《仪器仪表结构课程设计-自动检测方向》课程教学大纲

《仪器仪表结构课程设计》教学大纲课程英文名InstrumentsStructureCourseDesign课程代码02P0017学分2总学时2周课程类别集中实践环节先修课程工程图学、机械设计基础、自动检测与计量技术课程性质必修适用专业测控技术与仪器（自动检测方向）开课学院计量测试工程学院注：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与目标（一）课程地位压力仪器仪表是压力计量的工具。压力仪表与国民经济的各部门、各领域，乃至与人民的日常生活、科学研究都有着密切的联系，是应用最广泛的仪表之一。课程的设计任务是完成机械式压力仪表的结构设计和进行设计计算的基本训练。通过课程的学习，使学生了解一般仪表的基本设计过程，树立初步的、完整的设计思想，掌握机械式仪表的设计方法和步骤。仪器仪表课程结构设计结合《自动检测与计量技术》课程的内容，培养学生综合运用所学的基础知识和专业知识的能力。以弹簧管压力表为对象进行结构设计与计算，通过设计环节的实际训练，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，进一步了解热工仪表的工作原理及工作过程，使之在理论分析、设计、计算、制图、运用标准和规范、查阅设计手册与资料等方面的能力得到初步训练，加强学生工程绘图能力和机械结构设计能力。（二）课程目标通过设计环节的实际训练，培养学生工程意识，促进学生养成严谨求实的科学态度；在掌握仪器设计的一些基本方法、基本原则的同时，增强自主学习的意识。具体课程目标如下：能够清晰的描述设计任务和需求，了解机械式仪表的设计过程（3.1）。能够根据设计要求，查阅设计手册与资料，综合考虑成本、环保等因素，正确选择合适的技术参数和零配件，对设计计算的准确性进行校验（3.2）。能够针对设计任务需求，进行弹簧管压力表的设计计算，并能阐明设计的合理性（3.4）。能够运用专业绘图工具，绘制弹簧管压力表的机械装配图与零件图（5.2）。能够撰写课程设计的总结报告（10.1）。能够清晰的表达所设计内容，并能正确解答提出的问题。具备仪器仪表结构设计的技术理解力，能将设计要求转化为具体设计指标，并给出合理的设计方案。（12.2）。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求3毕业要求5毕业要求10毕业要求12课程目标1、2、3H课程目标4L课程目标5、6M课程目标7M注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。三、设计任务要求给出设计题目及设计参数，要求依据设计要求设计出一个弹簧管压力表。任务是完成一张装配图、一张零件图、一份设计计算说明书，要求在二周内完成。四、课程设计的主要进程与时间安排序号主要进程教学内容时间分配1设计任务下发设计任务讲解0.5天2设计计算资料查找、设计计算、设计报告撰写3.5天3设计计算检查检查设计计算是否正确、设计报告撰写是否合格，修订设计报告1天4CAD绘图绘制装配图、零件图4.5天5验收设计计算验收、图纸验收、答辩0.5天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、课程考核与成绩评定（一）考核方式与评价考核类别考查考核形式设计图纸及设计计算报告、答辩成绩评定最终成绩以平时表现成绩、设计报告、图纸、答辩情况等综合考虑。平时表现成绩占10%，主要考核工作态度、到课率、工作积极性等；设计报告占40%，主要考核弹簧管压力表设计原理掌握情况以及设计计算过程是否正确等；装配图和零件图占30%，主要考核对CAD熟练应用程度等；答辩情况占20%，主要考核知识点的掌握、设计内容的理解等。成绩登记方式五级制（二）课程目标考核环节和达成标准课程目标教学环节考核环节合格标准课程目标1、2、3讲授+自主学习+辅导平时成绩A0.6设计报告成绩B课程目标4讲授+上机指导平时成绩A0.6装配图、零件图成绩C课程目标5、6讲授+自主学习+答辩设计报告成绩B0.6答