部编人教版五年级语文上册期末知识点综合复习年级联考习题

PAGE页码17/NUMPAGES总页数17部编人教版五年级语文上册期末知识点综合复习年级联考习题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.读拼音，写词语。bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyèpéijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān2.看拼音，写词语。chénɡrènsuíyìɡuànɡjiēɡēdiàokǒnɡhètàntīnɡnàhǎnwěituōzūnjìnɡqiānmínɡ3.看拼音，写词语。fángliángmiǎomángzàoyìsāoyǎngqínshòuluósīniǔkòuzēngwù4.看拼音，写词语。zàoshēngjǐbèijūnlièdīngxiékǎoshìzhǐxièkùshǔjìsù5.看拼音，写词语。shúliànwèiwènjuànliànfánmángróngxìngniánlíngcāngbáishěnshì【形近字词】6.比一比，再组词争（_______）板（_______）姿（_______）弹（_______）暑（_______）峥（_______）版（_______）瓷（_______）掸（_______）署（_______）7.比一比，再组词瑜（_______）嫉（_______）情（_______）探（_______）仍（_______）喻（_______）疾（_______）请（_______）深（_______）扔（_______）8.辨字组词。斯（_______）垫（_______）蚂（_______）绵（_______）踢（_______）撕（_______）热（_______）码（_______）棉（_______）惕（_______）9.比一比，字组词。馅（_______）得（_______）浩（_______）侵（_______）俯（_______）陷（_______）碍（_______）皓（_______）浸（_______）府（_______）10.比一比，再组词抑（_______）辩（_______）虚（_______）册（_______）诣（_______）仰（_______）辨（_______）虑（_______）删（_______）脂（_______）【词语补充】11.将词语补充完整，再完成下面的练习。手（____）眼（____）精神（____）（____）（____）面（____）天（____）大（____）粗推拉（____）（____）蹦来（____）（____）1．描写外貌的词：_______________2．描写神态的词：_________________3．描写动作的词：_________________4．任选一个词写一句话。_______________12.把下列成语补充完整。（____）（____）他乡  （____）（____）盛名    低头（____）（____） （____）天（____）地   泪眼（____）（____）   历尽（____）（____）13.把下列词语补充完整，并选择其中两个词语各写一句话。人（____）人（____）恍恍（____）（____）千（____）万（____）（____）耳（____）聋失（____）落（____）（____）（____）不舍______________________________________________________________14.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。失（____）落（____）（____）耳（____）聋（____）（____）并用得意（____）（____）一如（____）（____）迫不（____）（____）1.放学了，我（____）地跑回家。2.伴随着（____）的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。15.将下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。（____）调有序负（____）请罪（____）桥相会万马齐（____）（____）计多端民不（____）生（____）心沥血金碧辉（____）__________________________________【修改病句】16.修改病句。1.饥渴的人们迅速地吃下了许多食物和干粮。________________________________________2.在辽阔的大海上,几只海燕在飞扬。________________________________________3.在红红过马路的时候,不小心被另外一个行人撞倒了。________________________________________17.修改病句。1、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。_______________________________________2、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。_______________________________________3、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。_______________________________________4、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让其他同学干轻活。_______________________________________5、指南针是我国古代的四大发明。_______________________________________18.修改病句。（1）天空中飘着五颜六色的彩色的气球。____________________________________（2）我断定小红这次可能当选大队委员____________________________________（3）一到春天，花儿都继续开放了。____________________________________（4）教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。____________________________________19.修改病句。（1）我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。____________________________________（2）五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。____________________________________（3）虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。____________________________________20.修改病句。(1)他记录了并且看了中央电视台的节目。____________________________________(2)我写字认真了，错别字也大大进步了。____________________________________(3)在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。____________________________________【文言文阅读】21.根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。梁国杨氏子（

），甚（

）。孔君平（

），父不在，（

）呼儿出。为设果，果有（

）孔指以示儿曰：“（

）。”儿应声答曰：“（

）。”（1）用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从____________看出来的；他反应很敏捷，是从____________看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从____________看出来的。（2）杨氏之子的回答妙在___________________。22.读一读，写出句子的意思。（1）齐宣王使人吹竽，必三百人。___________________________________（2）廪食以数百人。___________________________________（3）何不试之以足？___________________________________（4）宁信度，无自信也。___________________________________23.阅读理解。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注释：①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。［1］下列各组中加点词意义相同的一组是（

