱寂无声无息悄然无声夜深人静噤若寒63默读课文，想想课文主要写了一件什么事？你认为孙中山是个怎样的人？和同桌交流你对这件事的看法。

课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。再读理解默读课文，想想课文主要写了一件什么课文讲的是孙64精讲点拨重难点1私塾孙中山小时候是怎么上课的？

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。不求甚解精讲点拨重难点1私塾孙中山小时候是怎么上课的？那65精讲点拨精讲点拨66精讲点拨重难点2“不懂就要问”，孙中山是怎么问的？来到学校流利背诵先生念一句学生念一句有什么用呢？壮起胆子精讲点拨重难点2“不懂就要问”，孙中山是怎么问的？来到学校流67精讲点拨

于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”头一次态度诚恳精讲点拨于是，他壮着胆子站起来，问：“先生68精讲点拨

孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？同学

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。精讲点拨孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又69精讲点拨先生

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下……精讲点拨先生先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你70精讲点拨你认为孙中山是个什么样的人？重难点2

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”勤学好问读书求理精讲点拨你认为孙中山是个什么样的人？重难点2这样糊里71孙中山资料袋他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。孙中山资料袋他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中72反问句反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点，感情更强烈。课文中，“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑问的句式，表达了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。含义：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。运用：写作手法反问句反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点，感情更强烈。课文73有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——（俄）普列汉诺夫

和“不懂就问”有关的名言

发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。——陶行知

拓展延伸有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。741.给下面的句子换种说法。这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这样糊里糊涂的背，没有什么用。课堂达标2.我们要向孙中山学习些什么？善于思考敢于发问1.给下面的句子换种说法。这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这样75

课外搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。课下作业课外搜集一个和“勤学好问”有关课下作业76口语交际：我的暑假生活部编版三年级上册

口语交际：我的暑假生活部编版三年级上册77说到暑假，你会想到什么呢？明确话题吃西瓜去海边度假说到暑假，你会想到什么呢？明确话题吃西瓜去海边78明确话题图上小朋友的暑假是怎么过的呢？明确话题图上小朋友的暑假是怎么过的呢？79交际指导1.暑假里，哪件事给自己印象最深？2.这件事发生在哪里？都有谁参加？想一想交际指导1.暑假里，哪件事给自己印象最深？想一想80交际指导讲述时：1.说出暑假中印象最深的一件新鲜事。2.这件新鲜事的经历是什么？可以出示图片或者相关纪念品来讲一讲。(主要内容)他人讲述时：仔细聆听，听到精彩的地方可以和讲述者进行互动，讲述完毕后，提出自己的问题。讲一讲交际指导讲述时：讲一讲81欣赏范例

暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽的城市，那里空气清新，道路上很干净。我们在那里坐船出海喂了海鸥，还看到了各种各样的海洋动物，特别有趣，看，这是我看到的海豹。欣赏范例暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。大连是一座美丽82欣赏范例我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天的农村有很多有趣的事情，我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见到了小麦收割的场景。这些事情对我来说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来之不易，希望同学们都能和我一起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。欣赏范例我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村的老家。夏天83口语交际说一说

讲一讲暑假中的新鲜事吧！口语交际说一说讲一讲暑假中的新鲜事吧！84习作：猜猜他是谁部编版三年级上册

习作：猜猜他是谁部编版三年级上册85习作题目

每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特点，让大家猜出他是谁吗？

看谁写得最像！习作题目每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特86想一想：列提纲习作指导1.他的长相2.他的爱好3.他的习惯4.他的口头禅想一想：列提纲习作指导1.他的长相2.他的爱好87习作指导长相招风耳？双眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？习作指导长相招风耳？双眼皮？薄嘴唇？高鼻梁？88习作指导爱好踢足球？画画？跳舞？做手工？习作指导爱好踢足球？画画？跳舞？做手工？89

我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊！

欣赏范文猜猜他是谁长相我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两90欣赏范文

他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。

性格欣赏范文他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了91欣赏范文

我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！这就是我的朋友，你猜猜他是谁？

爱好欣赏范文我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，92动笔写一写习作指导1.先选定一个自己想写的人。

