学前班英语高矮教案

学前班英语高矮授课设计经过表演.连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读.按序次传书能力的培养.一起看看学前班英语高矮授课设计!欢迎查阅!学前班英语高矮授课设计1活动目标帮助幼儿理解和掌握中国的〝鸭〞字和外国的〝duck〞字.经过表演.连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读.按序次传书能力的培养.激发幼儿连续学习英语的兴趣.活动准备英文和中文字卡若干;授课图片4张.连线图4张;笔4支.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同样的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同样的种文字卡.幼儿双语用书每人一本.活动过程.幼儿听音乐,进行游戏〝我的地址在哪里〞,引起幼儿兴趣.幼儿听音乐,依照自己身上的卡片,找相应的座位.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字.二.经过表演游戏〝猜单词〞,复习牢固以前所学的单词.一名幼儿抽取卡片,经过动作或声音表演卡片中所写的单词,其他幼儿猜单词..幼儿理解和掌握新词〝鸭〞和〝duck〞.教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的〝鸭〞字和外国的duck〞字并表达故事.经过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的〝鸭〞字和外国的〝duck〞字.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的〝鸭〞字和外国的duck〞字.幼儿找出图片中,中国的〝鸭〞字和外国的〝duck〞字.教师手指中国的〝鸭〞字或外国的〝duck〞字,请幼儿用不同样速度的鸭子走的动作来差异它们.请幼儿找出黑板上的中国的〝鸭〞字和外国的〝duck〞字和他们一起做游戏.引导幼儿认识外国的〝duck〞字引导幼儿看图片,谈论外国的鸭字里有哪些字母,并启示幼儿做出动作.教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,各个字母逐个点合成为外国的〝duck〞.引导幼儿扮演字母,表演故事..引导幼儿看书,进一步认识中国的〝鸭〞字和外国的〝duck〞字.引导幼儿传书,发展幼儿的优异的行为习惯.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的〝鸭〞字和外国的〝duck〞字..连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的〝鸭〞字和外国的duck〞字.幼儿分成四组进行竞赛游戏.学前班英语高矮授课设计2活动目标:学习与食品相关的单词:egg(鸡蛋).milk(牛奶).bread(面包).经过看.听.说等方式,让幼儿初步掌握单词的发音方法,激励幼儿积极.英勇地朗读单词.激发幼儿学习英语的兴趣,体验活动快乐.活动准备:课件.单词卡.食品图片授课过程:一.准备部分.组织幼儿坐好,并进行师幼问好.如:师:goodmorningclass!幼儿:goodmorningteacher!热身运动:《Fingerplay》.基本部分.发言导入课题.师问:小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗?教师小结:小朋友们回答得很对.食品,是人类不可以缺少的东西.祖先说〝民以食为天〞,说明食品和人类息息相关,人类无法走开食品.若是没有了食品,人类将会无法生计.今天我就让小朋友来认识一些常有的食品.播放课件学习单词.先让幼儿经过看课件说出都有哪些食品(用汉语说出).引导幼儿初步学习食品的英文名称.要求幼儿注意单词的发音方法.激励幼儿积极.英勇朗读单词.单词牢固.播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词.播放课件:让幼儿进一步认读单词.(依次出示食品图片,让幼儿试一试说出英语单词,教师及时恩赐纠正.)游戏:找朋友出示课件:教师依次朗读单词,指名幼儿说出相对应的图片.并进行连接.给幼儿发散单词卡和食品图片,老师发出指令让幼儿依照图片内容找到自己的朋友..结束部分.教师小结:今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵便运用.组织幼儿户外活动.学前班英语高矮授课设计3活动目标:学单词Postman及短语He(I)is(am)apostman.学会其读音及意义.让孩子们对英语学习产生兴趣.活动重点:学习单词Postman读音及意义.活动难点:学会短语He(I)is(am)apostman.的读音及意义.活动准备:1.知识准备:(1)激励语:veryverygood,veryverycool.(2)

律动;(3)认识书信.物质准备:邮递员图片.信.小兔图片.字卡.兔妈妈头饰.活动过程:一.问候Goodafternoon,everyone!Iamyourteacher,Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?Pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.二.律动三.过程(一)导入小朋友今天很快乐对不对,可是,有一个可爱的小伙伴今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?出示图片小兔Amma,hisnameisAmma,下面老师要问了,whathisname?( )小朋友真棒,我们激励一下她吧!3.Amma手里拿着一封信,伤心的说:〝妈妈去外处出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜〞(二)学习单词.师:Amma不要哭,你看,我们中二班有这么多小朋友帮你想方法.小朋友们,我们一起帮助Amma,好不好?小朋友们,我们一起想一想,谁可以帮助Amma送信呢?幼:______帮你送信.师:出示邮递员图片,Heisapostman.Pleasefollowme:postman.幼:postman.师:Apostman.幼:Apostman.师:Heisapostman.幼:Heisapostman.师:Well,〝Postman〞whatismean?哪个小朋友可以告诉老师?幼:邮递员.师:小朋友真棒,我们一起激励一下她吧!师:我是邮递员怎么说?(Iam)幼:Iamapostman.师:小朋友真棒,我们一起激励一下她吧!师:Ok,Letsaskhim(指向邮递员图片)〝Whoareyou?〞幼:Whoareyou?幼:Heisapostman.师:ok,good.我们中五班的小朋友真棒,我们一起激励一下自己吧!.游戏.1.ok,letusplayagame!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?幼儿轮流扮演邮递员,当信从手中传过时,指着图片说:Heisapostman.现在Iamapostman,直到传达到兔妈妈手里!小朋友轮流送信,牢固对单词的发音并理解其意义