好吃的水果教案(集合15篇)

第第页好吃的水果教案(集合15篇)

好吃的水果教案1

活动目标

1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。

2.喜爱吃各种水果，并知道要讲卫生。

活动预备

1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘

2.幼儿操作材料

3.活动前将小手洗洁净

活动过程

1.水果拼盘展

〔1〕观赏水果拼盘的造型

〔2〕猜猜拼盘里有哪些水果

小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很美丽。

2.品尝水果

〔1〕幼儿人手一根牙签品尝水果

〔2〕沟通共享：你刚才吃到的水果是什么味道的？

小结：水果有各式各样的味道，多吃水果有利于身体健康。

3.查找水果

〔1〕出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。

〔2〕作品观赏，说说找到了哪些水果。

活动生成及建议

1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。

2.引导幼儿在吃水果的时候要留意卫生，将手洗洁净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但运用牙签时要留意安全。

3.在吃点心时，假设有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。

活动生成及建议

1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。

2.引导幼儿以后在吃水果的时候要留意卫生，将水果洗洁净再吃，吃水果拼盘时，运用牙签要留意安全。

好吃的水果教案2

活动目标：

1．感知水果的明显特征，尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活阅历。

2．体验和同伴一起共享食物的欢乐。

活动预备：

1．幼儿每人自带水果假设干

2．盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等

活动过程：

一、谈话沟通

1．T：豆豆班的小伙伴身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？〔幼儿自由回答：吃很多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；熬炼身体等等〕

2．T：恩，还有吗？原来小伙伴都喜爱吃水果。老师这里也有很多的水果，谁来说说，你最喜爱吃什么水果？为什么喜爱它？〔幼儿介绍自己喜爱吃的水果〕。

3．小伙伴介绍完。T：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。

T：老师请小伙伴认真观测一下，这些水果，你发觉了什么奥秘？〔从小到大等〕；有几个桔子？我们一起来数数，好吗？〔点指数数〕；看看谁来了？苹果生梨间隔排列〔间隔排序〕；最末出示一个香蕉，很多小番茄〔1和很多〕……

二、游戏感知

1．T：老师这里有一贯会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。

2．游戏：变戏法

老师摸水果，告知小伙伴水果的主要特征，〔如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？〕让小伙伴猜猜是什么水果，当老师知道小伙伴猜对时，小伙伴一起说：“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。

三、动手品尝

1．T：小伙伴拿来了那么多好吃的水果，我们今日就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果究竟是什么味道的。老师帮小伙伴把水果切好了，放在那里的小桌子上，小伙伴等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？假如要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话〔老师帮帮忙〕。水果品尝会开始喽！

2．引导幼儿先洗手再吃水果。〔手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变洁净〕

3．鼓舞幼儿和同伴一起共享。

T：“你可以和身边的小伙伴一起做水果串，也可以请你身边的老师帮帮忙，但是要说什么？〔老师帮帮忙。感谢。〕”

T：“小桔子剥开来以后，串成好看的水果串。可以分几个给其他小伙伴，也可以分给你身边的老师，请他们也尝一尝好吃的水果。”〔小伙伴/老师，请你吃。感谢。不用谢。〕

好吃的水果教案3

活动目标：

1.喜爱不同的水果，喜爱吃水果。

2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

活动过程：

一、游戏引入：

果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)

二、认知水果：

你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?

三、分类：

老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗洁净径直可以吃的。)将拨皮吃的和可以径直吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探究：

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色

活动反思：

本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，积极主动的学习，真正表达了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的形状及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

好吃的水果教案4

活动目标：

1.学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2.初步认识数的不变性。

活动预备：

1.物质预备：夏天水果假设干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观测并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，老师观测并引导幼儿表述配对活动的结果。

好吃的水果教案5

活动目标:

1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。

2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参加尝试，激发幼儿的认识爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。

