学校师德师风工作计划参考8篇

Word———学校师德师风工作计划参考8篇通过制定工作方案，能有效的培育我们工作有原则的好习惯，只有确保了工作方案制定了的条件下，我们才能顺当地开展接下来的工作，以下是我细心为您推举的学校师德师风工作方案参考8篇，供大家参考。

学校师德师风工作方案篇1

一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力气，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、班级组、班主任、生活辅导员等力气整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力气，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——同学——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力气有机结合，形成了德育教育的发散网络。

二、变少数老师参加为全员参加，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。

以往我校始终把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分老师狠抓教学质量，而放松了对同学思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转老师思想熟悉，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。

通过召开全校老师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体老师统一了思想，深刻熟悉到单靠少数老师是完不成德育教育这一重任的，必需大家同心同德。如今我校老师人人行动起来，以昂扬的斗志乐观投身于德育教育。

在统一全校老师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《同学一日常规》、《同学请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于同学有章可循，有助于老师有针对性开展工作。

德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到详细就是如何细化德育教育。在这点上，我们实行了下列措施：

1.德育教育活动有方案，有记录，有总结。

无论是班主任还是任课老师，在活动前都要制定方案。在活动过程中要有具体的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找同学谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康询问记录》等记录册记录具体、详细，能从中发觉一些问题，找出解决问题的方案。

2.在微小处体现德育教育的人文关怀。

德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由中层领导轮番值班，遇到同学突发疾病，老师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送同学上医院。这点点滴滴，无不体现了老师对同学的关怀。

三、敬重同学人格尊严，创新德育教育方式

传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新奇性，同学普遍不感爱好，加之在教育过程中，老师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的同学难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能损害同学人格尊严，激化师生冲突。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的阅历，形成自己的一些特色。

学校师德师风工作方案篇2

本学期，立志要明晰师德以下几个方面的：

一、师德的要求——爱岗敬业、献身教育

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。

二、师德的核心——喜爱同学、教书育人

喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

三、师德的进展——更新观念、努力创新

要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、师德的力气——以身作则、为人师表

在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

五、师德的升华——终身学习、不断进取

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和同学们联系;多工作看师德在实际工作中呈现……

总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子了。

学校师德师风工作方案篇3

一、指导思想

大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素养和职业道德，坚固树立“同学第一”的思想，制造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面进展，培育造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。

二、详细措施

1、组织全校教职工仔细学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高熟悉，为师德师风建设活动的深化开展奠定良好的思想基础。

2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价方法，在全校师生中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，协作深化实际的思想政治工作，充分调动全体老师教书育人的乐观性。

3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校进展大家谈等形式，把师德师风建设深化全体老师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，乐观投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。

三、成立师德师风建设督查组

为了将我校师德师风建设深化长久地进行下去，必需有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。

四、师德师风教育活动的实施方案

(一)学习争论阶段(9月份)

全体教职工采纳集中学习、分组争论和分散自学的方法，学习师德十不准，学习师德承诺书，阅读名著等，使全体老师统一思想，提高熟悉，要求每个老师都要写出学习心得。

(二)自查自纠阶段(10月份)

在学习提高的基础上，要求每位老师都要对比《老师职业道德规范》，仔细查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待同学方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。

(三)整改提高阶段(11月份)

师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高熟悉、全面调查把握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。开展老师演讲竞赛，真正树立“同学第一”的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范老师行为，以典型引路，奖惩鼓舞，使全校老师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。

(四)检查验收阶段(12月份)

在老师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和把握状况，推广先进阅历、树立优秀典型，查处违纪的人和事。师德督导组成员对全体老师的师德规范进行考评。

学校师德师风工作方案篇4

为全面贯彻落实xx大会议精神，切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增加师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作方案。

一、指导思想

以科学进展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推动素养教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学进展、促进同学全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。

二、目标任务

1.进一步提高老师的思想政治素养

引导广阔老师仔细学习理论和xx大重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领同学。

2.进一步树立正确的老师职业抱负。

增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3.进一步提高老师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执

4.进一步规范老师的教书育人行为

老师的高尚言行、完善品德，是同学直接仿照和接受感化的重要来源。要使广阔老师全面贯彻国家的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以同学为本”的理念，全面实施素养教育，促进同学全面进展。

三、主要措施

1.加强师德教育，提高老师思想政治素养

仔细贯彻落实国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻xx大会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领同学健康成长。