）A.①曾子之妻之市

②听父母之教B.①其子随之而泣

②今子欺之C.①汝还

②顾反为汝杀彘［2］下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（

）A.曾子妻之市之：往

B.顾反，为女杀彘

反：同“返”C.妻适市反适：往

D.特与婴儿戏耳

特：特别［3］解释加点的词。（1）妻止之

止（______________）（2）遂烹彘也

遂

（_______________）［4］将下面的句子译为现代汉语。（1）婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。______________________________________________（2）今子欺之，是教子欺也。______________________________［5］读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？______________________________________________24.文言文阅读。狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。［1］虎求百鲁而食之()A.设法得到

B.恳求，乞助C.需要

D.寻找［2］天帝使我长百兽()A.替，让

B.出使

C.派，差遣

D.用［3］天帝使我长百兽()A.管理，治理

B.生长，发育

C.增加

D.排行第一［4］兽见之皆走()A.失去原样

B.跑，奔跑

C.通过

D.走路，步行［5］“狐假虎威”的意思是________________。［6］百鲁看见老虎和狐狸皆走的原因是_________________。［7］这篇寓言故事讽刺的是__________________的人。25.阅读短文，根据要求完成下面各题。匡衡苦学[汉]刘歆匡衡字稚圭（guī），勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥，作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑦以书，遂⑧成大学⑨。注释：①不逮：指烛光照不到。逮，及．达到。②穿壁：在墙上打洞。穿，凿。③邑人：同县的人。④大姓：大户人家。⑤文不识：人名，姓文名不识。⑥佣：做工。⑦资给：资助，供给。⑧遂：于是，就。⑨大学：大学问家。［1］下列词语中的“逮”与“邻居有烛而不逮”中的“逮”意思相同的是（

）A.私逮刑讯

B.狗逮老鼠

C.逮捕犯人

D.力有不逮［2］“主人怪问衡”主人“怪”的原因是（

）A.衡乃与其佣，作而不求偿

B.衡曰：“愿得主人书遍读之”C.衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

D.（匡衡）勒学而无烛，邻居有烛而不逮［3］结合上下文和注释翻译下列句子。（1）衡乃与其佣，作而不求偿。________________________（2）愿得主人书遍读之。_________________________［4］在匡衡身上，你发现了什么值得我们学习的品质？_________________________________________________【课内阅读】26.课内阅读。白鹭那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？1．在括号中填入正确的字，正确的一项是（）A．长短白黑 B．短长黑白C．白黑长短 D．黑白长短2．文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。3．《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。4．写出一句含有白鹭的古诗句。__________________________________________________________27.课内阅读片段，回答问题。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yìnɡyīnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛（cónɡchónɡ），站在一根小枝上兴（xìnɡxīnɡ）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！1．在括号内划去不正确读音。2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．缩写下面的句子。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。__________________4．第2自然段最后一句运用了___________修辞手法，从中体会到作者_____的心情。5．最后一句加引号的"鸟的天堂"和没加引号的"鸟的天堂"意思一样吗？为什么？________________________________28.读课内选段，回答问题。猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快走！再晚就来不及了”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎。可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布说完，就变成了一块石头。1．文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了”？用“﹏﹏”画出来。2．从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。_____________________________________________________3．海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（）A．心里想都没想就做出了决定 B．实在经不起乡亲们的催促。C．经历了非常痛苦的思想斗争。 D．心中犹像不决以致延误了时间4．画横线的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布怎样的品质？_________________________________________________________29.课内阅读。（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法。2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是“______”，这样就能突出__________________。4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。_____________________________________________30.阅读理解。忆读书（节选）①一谈到读书，我的话就多了！②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。1．“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、___________、___________。2．课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况，表示这三个时间段的词语是________、________、_________。3．读第⑥段，作者对《水浒传》的评价是_____________，对《荡寇志》的评价是__________。4．文章结尾作者说：“读书好，多读书，读好书。”这句话包含三层意思：“读书好”指________，“多读书”指___________，“读好书”指_____________。5．我们可以把书比喻成什么？写一个这样的句子。_____________________________________________________【作文】31.习作。请以“我忘不了这次活动”为题写一篇作文。活动的过程中,给你留下深刻而难忘的印象部分是文章的重点,要具体叙述。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目：______，我想对您说要求：1.把题目补充完整。(可以是父母、老师等长辈)2.可以写自己的意见或建议，也可以表达感恩之情。3.不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围绕人物特点展开）来向我们介绍一下他（她）吧。要求：1．题目自拟。2．运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。3．围绕一两典型件事描述。4．450字左右。_______________________________________________________________________________________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