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文档简介

上面的图形都是圆柱。课堂引入观察下面的物体。课堂探索:看一看，摸一摸，思考圆柱由几部分组成？分别是什么？上、下两个圆面一个侧面底面底面圆柱上、下两个面叫做底面。是圆形圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?课堂探索:底面底面两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？大小相等课堂探索:平移验证底面底面用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？侧面（它是一个曲面）课堂探索高●●底面底面侧面课堂探索圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。高0厘米102030●●底面底面侧面课堂探索圆柱有多少条高？它们之间有什么关系？无数条都相等在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？厚深长课堂探索课堂练习√√√下面那些是圆柱？在括号里面画“√”。读出下面各圆柱的有关数据。

（单位：厘米）1216520课堂练习圆柱的侧面展开是什么图形?课堂探索先沿着圆柱的一条高剪开，再展开课堂探索课堂探索课堂探索课堂探索课堂探索底面底面

把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______

。长方形侧面课堂探索底面沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后得到一个长方形。课堂探索底面周长圆柱的高沿着圆柱的一条高剪，当圆柱的底面周长与高相等时，侧面展开后会是什么形状？圆柱的底面周长圆柱的高课堂探索正方形底面思考：圆柱体侧面展开还有可能是其形状吗？操作：用长方形、平行四边形、梯形、正方形的纸各一张，试试哪些纸能围成圆柱形的纸筒？能不能能课堂探索能探究圆柱的侧面积

长方形面积＝长×宽

圆柱的侧面积

===底面周长高×=底面的周长高侧面底面底面圆柱的侧面积＝底面周长×高.

S侧面积=C×h=πd×h

=2πr×h探究圆柱的侧面积1.圆柱上、下两个底面都是（）形，它们的面积都（）。2.把圆柱的侧面沿高展开，得到一个（）形，它的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。3.圆柱的两个底面之间的距离叫（）。圆相等长方高底面周长高课堂练习一、填空1.圆柱的高只有一条。（）2.圆柱两个底面的直径相等。（）3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（）4.上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）5.圆柱的侧面展开一定是个长方形。（）课堂练习

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