2.加强师德教育，提高老师职业道德水平

仔细学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中学校老师职业道德“八不准”》和《xx市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为老师连续教育的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。

3.营造良好氛围，健全工作长效机制

乐观探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱同学、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

4.开展主题活动，落实建设详细措施

乐观开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，同学家长满足”的“四比两优一满足”师德主题教育活动，让广阔老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务同学的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

(1)每月一访。即班主任或国家员老师、任课老师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个同学进行一次随访活动。

主要内容：老师向家长介绍同学在校状况及表现;听取家长对学校和老师工作的看法和建议;与家长共同分析同学的状况，关注同学的心理健康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，关心孩子健康成长。

(2)每月一谈。即班主任或国家员老师、任课老师每月至少支配一次与本班同学的个别谈话，每学期与本班的每个同学进行一次个别谈话。

主要内容：了解同学的思想状况和学习生活状况，以同学为本做好同学思想工作。

(3)每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。

主要内容：学校国家政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论同学的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

(五)关注老师心理健康，提高老师心理调整力量

树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、乐观进取的工作环境，启动“老师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校老师校本连续教育内容，提高老师的自我心理调整力量，减当心理症状消失率。

四、工作措施

1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度方案，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作方案，年末有工作总结，教育活动有实施方案。

2.健全教育制度。把师德师风教育作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部老师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。

3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并准时发觉、总结、宣扬师德典型和先进事迹。要加强校内文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成喜爱同学、为人师表、教书育人、风清气正的良好校内氛围。

4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。

学校师德师风工作方案篇5

二十一世纪需要老师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素养教育、全面提高教育教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高老师实施素养教育的力量上，结合学习《中学校老师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动同学进展。

一、加强政治理论学习，提高老师的政治理论水平和思想道德素养。

1、全体老师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细准时的收听、收看广播电视，关怀国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。

2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使老师在师德教育活动中树立高尚的品行。本学期组织老师仔细学习《中学校老师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大争论，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚同学，不加重同学负担，更重要的是学会赏识教育、公平教育、学会敬重同学人格、敬重同学个体差异、敬重同学自主选择。主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《新老师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等。要求全体老师通过学习提高理论水平和熟悉力量，联系自己的工作实际落实到行动上。

二、开展丰富多彩的师德教育活动，促老师师德水平的提高。

1、乐观探究新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立以人为本，敬业奉献的师德理念，引导老师敬业奉献，促进同学进展，并在成就同学的同时，实现自身的不断进步。乐观开展树良好老师形象活动，加强老师的政治理论学习，增加老师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。

2、本学年围绕在广阔老师中开展立高尚师德，争文明老师雷锋家乡人学雷锋活动，即对自己要讲道德，对同学要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。

3、严格落实《中学校老师道德行为十不准》、《中学校老师用语十提倡》等。十不准即：

①不准参与邪教组织和迷信活动;

②不准从事有偿家教和收费补课;

③不准上课时吸烟和接打手机;

④不准污辱、体罚和变相体罚同学;

⑤不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动;

⑥不准利用任何形式传播有害同学身心健康的言论;

⑦不准训斥、指责和羞辱同学家长;

⑧不准私自向同学收费、摊派读物及推销商品;

⑨不准、酗酒以及说脏话;

⑩不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

十提倡即

①你真聪慧，真能干;

②你真可爱，真活泼;

③你还有什么样问题?;

④你的问题肯定能解决;

⑤别焦急，渐渐说;

⑥别灰心，再来一次;

⑦看到你进步，真兴奋;

⑧今日，你做得很好;

⑨信任你，肯定行;

⑩通过努力你肯定能胜利。

4、实施五师教育工程：

(1)铸师魂要求老师具有四心：关爱同学诚意，了解同学细心，教育同学急躁，服务同学热心。

(2)育师德要求老师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有三心：爱心、急躁、信念。

(3)树师表要求老师实现一二三四目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。

(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

(5)练师能对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。

5、学校将结合八对八讲、五师教育工程和十不准、十提倡活动，学年末评比师德先进老师，以培植推广先进典型，树立老师良好形象。

三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。

将老师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

四、展现学校风采，扩大教育的影响。

充分利用黄兴学校学校网站以及各宣扬阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范。学校要鼓舞老师多发信息报道，展现学校风采，展现老师师德风采，扩大黄兴学校的影响。

