《春》国家级优质课课件

春春1

朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。朱自清朱自清(1898－1948)2①正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然的感情。

学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情3活动一：复习提升温故知新活动一：复习提升温故知新4朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神生字生词我会读：朗润鸟巢生字生词我会读：5

：明朗润泽。

：愿意是造酒。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

：形容声音圆润柔媚。

：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。

：呼唤朋友，招引同伴。词语意思我会记：：明朗润泽。词语意思我会记：6文章思路我会理：（一）盼春（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（二）绘春（三）颂春文章思路我会理：（一）盼春（2）总绘春天（3）春草图（4）春72022/11/11山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了2022/11/9山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了8活动二：走进绘春图体会春之美活动二：走进绘春图体会春之美9天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。10春草图

名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、多、软由物到人拟人春草图名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、11春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的（多、旺盛）

情态:钻（生命力强）直接描写{间接描写带给人欢乐{

春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的（12等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。13春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由实到虚由上而下排比、比喻春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由实到虚排比、14

春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花味甜味觉——正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春花图春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、15春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图

和悦触嗅视听觉拟人、比喻名称特征角度(顺序)修辞春雨图春雨图细密、绵长、闪亮、轻盈由物到人由近到远排比、比喻沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。好雨知时节，当春乃发生。春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图和悦触嗅视听觉拟人、比16活动三：美文美读感悟情感活动三：美文美读感悟情感17“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新18迎春图

前几幅主要描写春天的风景美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？在这段，作者有句话表达了自己的看法以及对人的期待。人人迎春：城乡老小

舒活抖擞

迎春图前几幅主要描写春天的风人人迎春：城乡192022/11/11“一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。2022/11/9“一年之计在于春”激励人们把握时20“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”

新美力赞春“春天像刚落地的娃娃”新美21赞春

新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量赞春新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满22迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春23活动四：总结感悟能力提升活动四：总结感悟能力提升24谈谈朱自清《春》的语言特色朱自清的《春》描绘了一个生机蓬勃的春天，赞美了春天带给人们无限希望。一、语言具有诗化。《春》里的春天万物也富有感情，诗情与景物和谐地交融使文章具有了浓郁的诗歌抒情色调，把读者的心沉醉在美妙的春的世界。二、语言通俗浅显。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句都是从口语中来，文章自然很浅显易懂。三、善用修辞。《春》一文使用了许多精彩生动的比喻、拟人和排比。在描绘景物特点时，运用拟人有利于体现作者的情感，也增强语言的生动性和情感性。《春》中比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力。而大量使用排比，又使文章句式整齐、节奏明快，便于人们诵读。四、大量使用叠音词。《春》中大量使用叠词，既能形象刻画事物特点，又富有朗读节奏感；既使全文行文活泼欢快、充满诗情画意，又能增加朗读时的情韵。谈谈朱自清《春》的语言特色25课后作业：1、背诵全文。2、阅读《背影》、《荷塘月色》。3、春、夏、秋、冬任选一美景书写，要求用两个以上的修辞手法。课后作业：1、背诵全文。26

如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；

二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；

三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；

四、虚实结合，动静结合；

如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比27小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生28春春29

朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。朱自清朱自清(1898－1948)30①正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然的感情。

学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情31活动一：复习提升温故知新活动一：复习提升温故知新32朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神生字生词我会读：朗润鸟巢生字生词我会读：33

：明朗润泽。

：愿意是造酒。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

：形容声音圆润柔媚。

：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。

：呼唤朋友，招引同伴。词语意思我会记：：明朗润泽。词语意思我会记：34文章思路我会理：（一）盼春（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（二）绘春（三）颂春文章思路我会理：（一）盼春（2）总绘春天（3）春草图（4）春352022/11/11山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了2022/11/9山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了36活动二：走进绘春图体会春之美活动二：走进绘春图体会春之美37天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。38春草图

名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、多、软由物到人拟人春草图名称特征角度(顺序)修辞春草图嫩、绿、39春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的（鲜嫩）软绵绵（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的（多、旺盛）

情态:钻（生命力强）直接描写{间接描写带给人欢乐{

春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的（40等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。41春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由实到虚由上而下排比、比喻春花图名称特征角度(顺序)修辞春花图多、艳、甜由实到虚排比、42

春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花味甜味觉——正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春花图春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、43春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图

和悦触嗅视听觉拟人、比喻名称特征角度(顺序)修辞春雨图春雨图细密、绵长、闪亮、轻盈由物到人由近到远排比、比喻沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。好雨知时节，当春乃发生。春风图名称特征角度(顺序)修辞春风图和悦触嗅视听觉拟人、比44活动三：美文美读感悟情感活动三：美文美读感悟情感45“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新46迎春图

前几幅主要描写春天的风景美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？在这段，作者有句话表达了自己的看法以及对人的期待。人人迎春：城乡老小

舒活抖擞

迎春图前几幅主要描写春天的风人人迎春：城乡472022/11/11“一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。2022/11/9“一年之计在于春”激励人们把握时48“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”

新美力赞春“春天像刚落地的娃娃”新美49赞春

新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量赞春新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满50迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春迎春春雨春风春花春草盼春颂春绘春51活动四：总结感悟能力提升活动四：总结感悟能力提升52谈谈朱自清《春》的语言特色朱自清的《春》描绘了一个生机蓬勃的春天，赞美了春天带给人们无限希望。一、语言具有诗化。《春》里的春天万物也富有感情，诗情与景物和谐地交融使文章具有了浓郁的诗歌抒情色调，把读者的心沉醉在美妙的春的世界。二、语言通俗浅显。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花“你不