2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、

越来越明显的顺序来写。

3.适当加入具体事例，突出特点。4.注意开头要空两格。动笔写一写习作指导1.先选定一个自己想写的人。93语文园地一部编版三年级上册

语文园地一部编版三年级上册94交流平台

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿95

下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。词句段运用摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥都含有人体器官下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。词句段96

怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。词句段运用

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真

书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”疑惑明理睿智怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后97

在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动。词句段运用你的兴趣是什么呢？在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名98词句段运用找到志同道合的人成立兴趣小组吧！词句段运用找到志同道合的人成立兴趣小组吧！99词句段运用为你们的兴趣小组取个响亮的名字。篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队弈秋棋社词句段运用为你们的兴趣小组取个响亮的名字。篮球侠巧手剪纸组鲲100词句段运用好名字体现特色有创意朗朗上口词句段运用好名字体现特色有创意朗朗上口101日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。////日积月累所见////102日积月累牧童:指放牛的孩子。振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾:指道旁成阴的树。欲:想要。捕:捉。鸣:叫。立:站立。日积月累牧童:指放牛的孩子。103日积月累译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。日积月累译文104日积月累作者简介袁枚(1716-1798)，清代诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。日积月累作者简介105日积月累创作背景

《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。日积月累创作背景1064古诗三首人教版三年级上册4古诗三首人教版三年级上册107秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，让我们一起去看看，古人眼中的秋天吧！新课导入秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，108作者简介：杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。资料宝袋作者简介：资料宝袋109苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。资料宝袋苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居110叶绍翁：

字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。资料宝袋叶绍翁：资料宝袋111学习目标1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。学习目标1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个112径字词乐园会认字jìnɡ斜xié赠zènɡliú刘cán残yóu犹ào傲jūn君chénɡ橙jú橘tiǎo挑径字词乐园会认字jìnɡ斜xié赠zènɡliú刘cá113zènɡ赠寒jìnɡ径xié斜shuānɡ霜liú刘ɡài盖jú菊hán会写字字词乐园zènɡ赠寒jìnɡ径xié斜shuānɡ霜liú刘ɡài盖114tiǎo挑残jūn君chénɡ橙sònɡ送cán会写字字词乐园tiǎo挑残jūn君chénɡ橙sònɡ送cán会写字字词乐115径：右上部不要写成“又”。送：“关”最后一笔变为点。易错提示字词乐园径：右上部不要写成“又”。易错提示字词乐园116挑：用细长的物件逗引。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。萧萧：风声。篱落：篱笆。字词乐园词语解释寒山：深秋时节的山。擎：举，向上托。挑：用细长的物件逗引。促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。萧萧：风声。117描写秋天的成语橙黄橘绿金风送爽秋风萧瑟秋风习习天朗气清秋色宜人词语积累字词乐园描写秋天的成语橙黄橘绿金风送爽秋风萧瑟秋风习习天朗气清秋色宜118三首诗写的都是什么季节？初步感知秋天三首诗写的都是什么季节？初步感知秋天119重难点解析

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。重难点解析山行远上寒山石径斜，120重难点解析题解2011201220132014白云人家枫叶山行：在山中行走。石径石径重难点解析题解2011201220132014白云人家枫叶山121重难点解析重难点1远上寒山石径斜，白云生处有人家。倾斜

一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。重难点解析重难点1远上寒山石径斜，白云生处有人家。倾斜122重难点解析石径绵长弯曲重难点解析石径绵长弯曲123重难点解析人家重难点解析人家124重难点解析重难点2停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为

停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。重难点解析重难点2停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。因为125重难点解析重难点解析126重难点解析

赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。重难点解析赠刘景文荷尽已无擎雨盖，127重难点解析题解赠刘景文：送给刘景文。

此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。重难点解析题解赠刘景文：送给刘景文。此诗是苏轼于宋哲128重难点解析重难点1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。举

