2022年北师大版五年级上册语文期末知识点综合复习习题_第1页
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文档简介

PAGE页码18/NUMPAGES总页数182022年北师大版五年级上册语文期末知识点综合复习习题班级:_____________姓名:_____________【拼音集训】1.看拼音,写词语。jiàngéàimùqīnlüèbēngtāhuīhuánglǎnduòfánzhílímíng2.拼一拼,写一写。xiāoqiǎnsòngdúhéngxīnshuāituìkěchǐzhǎnduànkăigēquēshǎowúxiànpiānzhāng3.看拼音,写词语。zònghéngyítàisīróngchuāngliánzhēyǎnshūhuǎnqiáoliángbǎomǔ4.看拼音写词语yīdōuyīnànkùshǔsīchóupéijiàguàntoucánsīsājiāocháoxiàochūjiàzhǐxièqǐdí5.读拼音,写汉字。chánzhegāobǐngfēnfùdǒngshìchénjìnzhàyóuàimùjìngxiá【形近字词】6.比一比,再组词。矜(_______)拔(_______)呐(_______)恰(_______)瑞(_______)预(_______)拨(_______)纳(_______)洽(_______)端(_______)7.分清这些字,分别组词。浸(_______)妨(_______)汛(_______)召(_______)慕(_______)侵(_______)访(_______)讯(_______)招(_______)幕(_______)8.形近字组词。倾(__________)楼(__________)鸣(__________)绸(__________)顷(__________)搂(__________)呜(__________)稠(__________)9.形近字组词。瑞(_______)弩(_______)咆(_______)挠(_______)帕(_______)端(_______)努(_______)炮(_______)浇(_______)泊(_______)10.比一比,再组词。威(_______)闻(_______)沙(_______)到(_______)哗(_______)戚(_______)闷(_______)抄(_______)倒(_______)华(_______)【词语补充】11.先将下列的词语补充完整,再按要求完成练习。亭(____)楼阁国(____)民安兵(____)马乱民不(____)生众星(____)月路不(____)遗1.和战争有关的词语是:____________、_____________。2.形容圆明园景致的词语是:_______________、_____________。3.形容人们生活安稳的词语是:______________、____________。4.我还可以写出和画“﹏﹏”类似的词语_____________、_____________。12.先把词语补充完整,再选择恰当的词语填入句中。(____)想(____)翩(____)(____)无味心(____)理(____)(____)瓜(____)熟如(____)似(____)(____)不犹(____)(____)醉(____)痴(____)(____)大雨(____)(____)吞枣社区图书馆建成后,我成了这里的常客,不管是烈日炎炎,还是________,只要有空,我都要去图书馆________地读书,常常看得________。遇到优美的词句,我会摘抄在本子上并背得_________。如果外出旅游时只让带一样东西,我会________地选择书。13.把下列词语补充完整。神采(____)(____)(____)头(____)颈(____)耳(____)腮如(____)大敌(____)兵不(____)含情(____)(____)目不(____)(____)(____)人(____)味(____)(____)一笑14.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。失魂落(____)震耳(____)聋千变万(____)满天(____)斗得(____)扬扬(____)声痛哭迫不(____)待一如既(____)1.她因发表了一篇文章而_________________。2.他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。15.先把成语补充完整,再按要求选词填空,只填序号。①气急败(____)②畏(____)畏尾③身临其(____)④饮水思(____)⑤无拘无(____)⑥相依为(____)⑦千真万(____)⑧飞禽走(____)上面的词语中,表示做事胆子小、顾虑多的是_______,比喻不忘本的是_______。【修改病句】16.按要求写句子。(1)同学们的眼睛都目不转睛地看着黑板。(修改病句)

____________________________________(2)全班同学的意见基本相同,完全一致。(修改病句)

____________________________________(3)蓝色的天空飘着一块块红绸子般的浮云。(缩句)

____________________________________(4)难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了!(改为陈述句)

____________________________________(5)人们爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的香飘四野。(仿写)

____________________________________17.修改病句。18.修改病句。(1)我一定改掉不好的缺点。_____________________________________(2)他把劳动场面热气腾腾的写下来。_____________________________________(3)故乡的秋天是令人向往的地方。_____________________________________(4)我们从小就要培养艰苦朴素。_____________________________________19.用修改符号修改。

(1)妈妈今天买了水果、梨子、苹果等。(2)我估计他下午大概会来。20.我会修改病句。1.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。_____________________________________2.经过努力,终于获得了“三好学生”。____________________________________3.我们应该从小养成爱清洁。____________________________________4.平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。____________________________________【文言文阅读】21.仔细读下面的句子,回答问题。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思:_______________________________(2)对话精妙极了,妙在何处?_______________________________22.阅读下面文段完成下列各题。王戎不取道旁李王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,惟戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。[1]对下列加点字词解释不正确的一项是(

)A.诸儿竞走取之(跑)B.唯戎不动(只有)C.人问之(它,指“道边的李子”)D.取之信然(的确如此)[2]“树在道边而多子,此必苦李。”的意思是什么?_____________________________________[3]“人问之”,你认为别人问王戎的会是什么问题呢?_____________________________________[4]这个故事给你怎样的启示?_____________________________________[5]文中王戎从道边李树多子推断出这个李子树上结的果子是苦的,你在生活中观察过什么现象?又得出了什么推理?______________________________________________________23.阅读理解。古人谈读书。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?[1]读好句子,有助于理解意思,用“/”标出下列句子的停顿。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。[2]古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________,“急”在本文中指__________。[3]朱熹通过这则文言文告诉我们______________。[4]读书“三到”分别是_______、______、_______,其中特别强调_____的重要性,这是因为___________。[5]朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想,成语“源头活水”就是从“_________?__________”这两句诗中凝缩而来的。24.阅读短文,根据要求完成下面各题。匡衡苦学[汉]刘歆匡衡字稚圭(guī),勤学而无烛,邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光,以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤,家富多书,衡乃与其佣⑥,作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给⑦以书,遂⑧成大学⑨。注释:①不逮:指烛光照不到。逮,及.达到。②穿壁:在墙上打洞。穿,凿。③邑人:同县的人。④大姓:大户人家。⑤文不识:人名,姓文名不识。⑥佣:做工。⑦资给:资助,供给。⑧遂:于是,就。⑨大学:大学问家。[1]下列词语中的“逮”与“邻居有烛而不逮”中的“逮”意思相同的是(

