2022年海南外国语职业学院教师招聘考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE282022年海南外国语职业学院教师招聘考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．西方传统的大学教育的观念源自古希腊的()。A、道德教育B、职业教育C、人文教育D、科学教育答案：C解析：西方传统的大学教育的观念源于古希腊的人文教育，教育的目的是培养公民，教育内容为“七艺”。故选C。2．西方近现代高等教育始于()。A、古希腊学园B、中世纪大学C、赠地学院D、红砖大学答案：B解析：高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。故选B。3．痛觉的生物学意义在于()。A、它可以增强一个人的意志力B、它使我们感到生活的真实C、它对身体具有保护性作用D、它能使我们更快地适应环境答案：C解析：痛觉是有机体受到伤害性刺激所产生的感觉，有重要的生物学意义。它是有机体内部的警戒系统，能引起防御性反应，具有保护作用，所以痛觉较难适应。故选C。4．未经逐步分析、迅速对问题的答案做出合理猜测、设想或突然领悟的思维是()。A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维答案：B解析：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。故选B。5．以社区学院、电视大学、开放大学等多元化的高教形式为显著特点的国家是()。A、法国B、日本C、美国D、德国答案：C解析：美国的高等教育制度比较灵活多样，不仅有正规的公立大学，还有大量的私立大学，同时还存在着多种多样的高等教育形式，包括社区学院，具有继续教育和成人高教性质的电视大学、开放大学、网络大学等形式。目前，美国是世界上高等教育形式最具多元化的国家。故选C。6．制约高等教育发展规模和结构的主要因素()。A、政治B、经济C、文化D、科技答案：B解析：经济发展对高等教育发展起着决定作用，经济发展水平决定着高等教育发展的规模，制约着高等教育的结构。故选B。7．下列哪一观点是正确的?()A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一答案：D解析：本题可用排除法，A项将智育和教学等同，以偏概全，教育教学应发展学生多方面的能力;B项将创造性思维等同于发散性思维，缩小了创造性思维的范围;C项缩小了素质教育的范围，素质教育是全面发展的教育，不仅是美育，还包括德育、智育、体育等其他形式的教育，实施了美育并不等同于就实施了素质教育。故选D。8．下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则的是()。A、教育性原则B、科学性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则答案：D解析：在学生撰写论文的过程中，指导教师要发挥其指导作用，对学生全面负责，教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则，循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则。故选D。9．与自制性相反的意志品质是()。A、顽固执拗和见异思迁B、任性和怯懦C、优柔寡断和草率决定D、易受暗示性和独断性答案：B解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。故选B。10．夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，这表明教师具有()的角色。A、传道者B、管理者C、示范者D、社会服务者答案：C解析：教师的职业角色非常丰富，有传道者角色、管理者角色、示范者角色以及社会服务者角色等等，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”意思是教师要成为教师的榜样，用榜样示范去教育学生，这说明教师职业具有示范者的角色。故选C。11．通常认为：太阳从东边升起，在西边落下，这属于()。A、抽象思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维答案：B解析：根据思维过程中是以日常经验还是以理论为指导来划分，可以把思维分为经验思维和理论思维。经验思维是以日常生活经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。比如题中的“太阳从东边升起，在西边落下”属于经验思维。理论思维是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。例如，根据“凡绿色植物都是可以进行光合作用的”一般原理，去判断某一种绿色植物的光合作用。故选B。12．把大学生整个大学阶段的社会实践活动列入计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是()。A、社会效益、经济效益兼顾原则B、点面结合、以点带面的原则C、系统化、分层进行的原则D、因地制宜、勤俭节约的原则答案：C解析：此题考查大学生社会实践活动的组织原则。系统化、分层进行的原则是指把大学生整个大学阶段的社会实践活动列入计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动。故选C。13．制定专业人才培养目标的依据不包括()。A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标答案：D解析：专业人才的培养目标要与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致，同时，学位条例也是制定专业人才培养目标的重要依据，而学校教学目标是更为具体的目标层次，不是制定专业人才培养目标的依据，它的制定也要依据上述三个因素。故选D。14．课堂教学的基本环节包括备课、()和课后总结三个部分。A、上课B、预习教材C、回顾知识D、组织内容答案：A解析：课堂教学由一系列的过程组成，课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结三个部分，三个环节缺一不可。故选A。15．目前我国高等学校学科专业设置共设()个学科大类。A、10B、11C、12D、13答案：D解析：我国的高校现行的13个学科门类是(1)哲学;(2)经济学;(3)法学;(4)教育学;(5)文学;(6)历史学;(7)理学;(8)工学;(9)农学;(10)医学;(11)军事学;(12)管理学;(13)艺术学。故选D。16．在编制实践活动计划时，下列不属于计划内容的是()。A、活动目标B、参加人员C、结果评估D、过程安排答案：C解析：为了使社会实践活动有序、有效地进行，应把活动过程按计划形式确定下来，活动计划的内容一般包括：活动目标、参加人员、过程安排、预算活动经费等，结果评估应该属于活动结果方面。故选C。17．现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是()。A、具有创新精神B、具有宽厚的基础知识C、具有竞争意识D、具有法律意识答案：A解析：在诸多方面的人才素质中，突出人的创新精神是时代的需要。现代社会发展对高校所培养的人才提出了很多要求，其中具有创新精神是对高校培养出来的人才的基本素质要求。故选A。18．作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和()。A、实用性原则B、目的性原则C、综合性原则D、理论联系实际原则答案：B解析：作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循一些原则，主要包括目的性原则和媒体选择与组合的最优化原则。