作文拟题课件

巧笑倩兮美目盼兮——高考作文拟题《诗经·卫风·硕人》

手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”

一是所拟之题予作文提供的材料方枘圆凿。“双赢，得到你比失去你还容易”

二是所拟之题和所写作文的文体不相称。

“赞歌之外的思考”

三是所拟之题以材料中所给的话题直接作为题目“老规矩”“童心”“梦想”

四是所拟之题过于平白直露，不够含蓄，缺乏联想，没什么文采。“爱心”“建设美丽中国”“发挥社会进步的正能量”“我的美德”（一）要准确鲜明。

标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题，有的放矢，范围要小，不要太大太泛。“直面批评”、“感谢挑错”“善的思考”“坚守孤独”“问而知之”“行而知之”

（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。“竞争·合作·双赢”“沙赋”

（五）要内容精准。

内容要准确概括材料主旨，标题不能等同于话题。“遗失的童真”“我的梦想我主宰”“珍珠本为沙”

（六）要文体恰合。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。“警惕手机阴影”“手机，信息时代的精神喧嚣”“我追赶，我成功”“我还有多少时间陪你”1.巧用修辞明眸。

在拟题时，运用修辞增色法，是我们考生常用的方法。在拟题时如果考生能巧妙灵活地运用比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目明眸生辉，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。“把亲情捧在手中”“沙子的梦”“沙说，我说”“心墙”“心境如水”“心窗无尘”

2.巧营意境描眉。作文拟题时的意境营造法，就是拟题时，把几个词语或短语连缀起来，把几个意象组合起来，把几个场景叠加起来，把几个情境剪辑起来，把几幅画面拼凑起来，营造一种与话题内涵、材料意旨、文章中心相关或相符的意境，使读者从文章题目中受到美的熏陶、情的感染和理的启迪。“路是月的痕”“心田半亩种青春”“种桃、种李、种春风……”“我有心田半亩，愿用它来种下青春”

3.巧化名句显美。巧化名句就是考生直接引用或间接改动、化用耳熟能详、文质兼美、生命力强、影响力大的诗词佳句、名言警句、谚语熟语、流行歌词、影视广告词等，使作文题目显得深刻而有哲理，含蓄而有韵味。“沙砾不言，下自成蹊”“闻过则改，善莫大焉”“经验诚可贵，勇气价更高”

（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。人生在世，每时每刻都需要“辨”。例如辨色，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。请以“辨”为话题写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

参考拟题：1.擦亮你的眼睛；2.敢问路在何方；3.握好人生方向盘；4.用心看世界。

参考拟题：1.一叶知秋；2.叩响一分钟的大门；3.财富与时间；4.童真？童真！（三）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水，负重加大了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的时