3、培育幼儿合作意识和技能，鼓舞幼儿大胆、清晰地描述探究的过程，促进幼儿语言的进展。

活动预备：

1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果假设干

2、榨汁机、盘子，水果刀，剪刀、毛线等

3、录音机、轻音乐磁带一盒

活动过程：

一、让幼儿参观教室里放置的各种水果，引出活动内容。

1、出示实物水果，引起幼儿活动的爱好，说出水果的名称。

师：哇，小伙伴们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！

2、让幼儿选一种自己最喜爱的水果并说出它的名称。

3、让幼儿了解水果的作用。

梨子可以使我们的喉咙变滋润；橘子有维生素；葡萄能做成葡萄酒，还可以晒成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。

水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。

二、老师给幼儿提供丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心的状况下，进行各种各样地活动，激发幼儿的认识爱好和探究欲望，体验发觉的乐趣。

1、向幼儿介绍四周的操作材料，鼓舞幼儿动手试试。

师：今日老师请小伙伴们来做小小魔术师，想一想怎么把这些水果变的更美丽、更美味呢？

2、幼儿自由结伴争论，进行分组活动，老师在活动中进行援助指导。

幼儿可以做水果拼盘、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。

3、幼儿结伴进行详细操作，培育幼儿间合作意识和技能。

三、鼓舞幼儿大胆、清晰地描述探究的过程，促进幼儿语言进展，介绍自己是如何做的。

1、师：你们做的是什么？你是用哪些水果做的？

2、小结：用各种水果在盘中能拼出漂亮的图案和色调；把水果放进榨汁机里就能榨出新鲜美味的果汁；给水果装上五官就能变成水果娃娃。

3、师生共享。

相互品尝，体验胜利的欢乐。

好吃的水果教案6

活动设计背景

在开展中班主题活动《漂亮的秋天》活动中，幼儿对秋天的水果产生了深厚的爱好，在一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品尝，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的爱好点，由此，产生了本次的活动《好吃的水果》。

活动目标

1、通过活动，激发幼儿运用叠词的爱好。

2、提高幼儿的语言表达技能。

3、引导幼儿观测水果的形状特征和品尝水果，让幼儿学习运用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。

教学重点、难点

教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。

教学难点：在活动中，幼儿能制造出更多的`叠词。

活动预备

秋天的水果假设干，水果图片

活动过程

一、开始环节：开火车去水果园参观。

幼儿说一说你都看到什么水果。

二、基本环节:

1、游戏：摸一摸，说一说，猜一猜

请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸，用语言描述摸到的水果的形状特征，请其他幼儿猜。〔引导幼儿运用表述外形的叠词，如；圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等〕

2、品尝水果：将各种水果切成水果块，幼儿自由品尝，并说一说自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼儿可以品尝沟通。〔引导幼儿运用描述水果味道的叠词，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，软软的等。〕

3、搭一个水果屋

老师用故事情节导入，小熊的水果园丰收了，小熊的屋子里装满了水果，没有地方住，请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片，利用卡片，幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。

三、结束环节：

带领幼儿到室外看一看秋天漂亮的景色。

四、活动延伸：

在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。

好吃的水果教案7

活动目标：

1、引导幼儿综合运用搓、团聚、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见

的水果特征。

2、鼓舞幼儿积极动手动脑，捏出自己喜欢的水果。

活动预备：

1、橡皮泥假设干盒。

2、泥工板假设干。

3、水果的图片。

活动过程：

一、老师提问，导入活动，引起幼儿爱好。

老师：夏天来了，水果也多了起来，小伙伴知道夏天有那些水果吗？〔幼儿回答〕

老师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？〔幼儿依据自己的阅历回答，老师依据幼儿的回答进行小结〕

二、引导幼儿观测图片，说出水果的特征。

1、引导幼儿说出水果的特征。

老师：今日，胡老师带来了很多水果的图片，小伙伴们认真看一看，图片上的水果是什么样子的？〔老师引导幼儿观测图片上水果的特征并用语言表达〕

1、和幼儿一起争论这些水果的制作方法。

老师：刚刚我们看见了那么多的水果，今日，胡老师就让小伙伴和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？

老师：苹果是圆圆的。上下有小坑。