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文档简介
12米5米12米5米可怜的老父亲平行四边形的面积=底×高一、开动脑筋独立思考1.你能把平行四边形转化成学过的什么图形??2.你怎么想到把平行四边形转化成长方形?3.大胆猜想这两个图形的面积大小有什么关系?二、动手操作,合作探究1.平行四边形的面积为什么等于底×高?2.优秀小组汇报交流(要求:边讲边操作)二、新知探索---得出结论原来平行四边形的底原来平行四边形的高(长方形的长)(长方形的宽)二、新知探索---得出结论长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=高原来平行四边形的底原来平行四边形的高(长方形的长)(长方形的宽)底×平行四边形的面积底×高面积公式转化三、课堂运用---基础练习1.请你测量出需要的数据,求面积底高三、课堂运用---巩固练习10m14m15m13m14×10=140(m2)15×13=195(m2)2.父亲准备把家里仅有的果园也交给两个儿子管理,请你帮忙算面积三、课堂运用---提高练习3.老父亲一家再起争执,到底老父亲有没有偏心?二儿子:12×10=120(m2)大儿子:6×5=30(m2)小结:通过对比我们发现不仅要知道底和高,还要找到对应的底和高!对应10m5m12m6m求下面平行四边形的另一条底8cm10cm15cm?三、课堂运用---变式练习三、课堂运用---拓展练习5.如果遇到下面这些图形,怎么求阴影面积?
(只说思路)四:课堂小结12m5m5m12m
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