英语教师工作业绩总结

—英语教师工作业绩总结作为英语老师，这段时间中你的教学成果怎么样，总结一下吧。下面给大家带来关于英语老师业绩工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。英语老师业绩工作总结1X年的秋天，我成为了X特岗队伍中的一员，来到了X中学，成为了初中一班级的英语老师。时间过的真快，我在这已经工作一年了，在这一年里，让我感同身受的是来自每一位领导和同事们赐予我们的信任、关怀、支持和帮忙，也让我在这一年的教学工作中慢慢成长了。为了更好的做好今后的工作，我从德能勤绩四个方面对我一年以来的工作业绩总结：一、品德和师德方面在踏上工作岗位之前我就认真的学习了《老师法》《义务教育法》等等，参与工作以来，听从领导的工作布置，主动的参与各种会议和学习培训，把自己的精力和力量全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象，在学期结束时，获得同学给老师评分的最高分，跟同学们呢一起学习，一起成长，在教学中做他们的良师，在生活中，做他们的益友，遇到困难时主动的找到我寻求帮忙，这也是我在工作中获得的最大的劝慰。孔子说：三人行，必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻老师来说，学校领导和同事们赐予我了非常大的帮忙，我也在听课中提高自己，反思自己的教学方式方法。二、业务学习和工作力量方面我担任的初中一班级的英语教学，而我们运用的教材是第一年在X地区运用，所以对于同学和老师来说都是全新的生疏的，因此在新学期开头，县里领导特地请来了省里的名师对我们进行培训，从这次培训中，我学到了许多东西，给我在实际的教学工作中提供了很大的帮忙，依据同学们的实际学习情况和课本的特点，采纳正确的教学手段，把新课改的要求表达到了教学中去，在学期考核中，同学们考出了抱负的成果。第二学期，我又参与了县里骨干老师电子白板应用培训，在培训期间，和全县各个学校的同事们研讨白板的运用技巧，相互学习，顺当的完成了培训工作，回到教学岗位后，运用培训期间所学的学问，运用多媒体，直观、形象的方式授课，大大的吸引了同学们的留意力，培育了同学们对于英语学习的爱好，开阔了他们的视野，教学效果取得了很大的提高。三、工作看法和勤奋敬业方面我热爱我的工作和我的工作对象，这一年来，我严格要求自己，从不因个人的私事耽搁工作。平常吃住都在学校，便利了教学，也对于同学的生活赐予了很大的帮忙，课下常与同学们沟通，时时关怀他们，生病时带他们拿药，打针，赐予他们暖和。四、工作业绩方面刚踏上工作岗位时，由于我教学经验缺乏，加上农村孩子小学的英语底子差，导致成果总没有预期的抱负，后来，在同事们的帮忙下，我努力提高自己的教学水平，主动的听优秀老师的课，找到自己的缺乏，不断的学习改正，对一些成果不抱负的同学在课后给他们单独补课，辅导，激励他们。经过和同学们的努力，培育了一批英语学科的尖子生，每次考试的总成果和个人成果都在班级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上，我会专心去教导我的同学，我会用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的视野，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给我的同学。英语老师业绩工作总结2一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政管理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从布置，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因此，我本着要对同学的一生负责，认识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2.认真上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活泼课堂气氛，限度地让同学在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己“English，ICando”“English，ICanSay”。3.认真按时批改作业，留意听取同学的看法，按时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。4.坚持听课，认真记录，主动参与评课，学习各组老师的教学经验，努力探究合适自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。5.注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。英语老师业绩工作总结3这学期我连续担任一班级八个班的英语教学。由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和锤炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们训练听说力量，制造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我这一学期以来的教学总结。一、分析教材，分析同学，把握重点主动教学小学一班级的英语课本一共有10个模块，主要内容是：问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并赐予答复，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务，我主动向老老师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，一直以主动的心态上好每一节课。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时分，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是认真研讨书本，教材，想方设法令课堂活泼，同学易接受。但一开头我就发现我根据自己的教学设计，上了一堂自认为活泼好玩的课，认为教学效果会很抱负，怎知反应出来才明白不如人意。后来才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们从前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际情况，没有备好同学的课。二、讲求方法丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学按时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于同学的把握情况不同，显现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能顺应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照料到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际情况，脚踏实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际情况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失利和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议。英语老师业绩工作总结4本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学顺应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充足的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1.课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的资料，既要研讨学问的纵向联系，又要研讨新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。2.课中备课，敏捷布置简洁易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教学时，为了不消除同学的进取性，我在实施教学的时分，总是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为活泼趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参与，充足调动了同学们的情感看法和爱好，同学的进取性得到了充足发挥，教学效果良好。3.课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都按时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，表达以人为本《英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，经过感知，体验，实践，参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1.巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的气氛内。2.图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充足运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们进取主动参与学习取得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教导同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3.游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开；为了尊重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复模拟，认读，玩演，视听，从而给他们供应充足的活动和沟通时机，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习爱好。4.经过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟，表演对话。在同学进行合作学习，表演时按时赐予示范和指导，让同学充足体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精确性，，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到。四、强化自学，不断积累学问由于本人在英语教学方面经验缺乏，自我的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，强化自身的业务学习，扩大视野；专心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，经常听录音订正自我的语音语调。总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自我在教学中的缺乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获。英语老师业绩工作总结5今年本人带九班级（X）班和（X）班的英语教学工作。在校领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆。九班级是整个初中阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充足，能调动同学的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，而且九（X）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。但是，九（X）班优差生比例大，但中下层面较缺乏，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。二、培育同学良好的英语学习习惯我校的同学来源根本是农村的，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时分又忘了。2、上过的新课，相应的配套训练，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固训练，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引