人教九年级化学下册911溶液教学案

人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计(无答案)人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计(无答案)人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计(无答案)人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计（无答案）9.1溶液的形成课前预习教学设计【知识回顾】1、你生活中接触到的液体物质有哪些（最少列举3例）？属于混杂物还是纯净物？2、写出以下物质中主要成分的化学式。澄清石灰水______稀盐酸_______硫酸铜溶液_______双氧水___________稀硫酸_______医用酒精_______【自主学习】1、在蔗糖溶液中，蔗糖以的形式均一地分别到水分子中间。在食盐水（即氯化钠溶液）中，氯化钠以和的形式分别到水中。2、一种或几种物质分别到另一种物质里，形成的、的物，叫做溶液。它的主要特色是性和性。溶液由和组成，能溶解其他物质的物质叫做，被溶解的物质叫做。溶解在中形成溶液。2．能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。、等也能够做溶剂。3．溶质能够是固体，也能够是或。若是两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做，量少的一种叫做。4．写出以下溶液中的溶质和溶剂：溶液溶质（状态）溶剂溶液溶质(状态)溶剂蔗糖溶液碘溶于汽油中氯化钠溶液汽油溶解油脂稀盐酸碘酒5．_________分别到液体里形成的混杂物叫做乳浊液，这种液体不牢固，静置后会出现__________现象。6．冲洗剂有的功能，它能使植物油分别成无数微小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成能够牢固存在的液，该现象又称之为乳化现象，在生活及生产中有广泛的应用。7．物质在溶解时，经常伴有热量的变化。这是由于在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程热量，不相同的溶质，这两种过程吸取或放出的热量不相同，这就使溶液的温度发生变化。课中推行教学设计【学习目标】1、记住溶液的定义，特色及组成；能说出溶液的形成过程，并能正确判断溶液中的溶质和溶剂；（重点）2、认识溶解现象，从微观的角度认识溶液形成的两种变化过程和吸热、放热现象3、能说出乳浊液的定义和特色，并记住冲洗剂的乳化功能及其在生活中的应用。【授课重点、难点】重点：理解溶液、溶质、溶剂的见解及其关系难点：从微观角度认识溶解现象，并能差异“乳化现象”【学习过程】1/5人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计（无答案）知识点一：溶液的组成完成实验9-1、9-2，结合生活经验回答以下问题：问题1、从微观角度看，溶质以什么的形式存在于溶液中？问题2、怎样理解溶液见解中的“均一”和“牢固”？问题3、溶液由溶质和溶剂两部分组成。确定溶液中溶质和溶剂的一般规律有哪些？完成实验9-3，结合生活经验回答以下问题：问题4、水和乙醇能够互溶吗？问题5、依照研究实验结合生活经验，归纳总结影响体物质溶解性的因素有哪些？【谈论交流】（先自己独立完成，再与组内成员互相交流谈论）1、凡是均一，牢固的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。2、依照你的生活经验，加快固体物质溶解的方法有哪些？、联想生活中的实例，谈谈溶液的用途【牢固训练】1、判断正误1）溶液是无色的。2）无色、透明、澄清的液体就是溶液。3）均一、牢固的液体必然是溶液。4）把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。5）在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分别出来（2013重庆）以下物质中，不属于溶液的是A．食盐水B．矿泉水C．蒸馏水D．冰汽水3.（2012?湖北黄石）以下实验现象或结论的描述中错误的选项是（）．碘易溶于水．高锰酸钾几乎不溶于汽油C．水和植物油混杂后用力振荡可形成乳浊液．乙醇能与水互溶4、平常生活中腌制咸蛋经常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用以下方法：、、。