)A.私逮刑讯

B.狗逮老鼠

C.逮捕犯人

D.力有不逮[2]“主人怪问衡”主人“怪”的原因是(

)A.衡乃与其佣,作而不求偿

B.衡曰:“愿得主人书遍读之”C.衡乃穿壁引其光,以书映光而读之

D.(匡衡)勒学而无烛,邻居有烛而不逮[3]结合上下文和注释翻译下列句子。(1)衡乃与其佣,作而不求偿。________________________(2)愿得主人书遍读之。_________________________[4]在匡衡身上,你发现了什么值得我们学习的品质?_________________________________________________25.课内阅读。余尝谓:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?(宋朱熹)[1]解释下列加点的字词。(1)余尝谓

___________

(2)心不在此________(3)却只漫浪通读_______

(4)心到最急____________[2]用自己的话说说下面句子的意思。(1)心不在此,则眼不看仔细。_______________________(2)心既到矣,眼口岂不到乎?_______________________[3]下列说法有误的一项是(

)A.“三到之中・心到最急”"的原因是:心到,眼、口才能到。B.文段阐述了怎么读书的问题,其中心到最重要。C.文段告诉我们读书要高度集中注意力,这样不仅能够加快阅读速度,还能提高阅读质量。【课内阅读】26.课内阅读。《落花生》节选姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”1.“便宜”的“便”的读音是_____,另一个读音是_____,可以组词为_____。2.父亲主要赞美花生的()A.味道美 B.可以榨油 C.不爱炫耀 D.价格便宜3.短文主要运用()的写法,突出花生的特点。A.比喻 B.拟人 C.对比 D.排比4.下列对父亲的话理解有误的是()A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有用处。B.父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实,只是觉得它们的美更显露在外,以突出花生默默奉献的品质。C.父亲认为花生矮矮地长在地上,只有被挖出来才能看到果实,这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。5.看到下列事物,你会想到哪些人?为什么?看到梅花,我会想到______,因为______________________。看到垃圾桶,我会想到______,因为_______________________。27.阅读平台。白鹅(节选)丰子恺这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。它伸长了头颈,左顾右盼。我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的,但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味,鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家畜之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。种菜,养鸽,养鹅,而鹅给我的印象最深。因为它有那么()的身体,那么雪白的颜色,那么()的叫声,那么轩昂的态度,那么高傲的脾气,和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中,这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日,手酸意倦之时,推窗一望,死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,好像一个武装的守卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。⑨小屋易主的前几天,我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内,颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文,就好比为一个永诀的朋友立传,写照。1.选词填空,将序号填写在文中括号内。A.雄壮 B.庞大2.“这环境有了生气”中,生气一词指的是()A.活力 B.不愉快3.“送出之后的几天内,颇有异样的感觉。”这是怎样的感觉?下面说法不恰当的一项是()A.失落 B.思念 C.放松4.作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。5.读下面的句子,填空。(1)我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。(2)好一个高傲的动物!(3)惟有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,好像一个武装的守卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。我的发现:从称呼的变化中,我体会到作者对白鹅越来越_____________。28.课内阅读。在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。1.“我”是_______的顺序观察榕树的,从“____”一词可以看出来。2.用“——”画出描写榕树茂盛的句子。3.这株大榕树为什么能成为鸟的天堂?________________________________________4.“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”这句话的作用是()A.陈述事实B.写出了作者遗憾的心情,同时给读者留下了悬念C.点明中心29.阅读短文,回答问题。珍珠鸟(节选)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。白天,它这样淘气地陪伴我;天色入幕,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?1.在文中找出下列词语的近义词,并写在括号里。干脆(______)立刻(______)若无其事(______)2.梳理信息有助于我们理解文章内容。小珍珠鸟和“我”的关系经历了疏远亲近、完全信赖的过程。请从以上文段中摘录三处有关小珍珠鸟行动的语句,梳理出人与鸟关系变化的信息。疏远:__________________________________________________________________亲近:______________________________________完全信赖:__________________________________3.你从哪儿读出作者对小珍珠鸟的喜爱?请选择一处用“_____”画出。30.课内阅读。鸟的天堂(节选)①第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。②这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只。看见了那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.联系上下文义,理解关键词句的意思。(1)“泊”在字典中有以下几个意思:①恬静;②停放;③船靠岸;停船。文中“我们又把船在树下泊了片刻”,其中“泊”的意思是。(填序号)(2)用“”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。2.选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》,主要写了_______________3.写景状物的文章中,静态描写和动态描写相结合可以突出特点,给人留下深刻的印象。第③段主要采用了___________描写的方法,从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。4.写写你对画波浪线的句子的理解。__________________________________________________________5.第③段中,作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得清楚,请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。___________________________________________________________【作文】31.习作。题目:二十年后的我提示:二十年后的我会干什么?周围的环境有什么变化?人们的工作、生活会有什么变化?大胆想象。写一篇习作。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目:我和书的故事提示:从我们呀呀学语开始就有了图画书,在书籍的海洋中,我们自由遨游,快乐成长,写一写你和书的故事吧!不少于400字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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