学校师德师风工作方案篇6

全面提高老师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增加师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作方案。

一、指导思想

以科学进展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推动素养教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学进展、促进同学全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。

二、目标任务

1.进一步提高老师的思想政治素养

坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领同学。

2.进一步树立正确的老师职业抱负。

增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3.进一步提高老师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执

4.进一步规范老师的教书育人行为

老师的高尚言行、完善品德，是同学直接仿照和接受感化的重要来源。要使广阔老师全面贯彻国家的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以同学为本”的理念，全面实施素养教育，促进同学全面进展。

三、主要措施

1.加强师德教育，提高老师思想政治素养

仔细贯彻落实国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领同学健康成长。

2.加强师德教育，提高老师职业道德水平

仔细学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中学校老师职业道德“八不准”》和《__市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为老师连续教育的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。

3.营造良好氛围，健全工作长效机制

乐观探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱同学、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。

4.开展主题活动，落实建设详细措施

乐观开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，同学家长满足”的“四比两优一满足”师德主题教育活动，让广阔老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务同学的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

(1)每月一访。即班主任或国家员老师、任课老师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个同学进行一次随访活动。

主要内容：老师向家长介绍同学在校状况及表现;听取家长对学校和老师工作的看法和建议;与家长共同分析同学的状况，关注同学的心理健康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，关心孩子健康成长。

(2)每月一谈。即班主任或国家员老师、任课老师每月至少支配一次与本班同学的个别谈话，每学期与本班的每个同学进行一次个别谈话。

主要内容：了解同学的思想状况和学习生活状况，以同学为本做好同学思想工作。

(3)每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。

主要内容：学校国家政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论同学的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

(五)关注老师心理健康，提高老师心理调整力量

树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、乐观进取的工作环境，启动“老师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校老师校本连续教育内容，提高老师的自我心理调整力量，减当心理症状消失率。

四、工作措施

1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度方案，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作方案，年末有工作总结，教育活动有实施方案。

2.健全教育制度。把师德师风教育作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部老师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。

3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并准时发觉、总结、宣扬师德典型和先进事迹。要加强校内文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成喜爱同学、为人师表、教书育人、风清气正的良好校内氛围。

4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。

学校师德师风工作方案篇7

新的一年已开头，为了维护老师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注同学的生命为己任，以关怀同学的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力气。

一、加强理论学习。

在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间乐观学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础学问，加强新课程标准的学习。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。转变教育观念，把培育和进展同学的创新精神和实践力量、收集和处理信息的力量、分析解决问题的力量、沟通与合作的力量以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。仔细做好自己的本职工作，时刻从大局动身，踏踏实实，兢兢业业，仔细完成学校交给我的各项工作。

二、在教学中，为同学倾注全部的爱心。

1、喜爱同学、想同学所想。

喜爱同学是师德建设的核心，关怀每一个同学、了解同学、走进同学、对同学严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦同学，促进同学主动。全面地进展，使同学真正变“要我学”为“我要学”。

2、乐于奉献，保持心态。

自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名老师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育同学具有良好的品德，敬重同学、敬重家长、急躁对待每一名同学、无偏袒心理，无卑视后进生心态。不勒索或示意家长送礼，遵守老师道德十不准。

3、为人师表、以身作则。

作为一名老师，在思想品德上以身作则、诚恳、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响同学，感染同学，真正做到教书育人。

三、乐观进行自我反思。

假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

总之，一名光荣的、真正的人民老师将是我终身的追求!必需要有良好的思想道德素养，用自己的人格力气感化同学，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和进展贡献出自己的力气。

学校师德师风工作方案篇8

一、指导思想：

以老师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在老师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养老师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。

三、详细措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念

1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、完善师德教育制度，做到常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于三次即六学时。

3、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。

4、注意师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。

5、民主监督，各界参加。通过各种途径和方式，做好宣扬发动工作，动员社会各界广泛参加。在师德考评中充分听取同学、老师、家长、社会等各方面的看法，发觉问题准时整改。

(二)加强学习，提高职业道德素养

1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中学校老师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。做到四个结合：即与学习《教育法》、《老师法》和《未成年人爱护法》等法律法规和文件相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施看法》等文件相结合;与县教育局关于加强老师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为老师的自觉行为。

2、引导全体老师强化终身学习意识，老师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学力量，以适应素养教育进展的需要。

(三)服务全体同学，树立老师形象

连续深化开展“三爱”师德师风教