知识点二：乳浊液与乳化现象完成实验9-4，结合生活经验回答以下问题问题1：乳浊液中的物质以什么形式存在于液体中？乳化现象是怎么发生的？2/5人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计（无答案）问题2、用汽油或用加了冲洗剂的水除去衣服上的污垢，其原理有什么不相同？问题3、将泥土放入水中，振荡后可否形成的混杂物与乳浊液、溶液有什么差异？【牢固训练】以下冲刷方法中，利用乳化作用的是（）A用自来水洗手B用汽油冲刷油污C用冲洗剂冲刷油腻的餐具D用酒精洗去衣服上沾染的圆珠笔油知识点三：溶质溶解时的吸热或放热现象完成实验9-5，回答以下问题问题1：向右图试管里的水中加入某种物质后，U型管管右边支管的水液面降低，左边支管的液面上升，则加入的物质是：（）A．氢氧化钠B．生石灰C．硝酸铵D．食盐图问题2：若是是右边支管的液面上升，则加入的物质是：（）【牢固训练】小明将未开启的饮料瓶放入某种物质的溶液中获取了“冰镇饮料”，这种物质是（）。A．硝酸铵B．蔗糖C．氯化钠D．氢氧化钠【反思与交流】经过本节课的学习，你有哪些收获？知识方面：能力方面：【当堂检测】1、（2013年上海市）厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能够形成溶液的是（）A.食用油B.白醋C.白糖D.食盐2、以下关于溶液的说法中不正确的选项是（）A.溶液都是无色透明的B.溶液必然是混杂物C.溶液都是均一、牢固的D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的3、乳浊液、溶液之间的相同点是（）。A．都是纯净物B．都是混杂物C．都澄清透明D．都均一、牢固4、以下常有溶液为无色的是（）A高锰酸钾B蔗糖水C石蕊溶液D氯化铁溶液（2012年江苏泰州）以下冲洗方法中，利用乳化原理的是A.用食醋除水垢B.用稀盐酸除铁锈C.用汽油冲刷油渍D.用洗洁精冲刷油污（2013年江苏扬州）以下物质溶于水时.溶液温度明显降低的是A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠7、将少许①味精②酒精③面粉④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，会出现积淀的是，液体出现分层的是，均一、牢固的是。8、汽油能洗去衣服上的油污，这是由于汽油能油污，形成。用加了冲洗剂的水也能洗去油污，这是由于冲洗剂能油污，两者去污的原理_________（填“相同”或“不相同”）3/5人教版九年级化学下册9.1.1溶液教教学设计（无答案）9、以下有关冲洗问题的说法不正确的选项是（）洗洁精可使餐具上的油污乳化汽油可溶解衣服上的油渍(C)酒精能洗去瓷砖上的水锈加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍10、（选做题）小红在帮妈妈洗碗时发现带油的碗用水无论怎样洗不干净，你有什么好方法使碗洗净？用凉水收效好还是热水好？课后拓展教学设计一、选择题1．溶液在平常生活中应用广泛。以下对溶液的有关说法正确的选项是（）A．溶液都是无色、透明的液体B．溶液中只能有一种溶质C．溶液中各部分密度不相同D．溶液中各部分性质相同2.溶液的基本特色是A.含有溶质和溶剂B.其组成中必然含有水C.拥有无色及透明性D.拥有均一性和牢固性3.蔗糖水是溶液，原因是A.两种物质组成的B.无色透明的液体C.加热至沸腾也不分解D.蔗糖分子均匀分别在水中4.一杯食盐溶液，从溶液的上部取出一些，测得它的密度为ag/cm3；再从下部取出一些，测得它的密度为bg/cm3，则a与b的关系正确的选项是A.a=b＜b＞bD.无法确定5.组成溶液的溶质A.只能是气体B.只能是液体C.只能是固体D.可能是固体，也可能是液体或气体6.很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是A.反应速率快B.易于操作C.不需加热D.设备简单7.在生产、生活中，常有的一些物质里属于乳浊液的是A.牛奶B.生理盐水C.眼药水D.白酒二、填空题8.请你各举一个实例，说明以下有关溶液的表达是错误的。（1）溶液必然是无色的实例：溶液不是无色的；（2）均一、牢固的液体都是溶液实例：是液体，但不是溶液；（3）溶液中的溶质必然是固体实例：可做溶质，但不是固体。三、简答题某同学研究物质的溶解性时，先向试管中加少许碘，尔后加入必然量的水，充分溶解后，再向试管