【三维设计】高考数学 第二部分命题区间六解析几何 新人教A_第1页
【三维设计】高考数学 第二部分命题区间六解析几何 新人教A_第2页
【三维设计】高考数学 第二部分命题区间六解析几何 新人教A_第3页
【三维设计】高考数学 第二部分命题区间六解析几何 新人教A_第4页
【三维设计】高考数学 第二部分命题区间六解析几何 新人教A_第5页
已阅读5页,还剩60页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二部分命题热点大揭秘命题区间六解析几何命题热点一命题热点二命题热点三命题热点四命题热点五命题热点六命题热点七编辑ppt平面解析几何是数形结合的典范,是高中数学的主要知识模块,是高考考查的重点知识之一,也是联系初等数学与高等数学的纽带,它侧重于形象思维、推理运算和数形结合,综合了代数、三角、几何、向量等知识,本部分内容高频考点是:直线方程、圆的方程、圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质、圆锥曲线的综合问题、曲线与方程等.——乔梁编辑ppt[例1]

在平面直角坐标系xOy中,A、B分别为直线x+y=2与x、y轴的交点,C为AB的中点.若抛物线y2=2px(p>0)过点C,则焦点F到直线AB的距离为________.编辑ppt编辑ppt1.直线Ax+3y+C=0与直线2x-3y+4=0的交点在y轴上,则C的值为 (

)A.4

B.-5C.5 D.-4编辑ppt答案:

D编辑ppt2.“a=3”是“直线ax-2y-1=0与直线6x-4y+c=0平行”的 (

)A.充要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件解析:由a=3,不一定得到两直线平行,也可能重合;但是由两直线平行一定可以得到a=3.答案:C编辑ppt[例2]

(2012·盐城中学月考)已知数列{an},圆C1:x2+y2-2anx+2an+1y-1=0和圆C2:x2+y2+2x+2y-2=0,若圆C1与圆C2交于A,B两点且这两点平分圆C2的周长,(1)求证:数列{an}是等差数列;(2)若a1=-3,则当圆C1的半径最小时,求出圆C1的方程.编辑ppt编辑ppt编辑ppt3.已知圆O:x2+y2=5和点A(1,2),则过点A且与圆O相切的直线与两坐标轴围成的三角形的面积等于__________.编辑ppt编辑ppt4.已知圆C与直线x-y=0及x-y-4=0都相切,圆心在直线x+y=0上,则圆C的方程为________.答案:(x-1)2+(y+1)2=2编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt答案:C编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt[答案]

C编辑ppt编辑ppt答案:

C编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt10.设斜率为2的直线l过抛物线y2=ax(a≠0)的焦点F,且和y轴交于点A,若△OAF(O为坐标原点)的面积为4,则抛物线方程为 (

)A.y2=±4x B.y2=±8xC.y2=4x D.y2=8x编辑ppt答案:B编辑ppt编辑ppt答案:C编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt答案:D编辑ppt编辑ppt答案:②③编辑ppt[理]编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt15.已知椭圆C1、抛物线C2的焦点均在x轴上,C1的中心和C2的顶点均为原点O,从每条曲线上取两个点,将

其坐标记录于下表中:编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt2.对截距理解错误(1)截距不是距离,直线在坐标轴上的截距可正、可负、也可为0.(2)截距相等时不要忘了过原点的特殊情形.3.在圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论