2020人教部编版语文四年级上册 第10课 爬山虎的脚典中点习题(课后练习)习题课件

小学四年级上册精品语文课件新教材

部编人教版语文（2019）四年级上册创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！小精品语文课件新教材部编人教版语文（2019）四年级上册创10.爬山虎的脚课后练习10.爬山虎的脚课后练习提示：点击进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓展提升五六提示：点击进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓一、为加点字选择正确的读音，打“√”。舒服(shū

sū)茎部(jìng

jīng)弯曲(qǔ

qū)瞧见(qiǎo

qiáo)√√√√一、为加点字选择正确的读音，打“√”。√√√√二、看拼音写词语。cāochǎngnènlǜjūnyún

(

)(

)(

)chóngdiékòngxìkūwěi(

)(

)(

)操场枯萎空隙重叠均匀嫩绿二、看拼音写词语。操场枯萎空隙重叠均匀嫩绿三、写出下列加点词语的近义词。1．那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(

)(

)

2．爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。(

)(

)间隙别想牢靠匀称三、写出下列加点词语的近义词。间隙别想牢靠匀称四、写出下列加点词语的反义词。1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(

)2．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(

)3．那些脚巴在墙上相当牢固。(

)松垮难受立刻四、写出下列加点词语的反义词。松垮难受立刻五、选择恰当的关联词填空。

如果……就……因为……所以……既……又……1．(

)爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，(

)建筑物就像穿上了绿装。2．(

)你仔细看那些细小的脚，你(

)会想起图画上蛟龙的爪子。3．爬山虎茎叶密集，(

)可以遮挡强烈的阳光，(

)可以降低室内温度。又所以因为如果就既五、选择恰当的关联词填空。又所以因为如果就既六、按要求写句子。1．学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)___________________________________________2．爬山虎的脚长在茎上。(扩句)___________________________________________示例：爬山虎如蛟龙爪子一样的脚长在茎上。墙上是爬山虎。六、按要求写句子。示例：爬山虎如蛟龙爪子一样的脚长在茎上。墙一、爬山虎的叶子

1．叶美：填空。爬山虎刚长出来的叶子是________的，不几天就变成_______的，长大了的叶子_________________，看着非常舒服。

2．叶密：填空。我从文中“______________________”可以看出叶子非常茂密。嫩绿不留一点儿空隙绿得那么新鲜嫩红一、爬山虎的叶子嫩绿不留一点儿空隙绿得那么新鲜嫩红3．叶匀：理解，判断正误。(1)

爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说没有一片叶子是朝另一个方向的，叶子长得非常整齐。(

)(2)

爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，是因为叶子要尽可能获取更多的阳光。(

)(3)

爬山虎的叶子长在墙上，视觉上看起来很均匀，实际上并不均匀。(

)√√×3．叶匀：理解，判断正误。√√×二、爬山虎的脚1．脚的特点：根据文意填空。位置：__________________________________________形状：__________________________________________颜色：__________________________________________嫩红的茎上长叶柄的地方的反面枝状的六七根细丝二、爬山虎的脚嫩红的茎上长叶柄的地方的反面枝状的六七根细丝2．爬的过程：选择。爬山虎爬墙的正确动作是(

)A．触、拉、贴、变、抓B．触、变、巴、拉、贴C．巴、拉、贴、伸、抓3．与墙的关系：连线。触着墙枯萎了没触墙存活了B2．爬的过程：选择。B一、延伸阅读爬山虎的秘密(节选)初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。一、延伸阅读隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要奉献人类以温暖。感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不1．根据意思找出文中的词语。(1)精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。(

)(2)猛烈的风发出高而长的声音。(

)精疲力竭狂风呼啸1．根据意思找出文中的词语。精疲力竭狂风呼啸2．根据短文内容填空。(1)盛夏，爬山虎的叶子是_________(颜色)的；深秋，爬山虎的叶子是__________(颜色)的。(2)“我”发现的爬山虎的秘密是____________________________________________________________。(3)文中“这漫天飞舞的‘蝶儿’”指的是爬山虎的_______________________。落叶深绿色红色它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望2．根据短文内容填空。落叶深绿色红色它把自己的一生都奉献了出3．用横线画出“我”从爬山虎身上受到的启发。4．短文按________顺序写了爬山虎的变化和特点，爬山虎的______________________的品质让作者受到启发，激励作者奋勇前进。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！无私奉献、乐观向上时间3．用横线画出“我”从爬山虎身上受到的启发。想到以前我是多么二、百字练笔请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。例文：牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……二、百字练笔例文：牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条部编四年级语文上册教学计划一、指导思想：确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。二、教材分析（一）、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。（二）、本册教材的教学目标1、认字200个，会写200个生字，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、学生情况分析本班学生思维比较活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我这一年的观察：本班孩子对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。四、教学措施1、以学定教。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，充分发挥学生的主动意识和进取精神。3、创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。4、重视学法的指导，有计划地在三个层面上进行：一个是一般意义上的学习方法，例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等；一个是语文学科学习的基本方法，例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等；一个是具体的语文知识点的学习方法，例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。5、继续进行小组合作学习的探究。引导学生分组研讨，调动学生的参入积极性，使学生在探究中互相启发，互动地学，也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。6、课堂上要少讲多读，通过多种形式的读，使学生在读中理解文章内容，感悟表达技巧，积累运用语言。7、合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业，多设计一些开放性的，需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息，等到思考性的、积累性的作业。8、坚持不懈地抓好写字教学。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律，提高对汉字的审美观。另外，还要通过多种评价手段，提高学生的练字热情。使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。9、做好大阅读及语文实践活动计划，按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视学生阅读的指导。10、认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物，教学中还要给学生创造一些写作的素材，写出自己的`真情实感。11、对学生的学习行为进行多元化一体评价，不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。