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。重难点解析重难点1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。举129重难点解析傲霜枝重难点解析傲霜枝130重难点解析重难点2一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。您

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。重难点解析重难点2一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。您131从哪里能看出这首诗写的是秋季？重难点解析重难点3残菊从哪里能看出这首诗写的是秋季？重难点解析重难点3残132重难点解析橙黄橘绿重难点解析橙黄橘绿133重难点解析

夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。重难点解析夜书所见萧萧梧叶送寒声，134重难点解析题解夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象。

节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。重难点解析题解夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象。135重难点解析重难点1萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。风声

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情。重难点解析重难点1萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。风声136重难点解析重难点2知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。逗引

夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边寻找并捕捉蟋蟀。蟋蟀重难点解析重难点2知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。逗引137重难点解析促织蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛间。夜出活动。重难点解析促织蟋蟀，穴居，常栖息于地表、砖石上、土穴中、草丛138借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。含义：首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受；其次，要把真切的感受融入所写的景物之中；再次，写景是次，抒情是主，写景是手段，抒情是目的。运用：写作手法借景抒情指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒139描写秋天的古诗拓展延伸山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。描写秋天的古诗拓展延伸山居秋暝望洞庭1401.连一连课堂演练远上寒山石径斜写枫林白云深处有人家写枫叶特有的美停车坐爱枫林晚写山，写山路霜叶红于二月花写云，写人家1.连一连课堂演练远上寒山石径斜写枫林1412.填空。秋课堂演练

《赠刘景文》是描写

季的景色，作者是抓住

、

、

、

四种景物来描写的。败荷残菊橙黄橘绿2.填空。秋课堂演练《赠刘景文》是描写季的1421.《山行》中，“霜叶红于二月花”把秋天之美描写得胜过春天，在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？动笔写一写吧。课下作业1.《山行》中，“霜叶红于二月花”把秋天之美描写得胜1432.请你动笔画一画“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”所描述的画面。课下作业2.请你动笔画一画“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”144谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持1455铺满金色巴掌的水泥道人教版三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道人教版三年级上册146

秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！新课导入秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？147

法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。资料宝袋法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良148学习目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。学习目标1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个149字词乐园我会读金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到níjīngpáilièguīzézōngchí字词乐园我会读金色水泥放晴明朗150yìn印铺ní泥jīnɡ晶yuàn院tú图àn案pái排pū会写字字词乐园yìn印铺ní泥jīnɡ晶yuàn院tú图àn案pái排pū151列ɡuī规zé则chí迟liè会写字字词乐园列ɡuī规zé则chí迟liè会写字字词乐园152规：右部是见，不要写成贝。迟：“尺”字的捺变成点。易错提示字词乐园规：右部是见，不要写成贝。易错提示字词乐园153潮湿：含有比正常状态下较多的水分。熨帖：妥当，合适。凌乱：杂乱而无条理。放晴：阴雨后天气转晴。规则：在分布上有一定的方式，整齐。字词乐园词语解释潮湿：含有比正常状态下较多的水分。熨帖：妥当，合适。凌乱：杂154一阵大雨过后，天渐渐（）了，地面变得很（），一些树叶（）地落在路边。潮湿凌乱放晴字词乐园词语运用一阵大雨过后，天渐渐（）了，地面变得很（155“ABB”式的成语亮晶晶湿漉漉绿油油红彤彤香喷喷美滋滋词语积累字词乐园“ABB”式的成语亮晶晶湿漉漉绿油油红彤彤香喷喷美滋滋词语积156晴朗---熨帖---平整规则---规律增添---增加潮湿---干燥凌乱---整洁增添---减少愉快---悲伤近义词反义词字词乐园明朗晴朗---熨帖---平整规则---规律增添---增加潮湿--157

