2023年年秋季期数学科组工作总结

201*年秋季期数学科组工作总结201*年秋季期数学科组工作总结

良石小学201*年秋季期数学科组工作总结

徐瑞生

数学科组在学校领导的领导下，依据教育处的指示和安排，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参与各教研活动，完善和改良数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数教师都能细心合理设计讲学课件和作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。（1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。

根据科组规划，在学期开头全组教师以年级为单位，仔细学习小学数学大纲，让教师们明确自己所教年级的教学要求。

（2）仔细备课，仔细钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的教师还常常探讨教学问题，沟通教学方法。组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享

三、存在的缺乏与改良的方向

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着缺乏。面对新课程，我们任重道远;面对新挑战，我们要迎难而上;面对新机遇，我们要全面更新自身的学问构造、力量构造，用进展的眼光端详将来，在进展中不断地进展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让组内的每一位教师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。201*年元月17日

扩展阅读：201*年秋数学科组总结

三乡新民学校201*201*学年度第一学期

数学教研组工作总结

光阴似箭，看看窗外飘落的黄叶，才发觉一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我校数学组全体教师以“求真、务实”的工作作风，“立足教材，注意根底”。根据开学初制定的教学规划，圆满地完成了教学任务，同时积极、主动地参加镇、校两级举办的各项教研活动，在活动中开阔了眼界、熬炼了力量、提高了自己，学科教学质量，整体上都有所提升。现将一学期的工作状况总结如下：

一、抓业务学习，促进专业成长

新时代，需要现代教育理念和把握现代教育技术的教师队伍。要想立足于三尺讲台，必需坚持学习，只有不断地“充电”，不断地提升自己，才不致于落伍。

本学期，我们采纳“集中学习”的方式，组织全体教师进展了业务学习：

1、学“课标”落实新精神

九月份，组织全体数学教师，分批参与南片四区联合组织的“一至六年级新教材培训”学习，通过听兄弟学校教师对教材的解读，明确了《课程标准》中对各学年段的教学要求，把握了人教版教材的编排体系，通过学习，教师们心中既有树木又见森林。回校后，组织教师谈自己对“教材解读”的体会，要求教师们自觉地将课标精神落实到教学中去。2、学“教法”名师指引

为了进一步转变教学方法，在董事会的大力支持下，我们组织4名教师，参与了“全国名师教学思想与教法实践讨论论坛”（中山站）在光后中心小学举办的“小学数学名师教学示范课”观摩活动，亲眼观摩4位名师的课堂教学，面对面地与名师接触，教师收获颇多：懂得了课堂上要正确地处理好预设与生成的关系，在利用和处理教材时，要注意根底与进展、立足高效与长效。

通过一系列的学习，教师们将理论用于实践中，改良了课堂教学，给数学教学注入新奇的血液，使数学课堂教学有了灵性，促进了教师的专业成长。

二、加强教学常规治理，扎实有效开展教学工作

1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课4次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并准时写好听课反思。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业。6、加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。根据科组规划，在学期开头全组教师以年级为单位，仔细学习小学数学大纲，让教师们明确自己所教年级的教学要求。

7、仔细备课，仔细钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的教师还常常探讨教学问题，沟通教学方法。组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

我们科组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为并力求常规与创新有机结合，努力培育学生勤奋、求真、务实、善问的良好学风的形成。表达以人为本的思想。教师们仔细备好每一节课，注意教学与学法，准时讨论教学的重点与难点，并依据自己的教学感受做好反思。我们教师能互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，来促进数学教学质量的进一步提高。三、积极开展教研活动1、“一人一课”公开课竞赛；

课后，数学组的全体教师在教师办公室进展了集体评课。在评课的过程中，教师们各抒己见，坦诚地交换了各自的想法，会议室洋溢着深厚的教研气氛。上课教师获益良多，在座的教师也受益匪浅。此次活动既展现了教师的教学风采，又表达了教师之间的亲密协作，给教师供应了一次很好的研讨学习时机，促进青年教师快速成长，让教师在求同存异中寻求进展。2、“数学学问手抄报”竞赛；

这次活动不仅调动了学生参加的热忱，有效地激发了学生对学习数学的兴趣，有助于提高学生的动手力量。同时也呈现出新民学校数学学科的教学成果，深受教师、学生和家长们的欢送。今后我们将连续把数学活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的根底。4、数学应用题学问竞赛；

此次应用题学问竞赛，使同学们熟悉到了努力学习学问的重要性，并且极大地提高了同学们自觉学习课外学问的兴趣，拓宽了孩子们的学问面。本次活动极大地鼓舞和激发了学生学习数学的兴趣和热忱，同时也为丰富校园学习生活增加了清爽亮丽的一笔，营造了良好的数学学习气氛。5、教师业务培训；6、每月一次常规检查

马上过去的一学期，给我们留下了美妙的回忆，但还有许多缺乏之处：

1、新教师的培训工作有待加强，这个不仅仅是业务上的，还有师德师风方面的，诸如教师的敬业精神、岗位热忱、微笑效劳等。

2、进一步加强课堂教学研讨，加强教材处理力量的培训，学会整合教材，删减教材。做到站在教材之上，用教材教，而不是教教材。

3、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）4、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。

5、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。四、努力方向：

1、教师是关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地沟通沟通，努力提高数学组教师的教育教学水平。

2、严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、学生解决实际问题力量的训练入手，严格要求学生。

3、从学生的角度来讲，我们将以“树立学习的自信念，树立竞争的学习风气”为主，注意学习兴趣和学习方法的培育。

4、尽力做好后进生的转化工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。

一份耕耘，一