目的性原则是指教学中运用教学媒体必须有明确的目的。媒体选择与组合的最优化原则是指在现有条件下通过选择和运用教学媒体，以使教学达到最佳效果。故选B。19．高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约?()A、学科自身发展的学术性B、高等学校学科发展与布局的整体性C、学生发展水平D、学科影响的社会性答案：C解析：高等学校内部的学科和专业设置受到很多因素制约，其中包括学科自身发展的学术性、高等学校学科发展与布局的整体性、学科影响的社会性等等，而学生的发展水平则不是影响因素。故选C。20．()的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。A、英国B、法国C、美国D、意大利答案：C解析：根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，美国和日本的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部分”;德国属于“多重公立系统，多重管理部门”;法国属于“单一公立系统，多重管理部门”;意大利则属于“单一公立系统，单一管理部门”。故选C。21．大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于()。A、理智B、道德C、心境D、美感答案：B解析：道德感是指根据一定的道德标准评价人的思想，意图，言行时所产生的主观体验。居民们冒险抢救受灾群众，是出于自身对家乡人民的热爱，他们当时的情感体验属于道德的情感。故选B。22．测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略答案：B解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于元认知策略中的调节策略。故选B。23．清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感答案：C解析：伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。故选C。24．桑代克在迁移研究中的最大贡献是()。A、发现了迁移的心理机制B、最早进行迁移实验研究C、否定了普遍迁移的说法D、用实验事实否定了形式训练说答案：D解析：形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。故选D。25．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()。A、知识学习和技能学习B、机械学习和意义学习C、接受学习和发现学习D、概念学习和意义学习答案：C解析：美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习。接受学习是指讲授者以定论的形式，把学习的内容传授给学习者。学习者“被动”接受，把学习的内容化为自身的知识，在适当的时候能够提取出来或应用。发现学习是指讲授者不直接把学习内容教给学生，学生在内化之前，要自己去发现这些内容。学生的主要任务是“主动”发现，然后将其内化为自己的知识。故选C。26．学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比与其他事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征，这种方式叫作()。A、概念学习B、概念形成C、概念同化D、概念获得答案：B解析：学习者通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物的本质特征的过程，叫作概念的形成。故选B。27．将对象从背景中分化出来的知觉特性是()。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性答案：A解析：知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。题干描述将对象从背景中分化出来就是直觉选择性的体现。故选A。28．同样是一棵香樟树，植物学家根据他的知识经验可能用分类学的概念把它称为“双子叶植物”，木匠则可能根据他的生活经验以木材的用途把它称为“优质木材”，这体现了知觉的()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性答案：C解析：知觉的基本特性包括选择性，整体性，理解性和恒长性。C选项理解性指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。题干中植物学家和木匠分别根据已有的知识经验来解释“香樟树”，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，都体现了知觉的理解性。故选C。29．针对中小学存在的厌学现象，教学中需要处理好()的关系。A、智力因素与非智力因素B、他律与自律C、身教与言教D、奖励与惩罚答案：A解析：影响学生学习的心理原因是多种多样的，归结起来，不外乎两个方面，即智力因素与非智力因素。一般认为，智力因素由观察力、记忆力、想象力、思维力与注意力等五个心理因素构成。在学习中，必须有智力积极参与;如果没有智力的参与，学习便会寸步难行，因为知识和技能总是通过观察、记忆、想象、思维和注意来获得的。非智力因素，是指除智力因素之外，影响智力活动和智力发展的那些具有动力作用的个性心理因素。它主要包括需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等，决定着人进行活动的积极程度。人们在学习过程中，其学习动机、情绪情感及个性特质都会对学习成果有很大影响。因此对于出现的厌学现象，教学中需处理好智力因素与非智力因素的关系。故选A。30．下列选项中不属于想象组合形式的是()。A、创造B、黏合C、夸张D、典型化答案：A解析：通常想象组合形式包括黏合、夸张、拟人、典型化、强调、联想等。故选A。31．在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是()。A、自变量B、因变量C、无关变量D、自变量与无关变量答案：B解析：因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。故选B。32．个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向是()。A、服从B、从众C、社会惰化D、社会促进答案：B解析：从众是指个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向。故选B。33．给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于()。A、明确目的，增强责任感B、运用集体的力量C、参加实践活动D、加强自我培养答案：A解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。故选A。34．在思维的()阶段，思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A、言语前思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、形式逻辑思维答案：B解析：在直觉行动思维阶段，思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了，相应的思维活动也就停止了。故选B。35．