1.“金色巴掌”指什么？指黄色的梧桐叶。初步感知初步感知1.“金色巴掌”指什么？指黄色的梧桐叶。初步感知初158一夜秋风，一夜秋雨。一场秋雨后的早晨重难点解析重难点1课文描写的是什么时间的事情？我背着书包去上学……上学路上一夜秋风，一夜秋雨。一场秋雨后的早晨重难点解析重难点1课文159

啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。重难点解析当时的环境怎么样？重难点2啊！多么明朗的天空。重难点解析当时的环境怎么样？重难160

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。铺满金色巴掌道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。161

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……比喻水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的162

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。重难点解析重难点3粘：梧桐叶和水泥道融为一体。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地163为什么说梧桐叶像小巴掌？形状像为什么说梧桐叶像小巴掌？形状像164

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。重难点解析重难点4然而：转折，表示强调。

为什么“不规则”“凌乱”，反而更美呢？它们排列得并不规则，甚至有些重难点解析重难点4然而：165自然的美重难点解析自然的美重难点解析166

作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？重难点解析重难点5作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？重难点解析167

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……重难点解析心情愉快我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双168

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！重难点解析留恋照应开头之前没发现非常喜欢雨后的水泥道要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。重难点解析留恋169善于观察，处处皆美景——善于观察，170反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。含义：课文中，“一夜秋风，一夜秋雨”反复出现了两次，道出了美景出现的时间和条件，也增加了课文的韵律美。运用：写作手法反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。171铺满金色巴掌的水泥道时间地点感受善于发现感受美好板书设计一夜秋雨后的早晨上学路上的水泥道真美啊铺满金色巴掌的水泥道时间地点感受善于发现板书设计一夜秋雨后的172你认识下面这些树叶吗？拓展延伸银杏枫叶竹叶你认识下面这些树叶吗？拓展延伸银杏枫叶竹叶1731.根据回忆填空。金黄金黄

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。紧紧湿漉漉课堂演练1.根据回忆填空。金黄金黄道路两旁的法国梧桐树，掉下1742.照样子，说句话。课堂演练

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。2.照样子，说句话。课堂演练每一片法国梧桐树的落叶，175

留心观察一下你上下学路上的景色，动笔写一写，不要忘了用上课文中的修辞方法哦！课下作业留心观察一下你上下学路上的景色，动笔写一写，不要忘了176谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持1776秋天的雨人教版三年级上册6秋天的雨人教版三年级上册178

春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地……那，秋天的雨是什么样的呢？新课导入春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈179银杏资料宝袋银杏资料宝袋180资料宝袋枫叶资料宝袋枫叶181学习目标1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。学习目标1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等182钥字词乐园会认字yào匙shi缤bīn枚méi争zhēng勾ɡōu叭bā厚hòu喇lǎ曲qǔ丰fēnɡ钥字词乐园会认字yào匙shi缤bīn枚méi争zhēng勾183字词乐园我会读清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收yánliàopiàoxiāndànfēng字词乐园我会读清凉留意颜料枫叶184piāo飘盒yán颜liào料piào票zhēnɡ争xiān仙dàn淡hé会写字字词乐园piāo飘盒yán颜liào料piào票zhēnɡ争xiān185fēnɡ丰闻lí梨ɡōu勾qǔ曲wén会写字字词乐园fēnɡ丰闻lí梨ɡōu勾qǔ曲wén会写字字词乐园186颜：左部下方为三撇。淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。易错提示字词乐园颜：左部下方为三撇。易错提示字词乐园187五彩缤纷：形容颜色多。频频点头：一直点头。留意：注意。丰收：收成好，产量高。字词乐园词语解释五彩缤纷：形容颜色多。频频点头：一直点头。留意：注意。丰收：188我爱美丽的秋天，不仅爱它（）的景象，也爱它给我们带来的（）的喜悦……只要你（）观察，也一定会爱上它。丰收留意五颜六色字词乐园词语运用我爱美丽的秋天，不仅爱它（）的景象189“AABB”式成语舒舒服服快快乐乐花花绿绿仔仔细细甜甜蜜蜜认认真真词语积累字词乐园“AABB”式成语舒舒服服快快乐乐花花绿绿仔仔细细甜甜蜜蜜认190清凉---清爽温柔---柔和五彩缤纷---五颜六色清凉---燥热炎热---寒冷香甜---苦涩欢乐---难过近义词反义词字词乐园清凉---清爽温柔---柔和五彩缤纷---五颜六色清凉---191课文主要写了什么？课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。初步感知初步感知课文主要写了什么？课文以诗歌的形式，给我们介192秋天的雨，有哪些特点？清凉重难点解析重难点1温柔无声无息像一把钥匙秋天开始了秋天的雨，有哪些特点？清凉重难点解析重难点1193重难点解析为什么说秋天的雨是一把钥匙？