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部编人教版语文（2019）四年级上册创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！小精品语文课件新教材部编人教版语文（2019）四年级上册创10.爬山虎的脚课后练习10.爬山虎的脚课后练习提示：点击进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓展提升五六提示：点击进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓一、为加点字选择正确的读音，打“√”。舒服(shū

sū)茎部(jìng

jīng)弯曲(qǔ

qū)瞧见(qiǎo

qiáo)√√√√一、为加点字选择正确的读音，打“√”。√√√√二、看拼音写词语。cāochǎngnènlǜjūnyún

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)操场枯萎空隙重叠均匀嫩绿二、看拼音写词语。操场枯萎空隙重叠均匀嫩绿三、写出下列加点词语的近义词。1．那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(

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2．爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。(

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)间隙别想牢靠匀称三、写出下列加点词语的近义词。间隙别想牢靠匀称四、写出下列加点词语的反义词。1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(

)2．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(

)3．那些脚巴在墙上相当牢固。(

)松垮难受立刻四、写出下列加点词语的反义词。松垮难受立刻五、选择恰当的关联词填空。

如果……就……因为……所以……既……又……1．(

)爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，(

)建筑物就像穿上了绿装。2．(

)你仔细看那些细小的脚，你(

)会想起图画上蛟龙的爪子。3．爬山虎茎叶密集，(

)可以遮挡强烈的阳光，(

)可以降低室内温度。又所以因为如果就既五、选择恰当的关联词填空。又所以因为如果就既六、按要求写句子。1．学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)___________________________________________2．爬山虎的脚长在茎上。(扩句)___________________________________________示例：爬山虎如蛟龙爪子一样的脚长在茎上。墙上是爬山虎。六、按要求写句子。示例：爬山虎如蛟龙爪子一样的脚长在茎上。墙一、爬山虎的叶子

1．叶美：填空。爬山虎刚长出来的叶子是________的，不几天就变成_______的，长大了的叶子_________________，看着非常舒服。

2．叶密：填空。我从文中“______________________”可以看出叶子非常茂密。嫩绿不留一点儿空隙绿得那么新鲜嫩红一、爬山虎的叶子嫩绿不留一点儿空隙绿得那么新鲜嫩红3．叶匀：理解，判断正误。(1)

爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说没有一片叶子是朝另一个方向的，叶子长得非常整齐。(

)(2)

爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，是因为叶子要尽可能获取更多的阳光。(

)(3)

爬山虎的叶子长在墙上，视觉上看起来很均匀，实际上并不均匀。(

)√√×3．叶匀：理解，判断正误。√√×二、爬山虎的脚1．脚的特点：根据文意填空。位置：__________________________________________形状：__________________________________________颜色：__________________________________________嫩红的茎上长叶柄的地方的反面枝状的六七根细丝二、爬山虎的脚嫩红的茎上长叶柄的地方的反面枝状的六七根细丝2．爬的过程：选择。爬山虎爬墙的正确动作是(

)A．触、拉、贴、变、抓B．触、变、巴、拉、贴C．巴、拉、贴、伸、抓3．与墙的关系：连线。触着墙枯萎了没触墙存活了B2．爬的过程：选择。B一、延伸阅读爬山虎的秘密(节选)初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。一、延伸阅读隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要奉献人类以温暖。感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不1．根据意思找出文中的词语。(1)精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。(

)(2)猛烈的风发出高而长的声音。(

)精疲力竭狂风呼啸1．根据意思找出文中的词语。精疲力竭狂风呼啸2．根据短文内容填空。(1)盛夏，爬山虎的叶子是_________(颜色)的；深秋，爬山虎的叶子是__________(颜色)的。(2)“我”发现的爬山虎的秘密是____________________________________________________________。(3)文中“这漫天飞舞的‘蝶儿’”指的是爬山虎的_______________________。落叶深绿色红色它把自己的一生都奉献了出来，给人类以生机、希望2．根据短文内容填空。落叶深绿色红色它把自己的一生都奉献了出3．用横线画出“我”从爬山虎身上受到的启发。4．短文按________顺序写了爬山虎的变化和特点，爬山虎的______________________的品质让作者受到启发，激励作者奋勇前进。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！无私奉献、乐观向上时间3．用横线画出“我”从爬山虎身上受到的启发。想到以前我是多么二、百字练笔请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。例文：牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……二、百字练笔例文：牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条部编四年级语文上册教学计划一、指导思想：确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。二、教材分析（一）、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。（二）、本册教材的教学目标1、认字200个，会写200个生字，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、学生情况分析本班学生思维比较活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据我这一年的观察：本班孩子对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基