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()。A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移答案：B解析：正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移，又因从高等数学到初等数学是自上而下的，所以属于又是逆向的。故选B。36．熟练地骑车、打毛衣是()。A、有意注意B、有意后注意C、无意注意D、不随意注意答案：B解析：有意后注意是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。在有意注意阶段，主体从事一项活动需要有意志努力，但随着活动的深入，个体由于兴趣的提高或操作的熟练，不用意志努力就能够在这项活动上保持注意。题干中熟练的织毛衣、骑车即是有目的，但不需要过多意志努力的活动，故属于有意后注意。故选B。37．下列不属于非智力因素的是()。A、动机B、兴趣C、意志D、观察力答案：D解析：非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。故选D。38．教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有()。A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性答案：A解析：人所处的环境复杂多样。在某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这就是选择性。声音放大放慢有利于学生将教师的讲话作为知觉对象。故选A。39．个体有目的、自觉地进行的识记叫作()。A、有意识记B、无意识记C、机械识记D、意义识记答案：A解析：根据识记时有无明确的目的性，识记分为无意识记和有意识记。根据对识记材料的理解程度，识记分为机械识记和意义识记。题干中描述的是有意识记的定义。故选A。40．对少年期意志品质特点的描述，不正确的是()。A、果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现B、自制能力有所增强，但自制力水平有局限性C、坚韧性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾，半途而废D、意志品质还不完全成熟，还有某些弱点答案：D解析：少年期意志品质处于自觉性和幼稚性、独立性与依赖性并存的矛盾状态。其特点包括：果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现;自制力有所增强，但自制力水平不高;坚持性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾、半途而废。故选D。二、判断题1．学生在看书时用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。()答案：错误解析：知觉的选择性在于把一些对象(或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来。学生用红笔进行标注，便于重新阅读，是利用了知觉的选择性。故错误。2．情绪是情感的基础，情感要通过情绪表达出来。()答案：正确解析：情绪是情感的基础，情感离不开情绪;对人类而言，情绪离不开情感，是情感的具体表现。情感需要通过情绪表达出来。故正确。3．实验法是心理学研究中应用最广、成就最大的一种方法。()答案：正确解析：心理实验法是指有目的的严格的控制或创设一定条件，人为的引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法，是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法。故正确。4．一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。()答案：错误解析：能力和知识技能分别属于不同范畴，能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。故错误。5．人格就是指人的性格，具有独特性。()答案：错误解析：人格是指个人显著的性格、特征、态度或习惯的有机结合。人格的特征主要有独特性、稳定性、统合性、功能性。故错误。6．机械记忆是一种无用的记忆。()答案：错误解析：机械记忆是指学习材料本身缺乏意义联系，或者学习者不了解材料的意义，不理解其间的内在联系，单靠反复背诵达到记忆效果，因此，机械记忆不是无用的记忆。故错误。7．知识和技能的发展是没有止境的，随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的程度有一定的限度。()答案：正确解析：知识的掌握和能力的发展不是同步的。能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比地发展的。人的知识在一生中可以随年龄增长而不断地积累，但能力随年龄的增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。故正确。8．自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。()答案：正确解析：意志自制性是指能否控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。故正确。9．相关背景知识的学习有利于长时记忆。()答案：正确解析：长时记忆的信息编码是把新的信息纳入已有的知识框架内，或把一些分散的信息单元组合成一个新的知识框架。学习相关背景知识有利于长时记忆的信息编码。故正确。10．一种感觉引起另一种感觉变化的现象是感觉的对比。()答案：错误解析：一种感觉引起另一种感觉变化的现象是感觉的联觉。故错误。三、填空题1．美国比较正式的学位层次通常有：__________________、学士学位、____________以及博士学位。答案：副学士或协士学位、硕士学位2．在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、________________________、实地调查、__________________、评价与总结。答案：收集和分析、研究资料、完成调研报告3．高校思想政治教育队伍的建设包括____________和____________。答案：思想建设组织建设4．在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是____________。答案：说理启迪法375.大学生观察力的____________、____________、____________已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。目的性计划性组织性5．校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同时，还必须接受教职员工的____________。答案：民主监督6．把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的____________和____________交给学校。答案：选择权、发展权7．____________的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准。答案：最优化8．在编定活动实践计划中，活动计划的内容一般包括活动目标、____________、过程安排、__________________。答案：参加人员预算活动经费9．学校在教学委员会下设