因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。重难点解析为什么说秋天的雨是一把钥匙？因为它不知194课文从哪些方面介绍了秋天的雨？重难点解析重难点2有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味吹起金色的小喇叭颜色气味声音课文从哪些方面介绍了秋天的雨？重难点解析重难点2195它把黄色给了银杏颜色重难点解析它把黄色给了银杏颜色重难点解析196它把红色给了枫叶重难点解析颜色它把红色给了枫叶重难点解析颜色197金黄色是给田野的颜色重难点解析金黄色是给田野的颜色重难点解析198橙红色是给果树的重难点解析颜色橙红色是给果树的重难点解析颜色199菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……重难点解析颜色菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……重难点200气味重难点解析梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。气味重难点解析梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多201告诉大家，冬天快要来了声音重难点解析告诉大家，冬天快要来了声音重难点解析202动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？重难点解析小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树准备粮食挖洞造房子落叶穿上衣裳动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？重难点解析小喜鹊准备203重难点解析重难点解析204秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料丰收的歌快乐的歌板书设计藏着非常好闻的气味吹起金色的喇叭秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料丰收的歌板书设计藏着非常好闻的气205空山新雨后，天气晚来秋。——唐王维《山居秋暝》

和秋天有关的诗词落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐王勃《滕王阁序》

拓展延伸空山新雨后，天气晚来秋。和秋天有关的诗词落霞与孤鹜齐飞，秋水2061.填写恰当的量词。一（）钥匙一（）颜料一（）邮票一（）扇子一（）歌把盒课堂演练枚把首1.填写恰当的量词。一（）钥匙一（207课堂演练填词组句

秋天的雨，是一把

。秋天的雨，有一盒

。秋天的雨，藏着

。秋天的雨，吹起了

，它告诉大家，

。钥匙五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭冬天快要来了课堂演练填词组句秋天的雨，是一把208

你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，写一写吧！课下作业你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，写一写吧！209谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持2107

听听，秋的声音人教版三年级上册7听听，秋的声音人教版三年级上册211上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！新课导入上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音212蟋蟀：蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀，但是很少飞行。它们是优秀的跳远能手，使用腿是逃离捕食者的本能反应。在古代中国和日本，蟋蟀因为其美妙的旋律而被视为宠物。蟋蟀被誉为会唱歌的昆虫。人们把蟋蟀放在卧室中，这样在晚上就能听到小夜曲。资料宝袋蟋蟀：蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀，但是很213

大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以淡灰褐色为主，并布有斑纹。它们主要群居水边，每年春分后飞回北方泛指，秋分后飞往南方越冬。飞时排成“一”字或“人”字形。资料宝袋大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以214学习目标1.会认9个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流读后的体会。2.仿照诗歌内容,补写几句诗文。3.有感情地朗读诗歌。学习目标1.会认9个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流215抖字词乐园会认字dǒu蟋xī蟀shuài振zhèn韵yùn掠luè吟yín辽liáo阔kuò抖字词乐园会认字dǒu蟋xī蟀shuài振zhèn韵yùn掠216歌韵：歌曲的韵味。叮咛：叮嘱，告诫。振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。摆的运动就是振动。辽阔：宽阔的，广阔的。字词乐园词语解释饱满：丰满，充实。歌韵：歌曲的韵味。叮咛：叮嘱，告诫。振动：物体通过一个中心位217秋风吹过，仿佛丰收的（），农民伯伯看着这（）的田地里，谷粒（），欣慰地笑了。辽阔歌韵字词乐园词语运用饱满秋风吹过，仿佛丰收的（），农民伯伯看着这（218振动---震动叮咛---叮嘱掠过---拂过辽阔---广阔辽阔---狭小饱满---干瘪匆匆---缓慢近义词反义词字词乐园振动---震动叮咛---叮嘱掠过---拂过辽阔---广阔辽阔219

1.课文主要写了什么？

课文主要写了秋天里大自然的一些声音。初步感知初步感知1.课文主要写了什么？课文主要写了秋天里大自220听听，秋的声音，大树抖动手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。重难点解析重难点1黄叶仿佛在说：大树妈妈，我真舍不得您！听听，拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。重难点解析重难点1221听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。重难点解析重难点2听听，“㘗㘗”既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀222一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。重难点解析重难点3一排排大雁追上白云，把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。223仔细阅读1-3小节，想一想：诗中具体些了哪几种声音？重难点解析重难点4落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种声音。仔细阅读1-3小节，想一想：诗中具体些了哪几种声音？224听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。重难点解析重难点5作者把自然界的秋天比作辽阔的音乐厅，让读者感受到秋天的声音不但多，而且美妙动听。听听，重难点解析重难点5作者把自然界的秋天比作辽阔的音乐厅225秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。重难点解析重难点6这些都是可以心领神会却不可闻的无声的声音，写的是秋景给人的细微的感受。秋的声音，重难点解析重难点6这些都是可以心领神会却不226重难点解析每一片叶子每一朵小花重难点解析每一片叶子每一朵小花227重难点解析每一滴汗水每一颗饱满的谷粒重难点解析每一滴汗水每一颗饱满的谷粒228听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。重难点解析重难点7这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂。听听，重难点解析重难点7这是对全诗的总结，写秋天的声229你还听到了秋天的哪些声音？重难点解析重难点8示例：蚂蚁搬运粮食的声音、农民伯伯收获的笑声。你还听到了秋天的哪些声音？重难点解析重难点8230听听，秋的声音可感的声音黄叶唰唰蟋蟀㘗㘗大雁叮咛秋风歌吟无声的声音叶子小花汗水谷粒声音美妙秋天美好板书设计听听，秋的声音可感的声音黄叶唰唰无声的声音叶子声音美妙231远岸秋沙白，连山晚照红。

——杜甫《秋野五首》描写秋景的诗句山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》拓展延伸长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》远岸秋沙白，连山晚照红。描写秋景的诗句山明水净夜来霜，数树深2322.仿写拟人句。大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。（）的话音（）的叮咛（）的歌韵（）的歌吟道别暖暖小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞蹈。课堂演练告别丰收2.仿写拟人句。大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。12333.你从第五小节中感受到了什么？我感受到了一种可以心领神会而不可闻的无声的声音，感受到了秋景给人的细微的感受。课堂演练3.你从第五小节中感受到了什么？我感受到了一种可以心2342.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自己对这幅画的感受。1.写一写自己知道的秋的声音还有哪些。课下作业2.画一幅以秋天为主题的画，然后说说自己对这幅画的感235谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持236写日记人教版三年级上册写日记人教版三年级上册237习作题目你今天写日记了吗？习作题目你今天写日记了吗？238写日记的好处习作指导

日记是我们每天生活、感受的记录，坚持写日记，是一项非常有意义的事情。

写日记的好处习作指导日记是我们每天生活、感受的记录，239日记里可以写什么习作指导

日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记里可以写什么习作指导日记的内容，来源于我们对生活240日记的格式习作指导日期，天气正文日记的格式习作指导日期，天气正文241

2018年7月8日天气阴我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家，妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说：“你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起，妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。”妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。”这一夜，我睡得特别香！欣赏范文2018年7月8日天气阴欣赏范文242谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持243语文园地一人教版三年级上册语文园地一人教版三年级上册244读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？交流平台

遇到不理解的词语，我会查字典。有时，字典上会出现几种解释，我会再结合前后文来分析哪个解释最准确。

我会向爸爸妈妈请教，如果他们也不能解释得很准确，我们就会一起查阅资料。读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？交流平245交流平台

我会先看看词语中都有哪些字，分开理解，再把它们组合在一起来理解。

我会根据课文前后文的语境来分析理解。交流平台我会先看看词语中都有哪些字，分开理解，再把它246你会用哪些词语来形容不同的季节？词句段运用春：夏：秋：冬：春光明媚烈日炎炎秋高气爽白雪皑皑暖和炎热丰收寒冷你会用哪些词语来形容不同的季节？词句段运用春：春光明媚烈日炎247

说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？词句段运用

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。结合语境，找同义词说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？词句248书写提示kuánɡ“犭”第三笔，不出头狂pái右部“非”字横竖均匀分布排pū组词：铺张铺垫铺天盖地

piào上部不要写成“西”票铺书写提示kuánɡ“犭”第三笔，不出头狂pái右部“非”字横249识字加油站下部是皿，不要写成血

盖组词：寒冷寒冬寒下部不是月。臂bìɡàihán假jiǎ组词：真真假假识字加油站下部是皿，不要写成血盖组词：寒冷寒冬寒下部不是250日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习251日积月累一叶知秋金桂飘香层林尽染日积月累一叶知秋金桂飘香层林尽染252日积月累五谷丰登果实累累春华秋实日积月累五谷丰登果实累累春华秋实253日积月累这些词语都是描写秋天的，第一排和天气有关，第二排和植物的变化有关，第三排是秋天的丰收。日积月累这些词语都是描写秋天的，第一排和天气有关，第254谢谢您的观看和支持谢谢您的观看和支持2551大青树下的小学部编版三年级上册1大青树下的小学部编版三年级上册256

吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。资料宝袋吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕2571．会认“坝、汉”等10个生字，会写生字新词。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。学习目标1．会认“坝、汉”等10个生字，会写生字新词。学习目标2581.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈出生字，多读几遍。2.思考：课文主要讲了什么？初读要求1.自由朗读课文，把课文读正确、读通顺；圈初读要求259粗壮洁白鲜艳安静打扮

飘扬读书停车

摔跤坪坝绒球汉族服装凤尾竹字词乐园会读词rónɡbàhànyànbànyánɡdúshuāijiāojiéfènɡ每行词语有共同点吗？粗壮洁白鲜艳安静字词乐园会260晨rónɡ绒qiú球chén会写字字词乐园粗cū晨：上面是“日”不要写成“目”。粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。绒：右边是“戎”，不要写成“戒”。球：右边是“求”，“点、提”不要写成“横撇”。晨rónɡ绒qiú球chén会写字字词乐园粗cū晨：上面是“261早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干

影子字词乐园读写词语早晨穿戴鲜艳服装打扮字词乐园读写词语262鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。坪坝：平坦的场地。敬爱：尊敬热爱。字词乐园词语解释鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容色彩华丽。坪坝：平坦的场地。263一朵朵（）的小花，把大地装点得（）。这是它们送给（）的祖国的礼物。绚丽多彩敬爱鲜艳字词乐园词语运用一朵朵（）的小花，把大地装点得（264形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十色万紫千红词语积累字词乐园形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩五颜六色五彩缤纷色彩斑斓五光十265说说课文主要写了什么？

课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。整体感知说说课文主要写了什么？课文主要写了来自不同266自豪赞美

作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？我们可爱的小学

整体感知自豪作者是怀着怎样的感情来写这篇我们可爱的小学267第二课时第二课时268美丽

团结

作者为什么会为这所学校感到自豪呢？默读课文，边读边想象课文描写的画面。在文中画出相关的词句，并说说自己的体会。读文思考美丽团结作者为什么会269

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。精讲点拨团结

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。精讲点拨团结270

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：颜色很多，很美丽。美丽精